2018-01-08
986
Радій – радіоактивний хімічний елемент. Символ Ra, ат. н. 88; ат. м. для найбільш стійкого ізотопу 226Ra (період напіврозпаду бл. 1620 років) – 226,0254. Відкритий у 1898 році П. Кюрі, М. Склодовською-Кюрі і Ж. Бемоном. Сріблясто-білий метал. У геології ізотопи радію 228Ra і ін. застосовують для визначення віку океаніч. осадових порід і мінералів.
Французькі вчені П'єр і Марія Кюрі виявили, що відходи, які залишаються після виділення урану з уранової руди (уранова смола, що видобувається в місті Йоахімсталь, Чехія), більш радіоактивні, ніж чистий уран. З цих відходів подружжя Кюрі після кількох років інтенсивної роботи виділили два сильно радіоактивних елементи: полоній і радій. Перше повідомлення про відкриття радію (у вигляді суміші з барієм) Кюрі зробили 26 грудня 1898 у Французькій Академії наук. У 1902 Кюрі і Андре Дебьерн виділили чистий радій. Виділений елемент був, як зараз відомо, ізотоп радій-226, продукт розпаду урану-238. За відкриття радію та полонію подружжя Кюрі отримали Нобелівську премію. Радій утворюється через багато проміжних стадій при радіоактивному розпаді ізотопу урану-238 і тому знаходиться в невеликих кількостях в урановій руді. Багато радіонуклідів, що виникають при радіоактивному розпаді радію, до того, як була виконана їх хімічна ідентифікація, отримали найменування типу радій А, радій B, C радій і т. д. Хоча зараз відомо, що вони являють собою ізотопи інших хімічних елементів, хоча їх історично сформовані назви за традицією іноді використовуються. Назва «радій» пов'язана з випромінюванням атомів Ra, лат. radius - промінь.
Радій застосовується як джерело α-частинок для приготування Ra-Be джерел нейтронів, а також в медицині, для дефектоскопії тощо. Використовують для виготовлення світних фарб, у медицині – для радіотерапії, в техніці – для одержання радійберилієвих джерел нейтронів, як джерело гамма-випромінення, в геохімії як індикатор змішування і циркуляції вод океанів, тощо.
ІV. Рефлексія.
Вправа “На сьогоднішньому уроці я дізнався(лася) про …”
V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
VІ. Домашнє завдання. Скласти кросворд на тему: Радіоактивні елементи. Підготувати проект.
Урок 10
Тема. Залізо в житті людини. Лабораторний дослід. Виявлення
Йонів Феруму в продуктах харчування
Мета: ознайомитись з галузями застосування заліза, його загальною характеристикою; навчитись виявляти йони феруму в продуктах харчування; продовжувати формувати навички практичної роботи й поводження з лабораторним обладнанням; сприяти розвитку пізнавальної активності; виховувати охайність, зосередженість.
Тип уроку: комбінований урок.
Форми та методи: експрес-тести, бесіда, розповідь, виконання експерименту, спостереження.
Обладнання: ошурки заліза, фрукти в яких міститься залізо, лабораторний посуд.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Вправа “ Барометр настрою”. Учні у відповідній колонці на листочку, який роздається вчителем кожному учневі, відмічають власним символом свій настрій на початку уроку і в кінці.
| ß | Û | Ý |
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Експрес-тести.
1. Зазначте хімічний елемент, який відноситься до радіоактивних: а) S;
б) F;
в) Ra;
г) Na.
2. Виберіть зайве:
а) U;
б) Rn;
в) Ra;
г) Fe.
3. Встановіть співвідношення:
а) U; 1. Радій;
б) Rn; 2. Радон:
в) Ra; 3. Уран.
4. Зазначте колір урану:
а) сріблясто-білий;
б) білий;
в) срібний;
г) прозорий.
5. Назва Радію походить від його здатності:
а) випромінювати атоми;
б) світитися;
в) активно реагувати з іншими хімічними елементами;
г) бути інертним.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
