Методология — это учение об идейных позициях науки, логике и методах ее исследования. В свою очередь теория — это совокупность взглядов, представляющих собой результат познания и осмысления практики жизни, позволяющих строить конкретные рассуждения об изучаемых явлениях и процессах.
Обычно различают три уровня методологии любой науки:
1) Общая методология обеспечивает правильные и точные представления о наиболее общих законах развития объективного мира, его своеобразии и составляющих компонентах, а также месте и роли в нем явлений, которые изучает данная наука.
2) Специальная методология, или методология конкретной науки, позволяет последней формулировать свои собственные (внутринаучные) законы и закономерности, относящиеся к своеобразию формирования, развития и функционирования тех феноменов, которые она исследует.
3)частная методология представляет собой совокупность методов, способов, приемов и методик исследования.
Психологическая наука имеет свою методологию.
|
|
В общей методологии основные положения сводятся к следующему:
• окружающий нас реальный мир материален (состоит из материи);
материя первична, а сознание вторично;
• материя находится в непрерывном движении, развитии и подчиняется законам: единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные, отрицания отрицания;
• движение и взаимодействие материи определяет собой качественные характеристики всех явлений объективной реальности и собственно психики;
• психика есть свойство высокоорганизованной материи, функция головного мозга;
• сущность психики состоит в отражении воздействий предметов и явлений окружающей действительности;
• сознание — высший этап развития психики;
• психика, сознание социально обусловлены;
• окружающий мир и психика прошли длительный путь эволюции и развития.
Специальной методологией психологии выступают ее методологические принципы:
• принцип детерминизма, т. е. причинной обусловленности психических явлений, означает, что они опосредуются естественными и социальными условиями и изменяются с изменением этих условий;
• принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественны, а образуют неразрывное единство (сознание возникает, развивается и проявляется в деятельности; деятельность выступает как форма активности сознания, а само сознание обеспечивает активный характер деятельности);. принцип развития означает, что психика может быть правильно понята и адекватно объяснена, если она рассматривается как продукт развития и в процессе этого развития;. принцип личностного подхода ориентирует исследователей всех индивидуальных и социально-психологических особенностей человека. Частной методологией психологической науки выступают ее методы (наблюдение, эксперимент, обобщение независимых характеристик, анализ результатов деятельности, опросы, тесты) и методики исследования конкретных психологических явлений.
|
|
Частной методологией психологической науки выступают ее методы (наблюдение, эксперимент, обобщение независимых характеристик, анализ результатов деятельности, опросы, тесты) и методики исследования конкретных психологических явлений.