Тема 17. Спеціальна дитяча психокорекція (4 години)

МЕТА: ознайомитися з особливостями роботи з дітьми, які мають відхилення у розвитку, та їх батьками; розглянути практичні вправи, які використовуються у спеціальній дитячій психокорекції, виховувати професійну спрямованість.

Питання для обговорення:

1. Психокорекційна робота з різними категоріями дітей із відхиленнями у розвитку.

2. Основні напрямки психологічної корекції і психокорекційні технології для дітей з раннім дитячим аутизмом.

3. Психокорекційна робота з батьками.

1. Психокорекційна робота з різними категоріями дітей із відхиленнями у розвитку: організація психокорекційної роботи з дітьми, що характеризуються психічним недорозвитком; організація психокорекційної роботи з дітьми, що мають затримку психічного розвитку; організація психокорекційної роботи з дітьми із пошкодженим психічним розвитком.

2. Основні напрями психологічної корекції та психокорекційні технології для дітей з раннім дитячим аутизмом.

3. Психокорекційні технології, що використовуються при корекції емоційних порушень у дітей і підлітків із церебральним паралічем.

4. Психокорекційна робота з батьками, що мають дітей із відхиленнями у розвитку. Категорії взаємин батьків і дитини, що має відхилення у розвитку. Мета психокорекційної роботи з батьками. Напрями і психокорекційні технології в роботі з батьками. Стадії розвитку батьківських груп.

Практична частина

Знайомство з вправами, що можна використовувати в при впровадженні спеціальних дитячих психокорекційних заходів:

1. Вправа «Кольорові кубики».

2. Вправа «Як це можна використовувати?».

3. Вправа «Іграшки ідуть на свято».

4. Вправа «Виключення зайвого»

5. Вправа «Дізнайся і запам’ятай»

6. Вправа «Три ведмеді»

7. Вправа «Сховай кульку в долонях»

ЛІТЕРАТУРА:

1. Практикум із групової психокорекції [Текст]: підручник / С. Д. Максименко [и др.]. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2015. – С. 670-689.

2. Мамайчук И.И. Психокоррекционныетехнологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2003. – 400 с.