Мета та завдання викладання дисципліни

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ШОСТКИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ

СУМСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до організації самостійної роботи з вивчення

навчальної дисципліни „Статистика"

Методичні вказівки до організації самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни "Статистика" для студентів економічних спеціальностей / Ю.Є. Павленко, В.Л. Акуленко – Суми: Вид-во СумДУ, 2005. – 47с.

 

Укладачі: канд. техн. наук Юрій Євгенович Павленко

канд. екон. наук Віталій Лук'янович Акуленко

 

 

Відповідальний за випуск В.Л. Акуленко

Кафедра економічних і соціальних дисциплін

Затверджено

На засіданні кафедри економічних

і соціальних дисциплін

 

Протокол № 9

від 31 березня 2005 р.

 

Суми Вид-во СумДУ 2005

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ШОСТКИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ

„ Затверджую”

Заступник директора

з навчальної роботи

_______Павленко А.А.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО ОРГАНІЗАЦІЇЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ „СТАТИСТИКА"

Для студентів спеціальностей

7.050107 „Економіка підприємства”,

7.050104 „Фінанси і кредит”, 7.050201„Менеджмент організацій”

Денної форми навчання

Розглянуто і затверджено

на засіданні кафедри економічних

і соціальних дисциплін

протокол № 10 від 28.05.2009 р.

зав. кафедри _________ В.Л.Акуленко

Укладач: Павленко Ю. Є.

Шостка 2009

ВСТУП

Економічна підготовка кадрів в умовах складного перехідного періоду має важливе державне значення, оскільки покликана допомогти у вирішенні життєво важливих соціально-економічних проблем суспільства.

Аналіз тенденцій глобальних, регіональних і локальних змін, що спостерігаються останнім часом у суспільстві, свідчить про нагальну потребу формування в молоді ґрунтовних соціальних, економічних та статистико-аналітичних знань. Тому навчальна дисципліна "Статистика" займає сьогодні належне місце серед найголовніших фундаментальних дисциплін економічного спрямування.

Основи статистичної методології, її загальні категорії, принципи та методи викладаються у курсі "Загальна теорія статистики", що є базовою галуззю статистичної науки, важливим інструментом теоретичної і методологічної підготовки фахівців.

В нових умовах формування ринкових відносин і функціонування підприємств з різними формами власності необхідно вдосконалювати методологію та технологію аналізу статистичної інформації, а також уміло використовувати ці знання для підвищення ефективності суспільного виробництва. Тому володіння методами статистичного аналізу суспільно-економічних явищ та процесів необхідне майбутнім економістам, фінансистам, підприємцям, менеджерам в їх професійній діяльності.

Практика свідчить, що найбільший ефект досягається при раціональному поєднанні лекційних та практичних занять з цілеспрямованою самостійною роботою студентів (СРС).

Самостійне вивчення навчальної дисципліни „Статистика” сприяє кращому розумінню економічного змісту процесів та явищ, що відбуваються в економіці, а також більш повному засвоєнню методології статистичних розрахунків економічних показників.

Основне завдання самостійного вивчення дисципліни полягає у теоретичному опрацюванні прийомів і методів статистичного аналізу та їх використанні при розв’язку конкретних задач, що зустрічаються в практиці планово–економічної діяльності підприємств, фірм, організацій. Самостійне розв'язання студентами практичних прикладів має важливе значення в оволодінні статистичною методологією, оскільки сприяє глибшому засвоєнню основних тем курсу та формуванню навичок розрахунків різних аналітичних показників з використанням статистичних методів.

Обсяг матеріалу, отриманого студентами внаслідок успішного засвоєння курсу "Загальна теорія статистики", повинен забезпечити запас фундаментальних положень і концептуальних основ статистичної науки, а також розуміння статистичної аксіоматики в цілому. Система отриманих на цій основі знань має забезпечити формування у студентів чітких і обґрунтованих уявлень про сутність, структуру, цілі й завдання статистики на сучасному етапі соціально-економічних відносин, її значення в житті суспільства, місце й зв'язок з іншими науками, про стратегію і тактику використання набутих знань та вмінь в дослідницько-аналітичній діяльності.

Метою наведених „Методичних вказівок до організації СРС” є надання студентам допомоги при самостійному вивченні навчальної дисципліни "Статистика", а саме:

· у самостійній роботі з літературою;

· в оволодінні науково-теоретичними і практичними знаннями;

· в раціональному використанні навчального часу, відведеного

навчальним планом на дисципліну.

Вказівки мають за мету скерувати та спланувати самостійну роботу студентів, надати їм можливість самостійно контролювати хід свого навчання.

Завдання „Методичних вказівок до організації СРС” полягає у наданні студентам повного уявлення про зміст навчальної дисципліни та види навчальної діяльності, які застосовуються при її засвоєнні. Вказівки стануть у нагоді студентам, які прагнуть збагнути глибинні основи статистичної науки та використати їх на практиці, допоможуть зорієнтувати їх на цілеспрямоване і вдумливе засвоєння основних тем дисципліни.

Таким чином, пропоновані методичні вказівки передбачають надання допомоги у налагодженні систематичної самостійної роботи студентів по вивченню теоретичних основ статистичної методології та статистичної технології, а також практичному застосуванню набутих знань.

Самостійне вивчення навчальної дисципліни "Статистика" слід проводити послідовно, з використанням зазначених методичних вказівок; рекомендованої літератури; конспекту лекцій; відповідних навчальних посібників; методичних вказівок до проведення практичних занять; методичних вказівок до виконання індивідуального завдання (РР); переліку та прикладів розв’язання типових задач; комплекту методичних матеріалів на електронних носіях; прикладів варіантів аудиторних контрольних робіт та екзаменаційних білетів; прикладів роздаткових карток для письмового поточного контролю; комплекту тематичних схем, карт, таблиць, графіків, діаграм з дисципліни; а також на підставі використання інших джерел навчальної, методичної, статистичної та загальної інформації (додається).

 

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Статистика є фундаментальною економічною наукою, а також основоположною (базовою) навчальною дисципліною, з вивченням якої починають формуватися необхідні професійні якості економістів вищої кваліфікації, фінансистів, менеджерів, підприємців, комерсантів. Оволодіння статистичною методологією є однією з неодмінних умов пізнання кон’юнктури ринку, вивчення тенденцій та прогнозування попиту і пропозицій, прийняття оптимальних управлінських рішень на всіх рівнях підприємницької діяльності, на ринку товарів і послуг.

В умовах переходу до ринкових відносин, реформування економіки України робота підприємців, економістів, фінансистів, менеджерів наповнюється новим змістом. Це вимагає нових підходів в організації статистичної роботи, а також значних зусиль в підвищенні рівня статистичної підготовки управлінських кадрів.

Мета та завдання викладання дисципліни

Метою викладання дисципліни „Статистика” є вивчення студентами статистичної методології та технології, а саме:

· вивчення та засвоєння студентами теоретичних основ, загальних принципів і положень, а також методів статистичного дослідження масових соціально- та суспільно-економічних явищ, що виникають у суспільстві в процесі економічних взаємин; суспільного виробництва; створення, розподілу і використання національного багатства;

· вивчення сучасних методів збору, обробки та аналізу статистичної інформації;

· формування у студентів знань, вмінь та навичок економіко-статистичного аналізу стану і розвитку промислового виробництва, шляхів підвищення його ефективності;

· розвинення у студентів творчої уяви і системного володіння набутими знаннями;

· ознайомлення студентів із загальними підходами та принципами формулювання обґрунтованих статистичних висновків та надання на їх основі практичних рекомендацій для прийняття ефективних управлінських рішень у всіх сферах національного господарювання.

Зазначені знання і навички необхідні для вміння виявляти, вимірювати та оцінювати закономірності формування, розвитку і взаємодії складних суспільно-економічних явищ та процесів.

Основні завдання вивчення дисципліни відповідно до вимог освітньо-професійної та робочої програм полягають у наступному:

· надати студентам теоретичні знання в області методичних аспектів проведення статистичного дослідження, аналізу та інтерпретації масових соціально-економічних явищ, що виникають у суспільстві;

· сформувати у студентів практичні навички виявлення тенденцій, залежностей та закономірностей, що утворюються в процесі взаємовідносин об’єктів господарської діяльності з масовим споживачем, з конкурентним середовищем, з банківською системою, з державою;

· сформувати практичні навички обчислення, аналізу та інтерпретації економіко-статистичних показників з урахуванням міжнародних стандартів і рекомендацій Держкомітету статистики України;

· забезпечити вивчення студентами сучасних досягнень статистичної науки в області пізнання суспільно-економічних явищ, законів та закономірностей, а також оцінки нових процесів і змін у суспільстві.