2017-11-01
299
РОЗДІЛІ. Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні
Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах.
Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 3. Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу.
Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні.
Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.
Структура навчальної дисципліни
Курс
| Назви розділів і тем | Кількість годин | |||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
| Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
| Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | |||
| РОЗДІЛІ Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні | ||||||||||||
| Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах | ||||||||||||
| Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
| Тема 3.Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | ||||||||||||
| Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
| Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні. | ||||||||||||
| Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.. | ||||||||||||
| Тема 7. Особливості соціалізації особистості в сучасній школі | ||||||||||||
| ІНДЗ (за наявності) | ||||||||||||
| Усього годин |
Курс
| Назви розділів і тем | Кількість годин | |||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
| Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
| Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | Лекції | Практ. | Лабор. | Конс. | Самост. | |||
| РОЗДІЛІ Сучасний стан, перспективи та загальні тенденції розвитку освіти в провідних розвинених країнах світу й в Україні | ||||||||||||
| Тема 1. Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах | ||||||||||||
| Тема 2. Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
| Тема 3.Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | ||||||||||||
| Тема 4. Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | ||||||||||||
| Тема 5. Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні. | ||||||||||||
| Тема 6. Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст.. | ||||||||||||
| Тема 7. Особливості соціалізації особистості в сучасній школі | ||||||||||||
| ІНДЗ (за наявності) | ||||||||||||
| Усього годин |
Теми лекційних занять
| № п/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1. | Порівняльна педагогіка як наука. Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах |
| 2. | Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | |
| 3. | Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу | |
| 4. | Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні | |
| 5. | Педагогічна освіта в провідних розвинених країнах і в Україні | |
| 6. | Альтернативні навчально-виховні заклади на Заході у ХХ ст. | |
| Всього |
