РОЗДІЛІ. Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні
Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах.
Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 3. Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу.
Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.
Структура навчальної дисципліни
Курс
Назви розділів і тем | Кількість годин | |||||||||||
Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | |||
РОЗДІЛІ Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні | ||||||||||||
Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах | ||||||||||||
Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
Тема 3.Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | ||||||||||||
Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні. | ||||||||||||
Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.. | ||||||||||||
Тема 7. Особливості соціалізації особистості в сучасній школі | ||||||||||||
ІНДЗ (за наявності) | ||||||||||||
Усього годин |
Курс
|
|
Назви розділів і тем | Кількість годин | |||||||||||
Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | |||
РОЗДІЛІ Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні | ||||||||||||
Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах | ||||||||||||
Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
Тема 3.Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | ||||||||||||
Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні. | ||||||||||||
Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.. | ||||||||||||
Тема 7. Особливості соціалізації особистості в сучасній школі | ||||||||||||
ІНДЗ (за наявності) | ||||||||||||
Усього годин |
Теми лекційних занять
|
|
№ п/п | Назва теми | Кількість годин |
1. | Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах |
2. | Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | |
3. | Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | |
4. | Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | |
5. | Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні | |
6. | Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст. | |
Всього |