Рекомендації щодо написання реферату

Підготовка реферату – один із перших видів дослідницької роботи студентів, що використовується у вищій школі. Даний вид роботи сприяє розвитку у студентів нахилу до пошукової, дослідницької діяльності та до творчого розв’язання навчально-виховних завдань освітнього закладу.

Реферат (від. лат. refero – повідомляю, доповідаю) – це стислий виклад у письмовому вигляді наукової літератури з теми, вчення, змісту книги тощо.

Тематика реферативних робот дається до кожної теми навчальної дисципліни. Кожен студент готує лише один реферат. Теми рефератів студентів академічної групи не повинні повторюватись.

Написання реферату для кожного студента – робота індивідуальна. Тему дослідження студент обирає сам чи за рекомендацією викладача. Викладачі, що ведуть семінарські заняття, є науковими консультантами-керівниками студентів, надають їм постійну і всебічну допомогу в написанні рефератів.

Також на основі реферату студентам пропонується скласти змістовну доповідь, яку буде вислухано на семінарському занятті. Мета доповіді – засвоєння іншими студентами основних аспектів розглянутої теми та формулювання запитань, які можуть постати під час дискусії.

З метою раціонального використання семінарського часу на занятті може бути обговорено не більше двох рефератів. Решта часу залишається для усних опитувань студентів. Кращі реферати можуть бути рекомендовані до друку як наукові статті, подаватися на конкурси студентських наукових робіт.

Реферат також передбачає наявність доповіді з даної теми, що включає огляд наукових та інших джерел з обраної теми або виклад змісту пошукової роботи. Важливо зазначити, що у рефераті необхідно не лише висвітлити відповідну інформацію, а й показати своє ставлення до неї. Реферат демонструє ерудицію дослідника, його вміння самостійно аналізувати, систематизувати, класифікувати й узагальнювати суттєву наукову інформацію.

Обсяг реферату визначається специфікою теми і змістом матеріалу, кількістю відомостей, їх науковою цінністю або практичним значенням. Рекомендований обсяг становить 10–20 сторінок друкованого тексту.

Структура реферату студента з порівняльної педагогіки повинна складатися з таких частин, як

· вступ (в ньому відображається актуальність даного дослідження та важливість його розв’язання в контексті даної дисципліни, його об’єм 1–1,5 друкованих аркуші);

· основна частина (вона може складатися з декількох розділів, де здійснено виклад основного матеріалу дослідження, кожен із яких виділяється логічною завершеністю та має окрему назву, об’єм – не менше 7 друкованих аркушів):

У першому розділі, як правило, наводяться основні теоретичні дослідження з теми, зазначається хто з учених минулого вивчав дану проблему, які ідеї висловлював. Визначаються недостатньо досліджені питання, вказується потреба в їх дослідженні.

В наступних розділах дається поглиблений аналіз сучасного стану досліджуваного явища. Особлива увага приділяється виявленню нових ідей та гіпотез, їх зв’язку з практикою. Висловлюються власні думки щодо перспектив розвитку проблеми.

· висновки (в них підводиться підсумок проведеної роботи та відображаються основні узагальнення дослідження, об’єм не менше 1–2 друкованих аркушів);

· список використаних джерел (до нього включають ті публікації, якими користувався автор під час дослідження. Бажано, щоб це були найновіші публікації – монографії та наукові статті. Кількість не менше 10 праць, які оформленні відповідно до сучасних вимог оформлення бібліографії).