Фронтальне опитування

— Наведіть приклади своїх улюблених харчових продуктів рослинного

і тваринного походження. З’ясуйте, чи достатню кількість води ви вживаєте

впродовж дня.

— Доведіть, що потрібно вживати різноманітну їжу.

— Пофантазуйте: уявіть, що ви спілкуєтеся зі своїм апетитом. Розпитайте, чи йому смакує корисна їжа?

— Яких правил правильного харчування ви дотримуєте? Складіть пра- вильне меню для своєї родини на робочий і вихідний дні.

2. бесіда

— З чого складається організм людини? (З органів)

— Наведіть приклади органів.

— Яка наука вивчає роботу органів? (Фізіологія)

— Як діють усі органи в організмі? (Разом і злагоджено)

— Що утворюють органи, які виконують спільну роботу? (Систему ор- ганів)

— Які органи й системи ви знаєте? (На дошці розташовані закриті

картки. Коли учні називають системи органів, вчитель відкриває їх.)

III. пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про будову органів дихання й поперед-

ження їх захворювань.