Программа решения воспитательной задачи

15 16 17 18 19 20 21

Выполнено студентом: Ф.И.О., курс, группа

Общая задача: Воспитывать сознательное отношение к предмету «Физическая культура» и коллективные взаимоотношения.

Контрольное задание: выполнение серии прыжков на короткой скакалке самостоятельно по заданию учителя.

Критерии оценки:

Высокий уровень - осознанное и дисциплинированное выполнение задания.

Средний уровень - для выполнения задания требуются небольшие пояснения и контроль учителя.

Низкий уровень - ученик не может действовать самостоятельно, постоянно отвлекается от выполнения задания.

Количество занятий: 10

	Частные задачи	Средства и методические приемы
	Проверить исходный уровень сознательного отношения к предмету «Физическая культура» и коллективных взаимоотношений.	Задание и критерии оценки.
	Создать представление о влиянии физических упражнений на организм человека.	Беседа при выполнении отдыха между упражнениями.
	Приучать к внимательному и самостоятельному выполнению индивидуальных действий, от которых зависит общий результат.	Игра «Какая команда быстрее построится».
	Воспитывать осознанное отношение к выполнению физических упражнений.	Придумать способ выполнения лазания на четвереньках по ограниченной опоре (высокие, средние и низкие) в зависимости от высоты возвышения.
	Воспитывать вежливое отношение к окружающим, потребность достигать точности и красоты движения.	Выполнение задания в парах или тройках – игра «Скульптор».
	Вызвать деятельный интерес к выразительности движений, особенно - к положению головы.	Игра «Изобрази животное».
	Формировать умение контролировать собственные движения и действия в игровой обстановке.	Игра «Пятнашки цепочкой».
	Стимулировать выполнение разнообразных движений и положений, поощряя вежливое и честное отношение друг к другу.	Игра «Колдунчики».
	Воспитывать настойчивость в условиях возникновения трудностей при выполнении заданий.	Поощрение упорства, попыток преодолеть внутренние (лень, пассивность) и внешние (недостаточное количество снарядов, небольшое количество времени на выполнение задания) препятствия.
	Формировать мотивацию к освоению трудных, но полезных физических упражнений.	Постановка увлекательных целей, определение конкретного объема работы.
	Проверить и оценить достигнутый уровень сознательного отношения к предмету «Физическая культура» и коллективные взаимоотношения.	См. задание и критерии оценки.