Завдання для самостійної роботи

 

1. Складіть план проведення етичних бесід на навчальний рік, враховуючи вікові потреби вихованців (1-а група -для 10-11-класників, 2-а група для 5-6-класників, 3-а група для 7-8-класників).

2. Складіть етичну бесіду (1-а група - для 10-11 -класників, 2-а група - для 5-6-класників, 3-а група для 7-8-класників), враховуючи таки поради:

 

• Визначте вік вихованців та клас, у якому будете проводити бесіду;

• Відповідно до віку вихованців сплануйте цикл бесід (адже ситуативно обрана тема бесіди не досягне виховного результату);

• Із запропонованого циклу оберіть одну бесіду і розробіть її за схемою:

                                                                                                                                             І. Підготовчий етап

Визначте:

Тему:...

Мету:...

Завдання:...

Підготовчий етап проведення бесіди може включати: завдання для учнів типу:

- Прочитати:...

- Підготувати короткі повідомлення:...

- Підібрати певні висловлювання письменників, філософів та ін. великих людей з приводу даної теми:...

- Виконання практичних завдань:...

- Оформлення виставок, кімнати та інш.

 

Підготовчий етап включає також і підбір основних запитань бесіди.

ІІ. Проведення бесіди.

- Вступне слово вчителя...

- Проведення бесіди на основі запитань та використання того матеріалу, що підготували учні.

ІІІ. Висновки по проведеній бесіді:

 

- рекомендації, правила щодо моральної поведінки та моральності учня зроблені на основі змісту проведеної бесіди.

IV. Заключне слово вчителя.

V. Проводячи бесіду, вчителеві доцільно дотримуватися певної етики:

- Бути ввічливим і дружелюбним;

-                        Давати можливість учневі висловлювати свою думку    до кінця;

- Поважати чужу думку;

- Йти на допомогу в полегшенні ситуації невпевненості, комплексування та інш.;

- Не нав’язувати своєї думки...

Доповніть ці поради.

VI. На основі яких даних ви оціните ефективність бесіди?

 

3. Підготуватися до практичного проведення етичної бесіди.

4. Проаналізуйте ефективність етичної бесіди вашого товариша-колеги.

ЛІТЕРАТУРА

1. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.- К.гВища школа, 1997.-304 с.

2. Технології виховного процесу.- Рівне: Управління освіти Рівненської
облдержадміністрації. Інститут підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. 1997.-
93 с.

3. Чернокозова В.Н. Чернокозов И.И. Беседьі на морально-етические темьі.-
К.:Радянська школа, 1984

4. Шилина З.М. Классньга руководитель: искусство воспитания / Под редакцией

 

5.Н.Е. Щурковой.- М, 1997.-104 с.Этические беседьі с учащимися седьмого класса: Пособие для учителей

 

 

ТЕМА 4: ДИСПУТ. МЕТОДИКА ЙОГО ПІДГОТОВКИ І ПРОВЕДЕННЯ

Мета: ознайомити з місцем диспуту в системі виховної роботи з класом, з методикою підготовки і проведення диспуту, одержання зворотної інформації про виховний ефект диспуту, виробити практичні вміння організації диспутів та дискусій морально-етичної тематики. Обрані методи: рольова гра „ Диспут". Обладнання: структурно-тематичні схеми.

ПЛАН

1. Місце диспуту в системі виховної роботи з класом.

2. Тема диспуту і вирішення актуальних виховних завдань.

3. Методика підготовки і проведення диспуту.

4. Виховний ефект диспуту. Одержання зворотної інформації.

Основні поняття теми: аргументація, дебати, демонстрація, дискусія, диспут, диспут-лекція, диспут-конференція, диспут-дискусія, ораторська майстерність, пам'ятка учасника, правила диспуту.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. В яких класах доцільно проводити диспути? Як часто можна
використовувати дану форму виховного впливу?

2. Хто може бути ведучим диспуту? Аргументуйте відповідь.

3. Наведіть приклади правил проведення диспуту. Поясніть їх регулятивну
роль.

4. Складіть приблизну тематику диспутів на навчальний рік, зазначивши клас,
в якому вони будуть проводитись. Аргументуйте зроблений вибір

5. Підготуйте план-конспект диспуту на одну з тем вашого плану.

6. Підготуйтесь до проведення диспуту на семінарському занятті.

7. Проаналізуйте ефективність організації проведення диспуту вашими
колегами.

ЛІТЕРАТУРА

1. Алликтетс К. П., Метса А.А. Поговорим...Поспорим...-Л.:Просвещение,
1991-320с.

2. Дзюбенко О.ОДрисяжньїй Т.В. Культура дискуссий.-К.:Политиздат
Украиньї, 1990-128с.

3. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении- М:Просвещение, 1987.-
190 с.

4. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.-К:Вища шк.,1997.-304с.

5. Кленская И.С. Беседьі о смьісле жизни.-М:Просвещение, 1989.-208с.

6. Соколова В.Н.,Юзефович Г.Я. Отцьі и дети в менягощемся мире.-
М.:Просвещение,1991.-223с.

7. Сухомлинський В О. Методика виховання колективу.-К:Радянська школа,
1971.-208с.

8. Технології виховного процесу.-Рівне:Інститут підвищення кваліфікації
педагогічних кадрів,1997-93с.

9. Честньїх Ю.Н. Открмть человека.-М.:Просвещение, 1991.-208 с.
10.Щуркова Н.Е. Программа воспитания Школьника.-М.: Пед. общество  России, 1998.-48 с.