Структура навчальної дисципліни

Робоча програма навчальної дисципліни

Психологія соціальної роботи

 

 

 

       напрям                  6.030102 психологія_______________________________                            

 

факультету _______ психології                 ___________________________

 

 

2017 / 2018 навчальний рік

Програму рекомендовано до затвердження вченою радою факультету психології

 

__.__.____ року, протокол № _

 

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Зімовін О. І., к. психол.н., старший викладач

 

Програму схвалено на засіданні кафедри прикладної психології

Протокол від __.__.____ року № __

 

                     Завідувач кафедри Кряж І. В.

 

                                              _______________________ (І. В. Кряж)

                                                                                             

 

Програму погоджено методичною комісію факультету психології

 

Протокол від __.__.____ року № _

 

                  Голова методичної комісії Гімаєва Ю. А.

 

_______________________ (Ю. А. Гімаєва)

 

Вступ

Програма навчальної дисципліни “Психологія соціальної роботи” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр напряму 6.030102 психологія. 

 

Опис навчальної дисципліни

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни: засвоєння студентами знань та навичок, необхідних для професійної та наукової діяльності у сфері соціальної роботи, надання психологічної допомоги особам, які перебувають у складних життєвих обставинах.

 

1.2. Основні завдання вивчення дисципліни: ознайомлення із теоретико-методологічними засадами соціальної роботи, формування психологічного мислення щодо соціальних проблем, осмислення соціальних упереджень, стереотипів та інших соціально-психологічних чинників суспільної дискримінації, засвоєння основних психологічних моделей та методів в соціальній роботі, розуміння ролі психолога у допомозі різним категоріям осіб, які перебувають у складних життєвих обставинах.

 

1.3. Кількість кредитів: 2,5 – для денної форми навчання, 2 – для заочної.

 

1.4. Загальна кількість годин: 90 – для денної форми навчання, 72 – для заочної.

 

1.5. Характеристика навчальної дисципліни
За вибором
Денна форма навчання	Заочна (дистанційна) форма навчання
Рік підготовки
4-й	4-й
Семестр
2-й	2-й
Лекції
30 год.	10 год.
Практичні, семінарські заняття
год.	год.
Лабораторні заняття
год.	год.
Самостійна робота
60 год.	62 год.
Індивідуальні завдання
год.

 

1.6. Заплановані результати навчання: Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні досягти таких результатів навчання:

– засвоїти знання щодо сутності соціальної роботи, її об’єктів, предметів та суб’єктів;

– сформувати вміння використовувати психологічні поняття для аналізу соціально-психологічних проблем, складних життєвих обставин;

– засвоїти толерантну психологічну позицію щодо осіб та груп осіб, які перебувають у складних життєвих обставинах;

– опанувати моделі та методи психологічної допомоги та супроводу в соціальній роботі;

– вміти розробляти, впроваджувати та реалізовувати програми психологічної допомоги особам, які перебувають у складних життєвих обставинах, психологічного супроводу професійної діяльності соціальних робітників.

Тематичний план навчальної дисципліни

 Розділ 1. Теоретико-методологічні засади психології соціальної роботи

 Тема 1. Сутність соціальної роботи

Підходи до визначення поняття «соціальна робота». Історія розвитку соціальної роботи в Україні та світі. Об’єкти, предмети та суб’єкти соціальної роботи. Понятійно-категоріальний апарат соціальної роботи, категорії змін, скрутної життєвої ситуації, складних життєвих обставин та ін. Основні принципи соціальної роботи.   

       Тема 2. Психологічні поняття релевантні для соціальної роботи

       Соціалізація, соціальна адаптація, дезадаптація, реадаптація. Життєвий шлях, життєві завдання. Страждання, стрес, дистрес, криза. Переживання, копінг-стратегії, подолання складної ситуації, посттравматичне зростання.   

       Тема 3. Дискримінація як соціальна проблема

       Визначення дискримінації. Соціальні стереотипи та упередження щодо осіб, які перебувають у складних життєвих обставинах. Види дискримінації: расизм, сексизм, ейджизм, лукізм та ін. Шкала упередженості та дискримінації Олпорта. Стигматизація та лейбелінг як соціальні проблеми. Виміри стигми. Вплив дискримінації на соціальне та психологічне функціонування особистості. Стратегії зменшення дискримінації та антидискримінаційні зусилля.   

       Розділ 2. Психологічні моделі та методи в соціальній роботі

       Тема 4. Класифікація моделей соціальної роботи

       За загальною орієнтацією: соціологічно-орієнтовані моделі, психологічно-орієнтовані моделі, комплексні моделі. За цілями соціальної роботи: спрямовані на вирішення проблем (психодинамічні, зосереджені на кризі або завданні, когнітивно-біхевіоральні, системні та екологічні моделі), спрямовані на наснаження (макропрактики, соціальна педагогіка, зосереджена на сильних сторонах модель, наративна практика, терапія фокусована на рішенні, гуманістичний та екзистенційний підходи), спрямовані на соціальну зміну (критичний підхід, феміністичні практики, протидія пригніченню та культурно-чутливий підхід). Критика психологізації соціальної роботи.     

       Тема 5. Традиційні моделі психологічної допомоги в соціальній роботі

       Застосування психодинамічної моделі психологічної допомоги в соціальній роботі. Кляйніанський психоаналіз та соціальна робота (І. Зальцбергер-Віттенберг). Внесок когнітивно-біхевіорального підходу в соціальну роботу. Екзистенційно-гуманістичний напрям соціальної роботи.   

       Тема 6. Наративна практика та терапія фокусована на рішенні як сучасні напрями соціальної роботи

       Посмодернізм та соціальний конструкціонізм у сучасній соціальній роботі. Основні теоретичні положення, ідеї та контексти наративного підходу (М. Вайт). Наративні практики: бесіди екстерналізації, бесіди перетворення/відновлення авторської позиції, церемонії визнання самовизначення, бесіди, що виокремлюють унікальні епізоди, бесіди, що сприяють побудові опор. Основні положення терапії фокусованої на рішенні (С. де Шазер, І. К. Берг). Види питань в терапії фокусованій на рішенні: чудо-питання, шкалюючі питання, питання щодо пошуку винятків, питання подолання, вільна від проблем бесіда.  

      

Тема 7. Макросоціальні практики та практики спрямовані на соціальні зміни

       Активація людей, які перебувають у складних життєвих обставинах, підтримка їх потенціалу через навчання необхідним знанням та навичкам, розвиток соціального капіталу, соціальна інтеграція, надання таким особам необхідних ресурсів та можливостей для участі в соціальному житті. Соціальна педагогіка як напрям соціальної роботи. Внесок феміністичних практик в соціальну роботу, протидія пригніченню та культурно-чутливий підхід.

       Розділ 3. Прикладні аспекти психології соціальної роботи

       Тема 8. Соціальна робота з особами з інвалідністю

       Поняття інвалідності, її причини та види. Подолання соціальної ізоляції людей з інвалідністю як соціальна проблема. Стратегії забезпечення рівних можливостей для осіб з інвалідністю. Психологічні особливості людей з інвалідністю. Психологічна діагностика, корекція та реабілітація в роботі з особами з інвалідністю. Взаємодія психолога з батьками та іншими близькими дитини з інвалідністю.  

       Тема 9. Психосоціальна допомога неблагополучним сім’ям

       Поняття, що використовуються для визначення сімей, які потребують соціальної підтримки: дисфункціональна сім’я, кризова сім’я, сім’я соціального ризику, асоціальна сім’я, сім’я, що опинилась у складних життєвих обставинах. Психологічні послуги сім’ям, які перебувають у складних життєвих обставинах. Психологічна допомога сім’ям з «важкими» підлітками. Системний підхід у роботі з сім’єю. Структура та динаміка сім’ї. Екокарта як засіб зображення екологічної системи, що охоплює сім’ю чи індивіда. Діагностика та протидія насильству в сім’ї. Участь психолога у вирішенні питання місця проживання дитини та визначення графіку зустрічей.  

       Тема 10. Соціальна робота з вимушеними мігрантами, безробітними, особами без постійного місця проживання

       Соціальна адаптація та інтеграція внутрішньо переміщених осіб. Підтримка осіб, які втратили роботу, формування проактивної життєвої позиції. Вулична соціальна робота. Роль психолога у допомозі особам без постійного місця проживання. Модель «Вісім кроків реінтеграції в суспільство».

       Тема 11. Психосоціальна допомога особам із залежністю та носіям ВІЛ

       Визначення адиктивної поведінки, діагностичні критерії. Напрямки соціальної роботи в сфері залежності: консультування та втручання. Профілактика залежності: модель моральних принципів, модель залякування, модель фактичних знань, модель афективного навчання, модель покращення здоров’я, профілактична робота з позицій підходу нормалізації. Психологічні чинники виникнення адиктивної поведінки, психологічна допомога в подоланні залежності. Почуття ВІЛ-інфікованих людей та соціальні проблеми, з якими вони стикаються. Психотерапія з ВІЛ-інфікованими та каунселінг.     

       Тема 12. Допомога особам, що переживають кризу

       Поняття та види криз. Нормативні та ненормативні кризи. Розбіжності між кризою та кризовою ситуацією. Види інтервенцій у кризах та кризових ситуаціях. Створення соціальної мережі підтримки як техніка при роботі з особистістю у кризі. Поняття про першу психологічну допомогу. Правильне спілкування під час надання першої психологічної допомоги. Оперативні принципи першої психологічної допомоги.    

       Тема 13. Психосоціальна допомога комбатантам

       Поняття про екстремальні та гіперекстремальні ситуації. Первинний та вторинний бойовий стрес. Допомога військовослужбовцям: психологічна підтримка та реабілітація. Посттравматичний стресовий розлад. Психологічна просвіта серед комбатантів, групові та індивідуальні форми психологічної роботи з комбатантами, основі техніки, що використовуються в такій роботі, формування навичок самодопомоги. Психологічний супровід поранених.

       Тема 14. Соціальна робота з гомосексуалами

       Види сексуальної орієнтації. Поняття трансгендерності та гендерної дисфорії. Індивідуальне психологічне консультування у роботі з гомосексуалами та трансгендерними особами. Тренінгові програми у соціальній роботі з гомосексуалами та транс гендерними особами. Боротьба з дискримінацією гомосексуалів та транс гендерних осіб.   

       Тема 15. Психосоціальна допомога особам похилого віку

       Теорії старіння. Закономірності розвитку в стадії старості. Зміни особистості в похилому віці. Криза індивідуального життя (В. І. Слободчиков, Є. І. Ісаєв). Криза зрілості: «наставництво» (В. Ф. Моргун). Сприяння організації творчого та плідного життя в похилому віці як соціальна проблема. Особливості психологічної допомоги в похилому віці. 

 

Структура навчальної дисципліни

Назви розділів і тем	Кількість годин
	денна форма						заочна форма
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		л	п	лаб.	інд.	с. р.		л	п	лаб.	інд.		с. р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12		13
Розділ 1. Теоретико-методологічні засади психології соціальної роботи
Тема 1. Сутність соціальної роботи	6	2				4	5	1					4
Тема 2. Психологічні поняття релевантні для соціальної роботи	6	2				4	5	1					4
Тема 3. Дискримінація як соціальна проблема	6	2				4	5	1					4
Разом за розділом 1	18	6				12	15	3					12
Розділ 2. Психологічні моделі та методи в соціальній роботі
Тема 4. Класифікація моделей соціальної роботи	6	2				4	3						3
Тема 5. Традиційні моделі психологічної допомоги в соціальній роботі	6	2				4	4						4
Тема 6. Наративна практика та терапія фокусована на рішенні як сучасні напрями соціальної роботи	6	2				4	5	1					4
Тема 7. Макросоціальні практики та практики спрямовані на соціальні зміни	6	2				4	5	1					4
Разом за розділом 2	24	8				16	17	2					15
Розділ 3. Прикладні аспекти психології соціальної роботи
Тема 8. Соціальна робота з особами з інвалідністю	6	2				4	5	1					4
Тема 9. Психосоціальна допомога неблагополучним сім’ям	6	2				4	5	1					4
Тема 10. Соціальна робота з вимушеними мігрантами, безробітними, особами без постійного місця проживання	6	2				4	5	1					4
Тема 11. Психосоціальна допомога особам із залежністю та носіям ВІЛ	6	2				4	5						5
Тема 12. Допомога особам, що переживають кризу	6	2				4	5						5
Тема 13. Психосоціальна допомога комбатантам	6	2				4	5						5
Тема 14. Соціальна робота з гомосексуалами	6	2				4	5	1					4
Тема 15. Психосоціальна допомога особам похилого віку	6	2				4	5	1					4
Разом за розділом 3	48	16				32	40	5					35
Усього годин	90	30				60	72	10					62