2017-12-14
603
- Карасик В.И. Языковая матрица культуры. М., 2013.
- Сулименко Н.Е. Аспекты изучения лексической семантики: учебное пособие. СПб, 2012.
- Зализняк А. А. Из заметок о любительской лингвистике. М., 2010.
2. В программу дисциплины включены критерии оценивания результатов освоения дисциплины и методические рекомендации:
К экзамену допускаются магистранты, выполнившие учебную программу за текущий семестр: посещение лекций и практических занятий, участие в обсуждении научной литературы, освоение основных понятий современной исследовательской филологической (лингвистической) парадигмы.
Экзаменационная работа предполагает самостоятельного подготовку реферата по избранному вопросу (одному из направлений современной лингвистики в его соотнесении с другими исследовательскими областями). По результатам письменной работы магистрант делает доклад на итоговой конференции и участвует в обсуждении других докладов по ключевым проблемам курса.
В ходе практическихзанятий, экзаменационной работы и итогового доклада, включающего обсуждение основных положений какого-либо направления современной филологии, проверяются следующие знания и умения: принципы современных гуманитарных исследований, связь филологии с другими гуманитарными науками (философией, психологией, культурологией и др.), место филологии и ее роль в выработке научного мировоззрения; чтение и анализ научной литературы; навыки ведения научной дискуссии, умением выстраивать систему аргументов (с опорой на опыт предшественников и свой исследовательский опыт), а также умением слушать и слышать аргументы оппонента, а также владеть приемами речевого воздействия в различных сферах коммуникации (ОК-1); место антропоцентрической научной парадигмы в системе современных направлений русистики; выявление связи/взаимодействия разных лингвистических направлений и школ в современной научной парадигме (системно-структурное и когнитивное изучение языка); навыками моделирования фрагментов языковой картины мира (ПК-1); новые информационные технологии: лексикографические и текстовые корпуса; новые типы словарей; технологии разработки электронных обучающих модулей для школьников, студентов по русскому языку и РКИ (ОК-5). Кроме того, магистрант демонстрирует знание основных методов и приемов лингвистических исследований; умение создавать комплексные методики, пригодные для конкретной исследовательской задачи, понимать взаимно корректирующие возможности различных методов и приемов (ОК-2).
Оценка «отлично» ставится в том случае, если магистрант показал глубокие знания по проблемам «полипарадигматизма» современной лингвистики, умение соотносить разные аспекты, методы, результаты, языковой материал разных научных направлений и школ.
Оценка «хорошо» ставится в том случае, если магистрант показал хорошие знания по теории и осветил специфику избранного им филологического направления.
Отметка «удовлетворительно» выставляется магистранту, обнаружившему пробелы в знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебного материала, допустившему ошибки в понимании современного научного процесса, слабые знания об основных научных направлениях в филологии.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется за отказ от ответа, либо экзаменационная работа не раскрывает основных теоретических положений, необходимых для усвоения следующих филологических дисциплин.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ
