Производственное обучение – обучение в условиях производства, составной компонент профессионального образования

Профессия – определенный, выделившийся в результате общественного разделения труда устойчивый род деятельности, требующий специальной подготовки (квалификации), выполняемый человеком постоянно и дающий ему средства к существованию.

Профессиональная деятельность – совокупность функций, действий, которые приходится выполнять специалисту при осуществлении операций, обязанностей в соответствии с профессией, должностью.

Практическая подготовка – часть обучения в профессиональном учебном заведении, в процессе которого учащийся получают навык профессиональной деятельности и специальные практические знания. Содержание профессиональной практической подготовки определяется учебными программами, разработанными на основе квалификационной характеристики. Реализуется в процессе практических знаний и производственной практики.

Профессиональная теоретическая подготовка – часть профессионального образования, обеспечивающая овладение студентами профессиональными знаниями, усвоение основных понятий, законов и теорий, объяс­няющих и обосновывающих процессы профессиональной деятельности. Ох­ватывает основные компоненты труда: цель, предмет труда, средства тру­па, способы действия, организацию труда.

Профессиональное умение – способность осознанно, быстро и точно выполнять трудовую деятельность по специальности в учебных и производ­ственных условиях, сформированная на основе ранее полученных знаний и умений. Владение сложной системой интеллектуальных и практических действий, необходимых для целесообразного регулирования конкретной трудовой деятельности по специальности.

Профессиональные знания – отражение в сознании учащихся систе­мы понятий, законов, закономерностей, принципов, теорий, которые раскры­вают научно-технические основы профессиональной деятельности, условия, факторы и предпосылки ее осуществления и перспективы развития. Знания, являющиеся основой профессиональной деятельности, часть содержания профессионального обучения, обеспечивающая ориентацию учащихся на выполнение профессиональной деятельности.

Профессиональные навыки – действия, связанные с выполнением профессиональной деятельности, ставшие автоматическими в результате многократных повторений. Среди профессиональных навыков выделяют сенсорные, двигательные, интеллектуальные, сенсорно-двигательные, идеомоторные и др.

Профессиональное образование – процесс и результат профессионального становления и развития личности, сопровождающийся овладением знаниями, навыками и умениями по конкретным профессиям и специальностям.

Производственное обучение – обучение в условиях производства, составной компонент профессионального образования.

Профессиограмма – документ, регламентирующий технологию построения требований, предъявляемых профессией к личностным качествам, психоло­гическим особенностям, психофизическим возможностям человека.

Профессиология – наука, объектами которой являются различные профес­сии, изучаемые методами психологии, физиологии, гигиены, медицины, педагогики.

Профессионал – лицо, избравшее какое-либо постоянно оплачиваемое занятие в качестве своей профессии и обладающее необходимыми для этого знания­ми и умениями.

Профессионализм – приобретенная в ходе учебной и практической деятельно­сти способность к конкретному выполнению оплачиваемых функциональ­ных обязанностей; уровень мастерства и искусности в определенном заня­тии, соответствующий уровню сложности выполняемых задач.

Профессиональная адаптация – приспособление работающих к условиям про­фессиональной среды и деятельности.

Профессиональная компетентность – интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста, отражающая уровень знаний, умений, опыта, достаточных для осуществления цели данного рода деятельности, а также нравственную позицию специалиста.

Профессиональная мобильность – способность и готовность человека к смене трудовой деятельности в связи с изменениями жизненных и производствен­ных обстоятельств.