2018-02-13
253
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Загальне ознайомлення з відділом, її відомчим та функціональним підпорядкуванням, нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | 1 |
| 2. | Мета, завдання та функції відділу соціально-профілактичної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру соціально-профілактичної роботи з дітьми вулиці. | 3 |
| 3. | Основні напрямки діяльності відділу соціально-профілактичної роботи 3.1. Характеристика клієнтів соціальної роботи місця практики (неповнолітні, їх сім'ї, опис проблематики) 3.2. Організація вуличної (аутрич) роботи з ідентифікації безпритульних і бездоглядних дітей на вулицях міста, заохочення їх до користування послугами центру. 3.3. Організація профілактичної роботи з попередження негативних явищ (правопорушень, зловживання наркотичними та алкогольними речовинами тощо) 3.4. Ознайомлення зі статистичними даними стосовно основних напрямів діяльності установи – місця практики 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | 24 |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи | 1 |
| 5. | Охорона праці | 1 |
| Всього: | 30 |
|
|
|
Орієнтовний тематичний план технологічної практики
В обласному центрі медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою (реабілітаційним центром), її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | 1 |
| 2. | Мета, завдання та функції обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників обласного Центру медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів | 3 |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів місця практики (відділів, відділень, кабінетів, спеціалістів, груп і т.п.) 3.1. Характеристика особливостей проблем дітей з функціональними обмеженнями, що є клієнтами центру, та їх сімей 3.2. Ознайомлення із соціальними загальнодержавними та регіональними програмами, що реалізуються за участю організації – місця практики 3.3. Організація медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів (види реабілітаційних послуг, що надаються, ознайомлення з роботами кабінетів) 3.4. Організація психологічної реабілітації дітей-інвалідів – спостереження, вивчення досвіду 3.5. Організація індивідуальної роботи з дітьми, підлітками (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.6. Організація групової роботи з дітьми, підлітками, їх сім'ями 3.7. Організація і проведення роботи з батьками дітей-інвалідів 3.8. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі соціальної роботи | 24 |
| 4. | Співробітництво бази практики з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми | 1 |
| 5. | Охорона праці | 1 |
| Всього: | 30 |
|
|
|
Орієнтовний тематичний план технологічної практики у Центрі практичної психології та соціальної роботи
| № п/п | Тема програми | Розподіл часу в днях |
| 1 | 2 | 4 |
| 1. | Загальне ознайомлення з установою, її відомчим підпорядкуванням та нормативно-правовим забезпеченням діяльності місця практики | 1 |
| 2. | Мета, завдання та функції Центру практичної психології та соціальної роботи. Ознайомлення зі структурою та процесом управління бази практики. Функціональні обов’язки працівників Центру практичної психології та соціальної роботи. | 3 |
| 3. | Основні напрямки діяльності структурних підрозділів центрів 3.1. Організація консультативно-методичної допомоги учасникам навчально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей та підлітків 3.2. Організація просвітницько-пропагандистської роботи з підвищення психологічної культури у навчальних закладах та сім¢ях 3.3. Формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНІДу і злочинності серед неповнолітніх 3.4. Організація індивідуальної роботи з дітьми і учнями (діагностика, корекція, реабілітація, профілактика, прогностика) 3.5. Організація роботи психометричних та експертних комісій 3.6. Організація підготовки і підвищення кваліфікації працівників психологічної та соціально-педагогічної служби регіону 3.7. Організація і проведення науково-дослідницької діяльності у галузі практичної психології і соціальної роботи з сім'ями і дітьми | 24 |
| 4. | Співробітництво центрів практичної психології та соціальної роботи з підприємствами, установами та організаціями, благодійними фондами, громадськими формуваннями, органами місцевої влади з питань соціальної роботи з сім'ями і дітьми | 1 |
| 5. | Охорона праці | 1 |
| Всього: | 30 |
Орієнтовний тематичний план технологічної практики
