Vіі. дОмашнє Завдання

С. 34–35.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зустріч 12. як пОвітря впливає на прирОду Землі?

мета: розповісти учням, як рух повітря впливає на неживу й живу природу Землі; фор-

 

Дата Клас

мувати вміння порівнювати, робити висновки; виховувати пізнавальний інтерес.

 

Хід уроку

I. ОрганіЗаційний мОмент

II. актуаліЗація ОпОрних Знань

— Поясніть, чому повітря над суходолом і водною поверхнею нагрівається по-різному в різні пори року?

— Чому батареї опалення встановлюють унизу під вікнами, а не над ними?

— Порівняйте, як зберігають тепло земна та водна поверхні.

— Що таке вітер? Поясніть, як він утворюється.

— Запропонуйте сюжет для мультфільму, в якому головний герой — вітер.

— Пригадайте казки, у яких згадується вітер. (Брати Грімм «Гензель і Гретель», українські народні казки: «Про сонце, мороз і вітер», «Подарунки вітру», «Іван-вітер»)

— Як людина використовувала силу вітру в давнину, і як вона робить це тепер?

У давні часи, коли не було складних машин, механізмів, люди навчилися

використовувати у своїх цілях повітря — вітер. Прагнучи полегшити фізичну

працю, люди будували вітряки, під вітрилами ходили за тридев’ять земель ко- раблі.

Перші найпростіші вітродвигуни застосовували в сиву давнину в Єгипті

й Китаї. Так, у Єгипті збереглися залишки кам’яних вітряних млинів, побудо-

ваних ще у II ст. до н. е. У VII ст. н. е. перси будували досконалі вітряні млини

з великими крилами. У VIII–IX ст. н. е. вітряні млини з’явилися в Західній

Європі — в Данії, Голландії, Англії. Вітряні двигуни використовували для роз-

мелювання зерна, піднімання води та приведення в рух верстатів. У сільських

господарствах українців вітряки перемелювали приблизно половину врожаю. І зараз повітря допомагає людям. У небі літають літаки — їх підтримує по-

вітря.

— Де ще люди використовують енергію вітру? Учитель демонструє віяло.

— Як називається цей предмет? (Віяло)

— Для чого він служить? (Для обвіювання в спеку.)

— Що в наші дні замінює віяло? (Вентилятор)

— Отже, вітер може виконувати корисну для людини роботу і завдавати

їй шкоди. Яке негативне значення вітру для людини? Руйнуючи житла і спо-

руди, вітер завдає значних збитків. Яку корисну роботу виконує вітер у при-

роді? Переміщуючи хмари, змінює погоду; переносить гірські породи (пил,

пісок), створює форми рельєфу (піщані кучугури, котловани); впливає на

життя живих організмів (поширює насіння рослин тощо).

Як змусити вітер працювати?

Де в господарстві люди використовують силу вітру? У давнину в Україні

використовували силу вітру для роботи млинів (приміщення, де зерно переме-

лювали на муку), які ще називали вітряками. Вітрила, які надував вітер, до- помагали під час плавання морем. Нині він «працює» на вітрових електро- станціях. Основна перевага вітрової енергії полягає в тому, що вона є бук- вально скрізь. Гідроелектростанції споруджують на багатоводних річках. Для

атомних електростанцій теж потрібна значна кількість проточної води і,

крім того, величезні замкнені водойми. Теплові станції будують у районах

 

залягання кам’яного вугілля, торфу, горючих сланців. Вітрові електростанції можна будувати де завгодно. При цьому зникає потреба споруджувати високо- вольтні лінії електропередач, а також станції, що підвищують і знижують на- пругу електроенергії.