Теми для опрацювання: (зробити конспект)

1. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Державних стандартів.

1. Домашні завдання з природознавства, зміст, організація.

1. Позакласна робота.Види позакласної роботи (масові й індивідуальні). Значення позакласної роботи і її місце в навчально-виховному процесі. Зміст, організація і методика різних видів позакласної роботи.

1. Розробити план роботи екологічного гуртка за обраною темою.

Творчі індивідуальні завдання. Підбір і використання на уроках природознавства популярної дитячої літератури.Скласти список авторів та започаткувати створення власної природознавчої бібліотеки.

Література

1. Вербицький В. Природознавство на заняттях гуртків // Початкова школа.-2005.-№3.-с.2

2. Землянская Е.Н.Учебные проєкты младших школьникоа (Текст)/Е.Н.Землянская// Начальная школа.- 2005. - №9. – С. 55 – 59.

3. Інноваційні технології в початковій школі./ Упорядник О.Кондратюк.- К.: Шк.. світ,2008.-112с. – (Бібліотека шкільного світу)

4. Мазур П. Дослідницька робота з молодшими школярами на ділянці // Початкова школа.-1997.-№3.-с.4

5. Тарасенко Г.С.Навчаємо пізнавати природу.Позакласна виховна робота з молодшими школярами. – Х.:Вид.група „Основа”, 2008.-204,[4]с.- (Серія „Виховання в школі”) Викладання довкілля в 3-4 класі. Посібник для вчителів, які викладають інтегрований курс “Довкілля” в41 класі. — Полтава: ПОІПОПП, 1999. — 80 с.

6. Чекіна О.Ю. Інтегровані уроки у початковій школі./ О.Ю. Чекіна—Х.:Вид. Група „Основа:”Тріада”, 2007. -192с.(Початкові інновації.Майстерня)”

7. Макаренко В.М.., Туманцева О.О. Технологія критичного мислення. – Х.:Вид.група «Основа»: «тріада+», 2008.- 96с.

Підсумкова тека

Контрольна робота

 

Список рекомендованої літератури.

Основна література.

1. Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: [Навчальний посібник]. - К.: Веселка, 1998. - 338с.

2. Байбара Т.М. Природознавство в 3-4 класі: [Посіб. для вчителя.]К.: Освіта, 2001. - 224 с.

3. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Зошит з природознавства для 3 класу. - К.: Освіта, 2001. - 96 с.

4. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Природознавство: [Підруч. для 4 класу поч. шк.] - К.: Освіта, 2001. -191 с.

5. Біда О.А. Методика вивчення курсу „Я І Україна” з основами сільськогосподарської праці. [навчальний посібник для студентів ] / Олена Анатоліївна Біда –К.: Освіта 2003. – 432с.

6. Білецька О.І..Лоджук Н.Р.Розробки уроків з курсу „Я і Україна.Я і природа” / О.І.Білецька, Н.Р.Лоджук –Тернопіль:Підручники і посібники. 2006. -144с.

7. Викладання довкілля в 3-4 класі. [Посібник для вчителів, які викладають інтегрований курс “Довкілля” в 3-4 класі.] — Полтава: ПОІПОПП, 1999. — 80 с.

8. Гончаренко С. Ващенко Л., Коваль Н. Державні стандарти початкової ланки освіти. Природознавство. // Початкова школа. – 1997р. - №7. – 14-16 с.

9. Горощенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения. – М.: «Просвещение», 1984. – С.212.

10. Державна національна програма “Освіта” Україна ХХІ ст. – К.: Райдуга, 1994. – С. 12.

11. Коваль Н. Державні стандарти початкової ланки освіти. Природознавство. // Початкова школа. – 2012р. - № 6. – 14-16 с.

12. Нарочна Л.К., Ковальчук Г.В., Гончарова К.Д. Методика викладання природознавства:[Навч.посібник].-2-ге вид, перероб. І допов. –К.: Вища школа,1990.-302с.

Додаткова література.

1. Байбара Т.М. „Я і Україна”: Підручник для 3-4 класу поч.шк.- К.: Освіта, 2001.-2003.-76с.

2. Байбара Т.М. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавства./ Методичні рекомендації. / Т.М. Байбара - К.; Початкова школа, 2002. - С. 100-112

3. Байбара Т.М. Природознавство в 3 класі: [Посіб. для вчителя] /Т.М.Байбара - К.: Освіта, 2001. – 224 с.

4. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Зошит з природознавства для 3 класу, 4 класу поч. шк. - К.: Освіта, 2001. - 96 с.

5. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Природознавство: Підруч. для З класу поч. шк. - К.: Освіта, 2001. -191 с.

6. Вербицький В. Природознавство на заняттях гуртків // Початкова школа.-2005.-№3.-с.2

7. Землянская Е.Н.Учебные проэкты младших школьников (Текст) /Е.Н.Землянская // Начальная школа.- 2005. - №9. – С. 55 – 59.

8. Інноваційні технології в початковій школі. / Упорядник О.Кондратюк.- К.: Шк.. світ,2008.-112с. – (Бібліотека шкільного світу)

9. Коваль Н.С., Байбара Т.М. Зошит з природознавства для 3 кл. початкової школи. – К.: “Освіта”. – 1993. - С. 35.

10. Коваль Н.С., Бондаренко Л.С. Дидактичні матеріали до підручника з природознавства. 3(4) клас. – К.: “Освіта”. – 1998. – С. 98.

11. Лишенко Г.П. та інш.Навчання в 4 кл. Чотириріч. І 3 кл почат.шк.:Посібн для вчителя /-К.: “Освіта”,2003.-256с.

12. Мазур П. Дослідницька робота з молодшими школярами на ділянці // Початкова школа.-1997.-№3.-с.4

13. Макаренко В.М.., Туманцева О.О. Технологія критичного мислення. – Х.:Вид.група «Основа»: «тріада+», 2008.- 96с.

14. Манюк Л. Пушкарьова Т. Концептуальні засади комплексної програми розвитку дітей “Росток”. // Початкова школа. – 1998. - №11. – 42-44 с.

15. Тарасенко Г.С.Навчаємо пізнавати природу.Позакласна виховна робота з молодшими школярами. – Х.:Вид.група „Основа”, 2008.-204,[4]с.- (Серія „Виховання в школі”)

16. Цікаві завдання з природознавства для початкової школи. –Харків: Веста:Видавництво „Ранок”, 2008. – 160с.

17. Чекіна О.Ю. Інтегровані уроки у початковій школі./ О.Ю. Чекіна—Х.:Вид. Група „Основа:”Тріада”, 2007. -192с.(Початкові інновації.Майстерня)”

Internet – ресурси: