2018-03-09
97
Одним из значимых аспектов влияние на современного человека является киноискусство, т.к. имеет широкие возможности для воздействия на формирование сознания детей, подростков и молодежи. Произведения киноискусства – кинофильмы (далее фильмы) расширяют кругозор тем, что помогают в изучении истории, в знакомстве с иными культурами, влияют на формирование мировоззрения и, будучи интересными и познавательными, наводят зрителя на размышления.
Во время просмотра фильма зритель через мистериальное проигрывание различных ролей на экране косвенно получает наглядные рекомендации, например, поведения в той или иной проблемной ситуации и в дальнейшем может применить эти способы в собственной жизни. В ряде случаев просмотр фильма помогает зрителю более объективно оценить собственную проблемную ситуацию и сделать выводы, а возможно и принять новое решение.
Также зритель знакомится с различными социальными ролями, узнает особенности характеров, учится слушать, слышать и опосредованно взаимодействовать с людьми через подмеченные эффективные поведенческие модели. На основании воспринятого из фильма опыта у него могут начать изменяться внутренне позиции и установки. Поскольку демонстрируемые в фильмах возможные решения различных жизненных ситуаций, воспринимается зрителями как безопасное общение, как бы происходящее без вторжения в их внутреннюю жизнь, постепенно зритель научается думать и выражать свои мысли.
|
|
|
Роль художественных фильмов в жизни человека также трудно переоценить. Процесс просмотра фильма не только доставляет удовольствие, скрашивает досуг, но и поднимает настроение. С помощью тематически верного подобранного фильма может быть оказано значимое влияние не только на социализацию, но и на формирование мотивации к изменениям, социальную реабилитацию и др. Кинопросмотр и последующее кинообсуждение помогают зрителю не только рассмотреть проблемы с различных точек зрения, отметить положительные и отрицательные моменты каждой из них, но осознать и принять собственные психологические трудности, учит высказывать свою точку зрения, слышать мнение другого человека и добиваться того, чтобы стать услышанным и принятым окружающими.
Методику через просмотры видеофильмов активно использует в своей практике Барабохина Вероника Альбертовна -кандидат педагогических наук, педагог-психолог высшей квалификационной категории.
Организованное кинообсуждение фильма помогает зрителям откровенно высказаться друг перед другом, в том числе и по таким вопросам, о которых в другой ситуации они не решились бы или не сумели поговорить. Получение опыта через просмотр произведений киноискусства полезно, безопасно, приятно и интересно. В просветительской, воспитательной и профилактической работе специалистов, наряду с художественными и мультипликационными фильмами, могут использоваться документальные, учебные и научно-популярные фильмы.
|
|
|
Использование фильмов как инструмента обучения или профилактики, позволяет расширить кругозор зрителя, снять или снизить испытываемое психоэмоциональное напряжение, учит рефлексии и сопереживанию, умению слушать других и уважать их мнение, развивает интеллектуальную и эмоционально-волевую сферы, способствуют личностному росту, развитию самосознания (познания себя, изменение отношения к себе, регуляция поведения) и содействуют социализации детей, подростков и молодежи.
Необходимость также работы с молодёжью в таких направлениях, как:
- Культура своего тела и его здоровье (танцы, спорт, оздоровительные процедуры);
- ценность и культура родного языка, возможность изучения иностранных языков для расширения спектра познания других национальностей;
- проработка тем, которые позволяют научиться совместному нахождению в социуме, работа со страхами, тревогами, неуверенностью в себе, эмоциональной неуравновешенностью, зачастую связанную с обидами и озлобленностью из-за непонимания поведения окружающих;
- организация досуга и свободного времяпрепровождения, развития талантов и способностей;
- приобщение к духовной культуре через живопись, музыку, рисование и т.п.
