Показатели развития к концу второго года обучения

Дети должны научиться:

v брать мелкие предметы указательным типом хватания;

v выполнять знакомые движения руками и пальцами по подража­нию, образцу, слову;

v показывать по просьбе взрослого и называть указательный и большой пальцы, остальные показывать (мизинец, средний, безы­мянный);

v проводить пальцем и карандашом плавную непрерывную линию от начала до конца дорожек разной ширины;

v проводить прямые непрерывные линии до определенной точки
слева направо, сверху вниз.

Обучение грамоте.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ