Педагогическая теория и практика И.Г. Песталоцци

 

План

1. Педагогическая деятельность И.Г. Песталоцци.

2. Социально-педагогические и философские взгляды Песталоцци.

3. Цель и сущность воспитания. Теория элементарного образования.

4. Идеи И.Г. Песталоцци о всестороннем воспитании.

5. Создание частных методик начального обучения.

 

Литература для конспектирования

1. И.Г. Песталоцци «Лингард и Гертруда»./Избр. пед. соч. В 3-х т. – М.: АПН РСФСР, 1961, т. 1

2. И.Г. Песталоцци «Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода»»./Избр. пед. соч. В 3-х т. – М.: АПН РСФСР, 1961, т. 2

 

Дополнительная литература

1. Константинов Н.А. и др. История педагогики. - М., Просвещение, 1982.

2. Педагогический словарь: В2-х т. /Под ред. И.А. Каирова. - М., АПН РСФСР, 1960, т.1.

3. Джуринский А.Н. История педагогики. - М.: ВЛАДОС, 1999.

4. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003.

5. История педагогики и образования./Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001.

6. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и пед. мысли). - М.: Гардарики, 2005.

7. История педагогики и образования/ Под ред. З.И. Васильевой - М.: Академия, 2009.

8. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов. - М., Просвещение, 1981.

9. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие./Сост. Кларин В.М., Джуринский А.Н. - М., Педагогика, 1988.

10. Попов В.А. История педагогики и образования – М.: Академия, 2010.

11. Пискунов А.И. История педагогики и образования: Учебник для бакалавров.- М.: Юрайт, 2014.

 

 

Тема 37

Педагогическая деятельность и взгляды А. Дистервега.

 

План

1. Педагогическая биография и мировоззрение А. Дистервега.

2. А. Дистервег о цели и сущности воспитания.

3. Дидактически взгляды А. Дистервега.

4. Требования к учителю.

5. Использование наследия А. Дистервега в современных условиях.

 

Литература для конспектирования

1. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей //Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М., Просвещение, 1981.

 

Дополнительная литература

1. Константинов Н.А. и др. История педагогики. - М., Просвещение, 1982.

2. Кумарин В. Не дань минувшему, но в дар будущему // Учительская газета, 1992, № 46.

3. Педагогический словарь: В2-х т. /Под ред. И.А. Каирова. - М., АПН РСФСР, 1960, т.1.

4. Джуринский А.Н. История педагогики. - М.: ВЛАДОС, 1999.

5. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003.

6. История педагогики и образования./Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001.

7.Латышина Д.И. История педагогики (История образования и пед. мысли). - М.: Гардарики, 2005.

8. История педагогики и образования/ Под ред. З.И. Васильевой - М.: Академия, 2009.

9. Попов В.А. История педагогики и образования – М.: Академия, 2010.

10.Пискунов А.И. История педагогики и образования: Учебник для бакалавров.- М.: Юрайт, 2014.

 

 

Тема 38

Педагогическая мысль в конце XIX века и начале XX века

В Западной Европе и США

 

План

1. Буржуазные педагогические теории конца XIX- начала XX веков.

2. Педагогика «гражданского воспитания» и «трудовой школы».

3. Педагогика «действия».

4. Экспериментальная педагогика.

5. Прагматическая педагогика.

6. Педагогика свободного воспитания (М. Монтессори).

 

Литература

1. Константинов Н.А. и др. История педагогики. – Просвещение., М., 1982

2. Джурнинский А.Н. История зарубежной педагогики – М., 1998

3. История педагогики и образования / под. ред. А.И. Пискунова – М., ТЦ «Сфера», 2001

4. Малькова З.А. Джон Дьюи – философ и педагог-реформатор // Педагогика., 1995 - №4. – с. 95 – 104

5. Энштейн М. – Метод проектов: немного истории // Первое сентября – 2000. – 25 ноября. – с.3.

 

Тема 39