Освітня лінія «Дитина в соціумі»

Показники компетентності дитини ІІ молодшої групи на кінець навчального року за оновленою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»

(за загальною редакцією О.В. Низковської, 2017р.)

Освітня лінія «Особистість дитини»

- Має уявлення про свій організм, різні частини тіла, розуміє, чому треба виконувати фізичні вправи, загартовуватися, дотримуватися норм особистої гігієни;

- Охоче займається фізичними вправами, із задоволенням бере участьу різних організаційних формах роботи з фізичного виховання;

- Володіє технікою виконання рухів, прагне виконувати рухові дії правильноі гарно;

- Вільно ходить і бігає, природно координуючи рухи рук і ніг, не човгає ногами, не опускає голови; володіє різними видами ходьби та бігу;

- Стрибаєенергійно відштовхуючись обома ногамиі м’яко приземляючись;

- Виконує різноманітні вправи в повзанні й лазіннівміє зберігати рівновагу, кидати й прокочувати предмети, ловити м’яч кистями рук, не притискаючи його до грудей;

- Катається на санчатах, лижах, велосипеді, плаває;

- Розрізняє людей за статтю, віком, а також здорову людину від хворої(за зовнішнім виглядом, самопочуттям);

- Усвідомлює, що людина народжується, проходить різні етапи життєвого циклу;

- Називаєі відрізняє основні групи їжі – овочі, фрукти, каші; знає їх роль у забезпеченні здоров’я;

- Орієнтується в ознаках спраги і голоду, вміє їх ідентифікувати;

- Розуміє важливу роль питної води;

- Усвідомлює основні вимоги до режиму та гігієни харчування, дотримується правил культурної поведінки за столом;

- Володіє вміннями і навичками особистої гігієни, вмієдоглядати за порожниною рота; самостійно мити руки й обличчя, користуватися милом, рушником, носовичком, причісуватися;

- Розуміє вплив розпорядку дня на здоров’я;

- Розуміє, що стан погоди впливає на нстрій;

- Усвідомлює, що потрібно негативно ставитися до шкідливих звичок і намагатися уникати їх;

- Розуміє оздоровчі функції національних страв;

- знає про небезпеку, яку можуть становити для людинигострі, ріжучі, дрібні предмети, ліки, хімічні речовини;

- знає елементарні правила пожежної безпеки;

- знає елементарні правила поведінки на дорозі, має уявлення про дію світлофора, призначення пішохідного переходу; орієнтується у правилах поводження з незнайомцями;

- знає правила поведінки біля водойми у літній і зимово-весняний періоди;

- має елементарні знання про правила поводження з домашніми тваринами та правила безпекипід час спілкування з ними;

- має уявлення про отруйні гриби та ягоди.

 

Освітня лінія «Дитина в соціумі»

- Знає та називає членів сім’ї, родини;

- Розуміє значення добрих взаємин і порядку;

- Виявляє активність та ініціативу у спілкуванні з довколишніми, охоче включається в спільну діяльність;

- Уміє спокійно гратися поруч із дітьми, вступає у спілкування з приводу іграшок, ігрових дій;

- Має друзів, до яких виявляє особливу прихильність; ставиться приязно до однолітків;

- Поводиться за столом відповідно до норм культурної поведінки;

- Надає допомогу, вміє виявити співчуття за своєю ініціативою;

- Дотриуєтьсяпростих правил поведінки на вулиці, у громадських місцях;

- Відчуває межу припустимої поведінки, належну дистанцію у взаєминах з різними людьми;

- Використовує загальноприйняті норми вітання, звертання, прощання, подяки;

- Бережливо ставиться до іграшок, книг, свого одягу;

- Розрізняє добрі і погані вчинки, може оцінити вчинок;

- Має елементарне почуття гумору.

-

- Володіє культурою сприйняття предметного національного середовища;

- Прагне підтримувати порядок і затишок в оселі, прикрашати її рушниками, серветками, посудом та іншими національними побутовими предметами;

- Відображає в кольорах, лініях, ритмі, співах, рухах, музикуванні емоційні враження від ознайомлення з народними звичаямиі традиціями, предметами довкілля;

- Має загальні уявлення про календарні, обрядові, родинно-побутові свята, традиції, їх відзначення у родині, дитячому садку;

- Має знання про народні традиції, передає свої враження від участі у святкуванні календарно-обрядових свят у розповіді;

- Знає народні ігри, потішки, забавлянки;

- Милується виробами народних умільців, речами ужиткового мистецтва.