Нормы оценок за все виды работ по окружающему миру соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе

Музыка

5. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- неверное определение на слух музыкального произведения;

- незнание текста песни;

- невыразительное исполнение;

- неверное определение жанра музыкального произведения (песня, танец, марш);

- ошибки в определении основ музыкальной грамотности (лад, регистр, тембр и др.)

Недочеты:

- незнание автора музыкального произведения.

- неправильное принятие положения при пении

 

Особенности организации контроля по музыке

Слушание музыкальных произведений – форма проверкиопределения по слуху пройденного ранее музыкального произведения («Музыкальная угадай- ка»)

Пение – проверка исполнения ранее изученных произведений (песен) (мини-концерт)

Музыкально- ритмические движения – проверка воспроизведения движений под музыку (в ритме, в темпе, пластичность)

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.

Нормы оценок по музыке соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе.

Технология

6. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- неумение пользоваться чертежно-измерительными инструментами;

- незнание основных материалов и их свойств;

- неумение читать схему;

- неумение определять последовательность действий и работать по предложенному алгоритму;

- незнание основных видов швов (вперед игла, назад игла, петельный);

- несоблюдение правил техники безопасности.

Недочеты:

- неточность в измерениях;

- невладение специальной терминологией по предмету;

- неаккуратность выполнения работ.

 

24. Особенности организации контроля по технологии

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.

Нормы оценок по технологии соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе.

Изобразительное искусство

7. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- незнание видов искусств (живопись, скульптура, архитектура);

- незнание основных художественных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт);

- неумение создать сюжетную композицию;

- неумение создать цветовую гамму на основе холодной и теплой палитры;

- неумение определить тему художественного произведения.

Недочеты:

- незнание видов определенного художественного жанра;

- неумение использовать в полной мере средства художественной выразительности;

- незнание автора художественного произведения;

- незнание основных терминов по предмету;

- неумение создать художественный образ и передать его характер на основе смешения с белой и черной краской;

- неумение сравнить эмоциональность характера нескольких художественных произведений.

 

Особенности организации контроля по изобразительному искусству

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.