V. уЗагальнення й систематиЗація Знань

1. цікаво знати!

— Вітроелектростанції завдають шкоди птахам, якщо розташовані у на-

прямку масових міграцій і місцях гніздування.

Робота в парах

— Уявіть, що ви — спеціалісти, яким доручили будівництво вітрової елек- тростанції. Що ви врахуєте, вибираючи місце для її спорудження?

Vі. підбиття підсумків. реФлексія

— Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 73.

— Розкажіть, як людина підкорила вітер.

— Чому енергія вітру дешева?

— Чи можна назвати вітрові електростанції екологічно чистими?

— Якої шкоди завдають електростанції природі?

Vіі. дОмашнє Завдання

С. 72–73.

Проект «Облаштовуємо нашу планету»

— Сплануйте, як і де можна використовувати енергію вітру на нашій пла- неті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зустріч 27. як примусити вОду вирОбляти енергію?

мета: розширити уявлення учнів про використання енергії рухомої води людиною;

 

Дата Клас

розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати бажання обережно ставитися до природи, її багатств.

 

 

I. ОрганіЗаційний мОмент

Хід уроку

 

 

II. актуаліЗація ОпОрних Знань