Образец графика (у каждого по своему результату)

Период пассивной практики (первый семестр).

Задания педагогической практики студентов 1, 2 курсов

профиль «Практическая психология в образовании»

2 блока заданий: по педагогике и психологии

Дни	Задание
1	Встреча с администрацией. Знакомство со школой Самодиагностика профессионального развития. Построение профиля профессионального саморазвития
2	Изучение сайта школы
3	Изучение Устава школы и локальных актов
4	Изучение основной образовательной программы
5	Изучение электронного журнала и электронных дневников
6	Посещение уроков
7	Посещение внеклассных мероприятий
8	Посещение родительского собрания
9	Посещение мастер-классов учителей
10	Посещение педсовета

Задание по педагогике №1. Встреча с администрацией образовательного учреждения

Перед посещением образовательного учреждения с целью встречи и беседы с представителем администрации зайдите в сети Интернет в любую поисковую систему, введите название школы (например, МБОУ СОШ №10 г. Коломна). Зайдите на официальный сайт образовательного учреждения.

Найдите на сайте следующую информацию:

1. Адрес школы.

2. ФИО директора, зам. директоров.

Подготовьте список вопросов, которые вы зададите директору или его заместителю. Примерные вопросы:

1. Расскажите об истории развития образовательного учреждения.

2. Расскажите об основных направлениях и содержании деятельности ОУ.

3. Расскажите о структуре управления ОУ.

4. Сколько учителей работает в ОУ?

5. Сколько учеников и сколько классов в ОУ?

6. Школа работает в две смены или в одну?

7. Как привлекается к управлению ОУ общественность и родители учащихся?

8. Посоветуйте, с какими основными документами ОУ, нам необходимо познакомиться на сайте школы в первую очередь?

Знакомство со школой

Совершите самостоятельно экскурсию по ОУ. Выполните следующие задания и ответьте на вопросы:

1. Изучите расположение кабинета директора, учительской, актового и спортивного залов, библиотеки.

2. Изучите особенности оформления учительской (Имеются ли в учительской стенды? Изучите информационные материалы, размещенные на стендах. Имеются ли в наличии места для самостоятельной работы и отдыха? Присядьте на одно из свободных мест. Вам было бы удобно поработать на этом месте? (да, нет) Что бы Вам хотелось бы изменить?).

3. Имеется ли в ОУ музей?

4. Имеются ли в школе специально оборудованные кабинеты физики, математики, химии, информатики, технического творчества, музыки и др.?

5. Есть ли в наличии специально оборудованные помещения для осуществления кружковой работы?

Знакомство с социальным педагогом школы, спецификой его работы, кабинетом и спецификой документации социального педагога. Описание в дневнике педпрактики специфики работы социального педагога.

Задание по психологии №1. Самодиагностика профессионального саморазвития

Провести самодиагностику профессионального саморазвития при помощи самооценочного теста в начале практики и по ее завершению

Инструкция: оцените себя и ваши умения по шкале от 1 до 10

(1 - низкий балл, 10 – наивысший балл)

Насколько свободно вы общаетесь с людьми разных возрастов?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Как вы сами оцениваете себя как будущего педагога?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Как много вы знаете о работе педагога?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько у вас опыт педагогической деятельности?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Какую роль играет получаемое образование в успешности вашей профессиональной педагогической деятельности?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько активно вы работаете над своим профессиональным самосовершенствованием?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько вам нравится помогать другим людям?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько часто Вы представляете себя будущим педагогом?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько ваше профессиональное будущее зависит от вас?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько хорошо вам известны функциональные обязанности и права педагога?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Насколько вам свойственны:
Эмпатия: я вижу мир глазами других, я понимаю других, могу почувствовать себя в их коже. Я понимаю настроение моего собеседника и могу ответить на него.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Логичность, доступность речи: я стараюсь выражать свои мысли определенно, когда разговариваю с другими людьми. Я говорю ясно и четко.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Инициативность: во взаимоотношениях с другими всегда занимаю активную позицию, сам действую, а не только реагирую, вступаю в контакт первым, проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Задание по психологии №2. Построение профиля профессионального саморазвития

Постройте профиль профессионального саморазвития до начала практики и по ее завершению (см. Приложение № 5). Оценка выставляется по итогам теста задания №1 по психологии

Приложение № 5

До практики:

Критерии оценивания:

Оценка:

Насколько свободно вы общаетесь с людьми разных возрастов?

Как вы сами оцениваете себя как будущего педагога?

Как много вы знаете о работе педагога?

Насколько у вас опыт педагогической деятельности?

Какую роль играет получаемое образование в успешности вашей профессиональной педагогической деятельности?

Насколько активно вы работаете над своим профессиональным самосовершенствованием?

Насколько вам нравится помогать другим людям?

Насколько часто Вы представляете себя будущим педагогом?