2018-01-08
537
(Самостійна робота – 14 годин)
У результаті самостійної роботи над матеріалом змістового модуля студент повинен:
ü систематизувати теоретичні знання про:
Äподії Першої світової війни на території України; демографічні, матеріальні втрати, розкол національного руху;
Äпричини Української національно-демократичної революції, її сутність, характер, ідеологію;
Äрозвиток революційного процесу в добу Центральної Ради (виникнення Центральної Ради та її трансформацію в загальноукраїнський представницький орган; передумови проголошення, зміст і значення універсалів Центральної ради; взаємовідносини УЦР Тимчасовим урядом і РНК; ультиматум РНК Центральній Раді; Перший Всеукраїнський з’їзд Рад; проголошення радянської УНР в Харкові; війну більшовиків з Центральною Радою; мирні переговори в Брест-Литовському; державотворчі правові акти Центральної Ради; історичні передумови квітневого перевороту 1918 р.);
Äполітичну платформа, внутрішню і зовнішню політику гетьманату П. Скоропадського;
Äзбройне повстання проти гетьманського режиму; відновлення УНР під проводом Директорії, стратегію і тактику її керівництва;
Äпроголошення ЗУНР; “Акт злуки” УНР і ЗУНР; соціально-економічні перетворення в ЗУНР, політичне становище, проблеми взаємин між керівництвом ЗОУНР і УНР;
Äбільшовицьку агресію проти Директорії; політику радянської влади в Україні 1919 р.; наступ білогвардійських військ в Україні; денікінський режим; листопадову кризу УНР, “зимовий похід”, Варшавський договір С. Петлюри і польсько-радянську війну;
Äповстанський рух в Україні в роки громадянської війни; Революційну повстанську армію України” (Нестор Махно);
Äзавершення Української національно-демократичної революції, причини її поразки, уроки та історичне значення;
ü закріпити предметні уміння (встановлювати хронологічну послідовність основних подій вказаного періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою; синхронізувати події у Наддніпрянській та Західній Україні; позначати на картосхемі події на території України у 1914–1916 роках, бойовий шлях легіону Українських січових стрільців; Українську Народну Республіку, держави, що межували з УНР, напрямки наступу більшовиків під час першої війни УНР з Радянською Росією, місця найбільших боїв; хід воєнних дій на території України в 1918–1921 pp.; характеризувати політичні плани і наміри ворогуючих держав щодо українських земель, процес організаційного оформлення українського руху на західноукраїнських землях, його цілі та напрямки діяльності, соціально-економічне та суспільно-політичне становище населення упродовж війни, динаміку змін в свідомості різних соціальних верств українського суспільства; діяльність державних, громадських та політичних діячів в історії періоду, процес утворення Української Центральної Ради, формування адміністративних та представницьких органів місцевої влади, українських партій, їх програми, процес «українізації» частин російської армії, основні положення І, II, III та IV Універсалів УЦР, риси соціально-економічного становища, повсякденного життя, настроїв населення за часів революції; внутрішню та зовнішню політику урядів гетьмана П. Скоропадського, Директорії, ЗУНР, більшовиків, зміст Варшавської угоди між УНР та Польщею, культурне життя в Україні в умовах окупації та громадянської війни; визначати значення дій легіону Українських січових стрільців, соціально-економічні та політичні наслідки війни для українського суспільства; причини Української революції, її характер, місце різних політичних сил у подіях періоду; причини гетьманського перевороту та падіння режиму гетьмана П. Скоропадського; розбіжності між членами Директорії щодо її політичного курсу, обставини, що їх спричинили та наслідки; причини і наслідки українсько-польської війни та підписання С. Петлюрою Варшавського договору; причини поразки національно-визвольних змагань українців (національно-демократичної революції в Україні), історичне значення відновлення української державності на східно-та західноукраїнських землях та об'єднання українських держав (Акт злуки). Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах національно-визвольних змагань українців тощо; аналізувати та оцінювати суперечливі явища).
Ключові терміни і поняття: імперіалізм, колоніалізм, Антанта, Троїстий союз, Четверний союз, анексія, репарації, контрибуція, національно-культурна автономія, національно-територіальна автономія, державний суверенітет, універсал, Тимчасовий уряд, Центральна Рада, Генеральний Секретаріат, Рада народних комісарів, сепаратний мир, Гетьманат, Директорія, воєнний комунізм, продрозверстка, націоналізація, червоний терор, білий терор, диктатура пролетаріату, науковий комунізм, отаманщина, махновщина, анархізм.
Завдання для самостійної роботи:
1. Поясніть механізм трансформації Центральної Ради в загальноукраїнський представницький орган.
2. Зробіть порівняльний аналіз Універсалів Центральної Ради за схемою:
а) передумови проголошення;
б) політичний статус України;
в) взаємовідносини з Росією;
г) вирішення соціально-економічних питань.
3. Розкрийте зміст ультиматуму Раднаркому Центральній Раді від 4 грудня 1917 г.
4. Охарактеризуйте досягнення уряду гетьмана П. Скоропадського в області науки, освіти і культури.
5. Проаналізуйте причини поразки Української національно-демократичної революції 1917–1920 рр.
Питання для обговорення на семінарському занятті:
1. Україна і Лютнева революція (1917 р.) в Росії. Виникнення Центральної Ради та її трансформація в загальноукраїнський представницький орган.
2. Універсали Центральної ради: передумови проголошення, зміст і значення.
3. Внутрішня і зовнішня політика Центральної Ради (листопад-квітень 1917 р.). Історичні передумови квітневого перевороту 1918 р.
4. Політична платформа, внутрішня і зовнішня політика Гетьманату П. Скоропадського.
5. УНР в добу Директорії.
Тематика для підготовки рефератів:
§ Зовнішня політика УНР в добу Директорії.
§ Західноукраїнська Народна Республіка: політичний розвиток.
§ Повстанський рух в Україні в роки громадянської війни. Революційна повстанська армія України" (Н. Махно)
Індивідуальні завдання:
§ УНР і мирні переговори в Брест-Литовському.
§ Гетьман П. Скоропадського: політичний портрет.
§ Листопадова криза УНР. "Зимовий похід".
§ Варшавський договір С. Петлюри і польсько-радянська війна.
Контрольні завдання:
1. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) І Всеукраїнський військовий з’їзд у Києві;
б) проголошено створення Центральною Радою Генерального Секретаріату;
в) проголошено Українську Народну Республіку (УНР;
г) “Маніфест до українського народу з ультимативними вимогами до Української ради” (Ради народних комісарів);
д) І Всеукраїнський селянський з’їзд у Києві.
2. Створення в Україні тимчасового революційного уряду – Генерального Секретаріату – проголошено:
а) І Універсалом Центральної Ради;
б) ІІ Універсалом Центральної Ради;
в) ІІІ Універсалом Центральної Ради.
3. “Маніфест до українського народу...” (Ради народних комісарів) від 3.12.17 р. містив ультимативні вимоги до Центральної Ради:
а) переобрати Центральну Раду;
б) не пропускати через територію України козачі формування на Дон;
в) припинити формування Українського фронту;
г) скликати Всеукраїнський з’їзд Рад, не проводити ворожої до РНК політики;
д) припинити роззброєння радянських військ і червоноармійців; пропустити більшовицькі (російські) війська на Південний фронт.
4. Українську Народну Республіку було проголошено:
а) І Універсалом Центральної Ради;
б) ІІ Універсалом Центральної Ради;
в) ІІІ Універсалом Центральної Ради.
5. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) IV Універсал Центральної Ради, проголошення державного суверенітету;
б) ухвалено ЦР “Статут про державний устрій, права і вольності УНР”;
в) бій під Крутами;
г) взяття Києва військами під командуванням М. Муравйова;
д) підписано делегацією УНР мирний договір у Брест-Литовському.
6. Мирний договір, укладений делегацією УНР у Брест-Литовському щодо кордону між УНР і Австро-Угорщиною:
а) відкладав це питання до закінчення війни;
б) встановлював по лінії довоєнного кордону між Росією і Австро-Угорщиною;
в) встановлював кордон по лінії фронту (на час підписання договору).
7. Впорядкуйте у хронологічній послідовності (вкажіть дати):
а) Універсал гетьмана П. Скоропадського про відродження козацтва;
б) Договір між Директорією (С. Петлюра) і Польщею про спільні воєнні дії проти Радянської Росії;
в) Закон про тимчасовий державний устрій (П. Скоропадський);
г) початок повстання (на чолі з Директорією) проти режиму П. Скоропадського;
д) проголошено Західноукраїнську Народну Республіку (ЗУНР).
8. Характерні риси денікінського окупаційного режиму в Україні:
а) національна політика і ставлення до українського національного руху ґрунтувалась на “праві націй на самовизначення”;
б) національна політика ґрунтувалась на засадах “єдиної і неділимої Росії”, характеризувалася посиленням шовінізму, міжнаціональної ворожнечі;
в) політика репресій щодо політичних опонентів;
г) політика компромісів з політичними опонентами;
д) реставрація поміщицького землеволодіння
