Отметьте словосочетания с синкретичными смысловыми отношениями между компонентами

1) дом у дороги

2) способен на многое

3) присматриваюсь к нему

4) прекрасно выполненный

Комментарий

Ответ: 1. См. комментарий к соответствующему заданию варианта 1. В словосочетании дом у дороги совмещаются атрибутивное значение (дом какой?) и обстоятельственное (дом где?). В остальных словосочетаниях смысловые отношения между компонентами характеризуются однозначностью.  

 

Отметьте субстантивные словосочетания.

1) комната брата

2) нечто интересное

3) бледный от испуга

4) их чемодан

Комментарий

Ответ: 1 4. В субстантивных словосочетаниях главное слово выражено существительным, что наблюдается в примерах 1 4.

Отметьте субстантивные словосочетания.

1) придуманная история

2) важный для меня

3) ваши дела

4) некто странный

Комментарий

Ответ: 1 3. См. комментарий к соответствующему заданию варианта 1.

Отметьте собственно вопросительные предложения.

1) Вам не случалось быть в Сибири? (Песков)

2) Не заглядывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. (Твардовский)

3) Но тебя я разве позабуду? (Есенин)

4) Кто у вас на должности хозяев истории? (Рождественский)

Комментарий

Ответ: 1 4. Эти предложения являются собственно вопросительными (в отличие от вопросов-утверждений и вопросов-отрицаний).

Отметьте собственно вопросительные предложения.

1)Кто в детстве не осаждал старинные замки, не погибал на корабле с изодранными в клочья парусами? (Паустовский)

2) Вам не случалось быть в Сибири? (Песков)

3) Не заглядывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. (Твардовский)

4) Но тебя я разве позабуду? (Есенин)

Комментарий

Ответ: 2. См. комментарий к соответствующему заданию варианта 1.

 

Отметьте сложные предложения с разными видами связи. (Знаки препинания не расставлены.)

1) С утра был туман но к завтраку погода разгулялась и солнце блестело и на только что распустившейся листве и на молодой девственной траве и на всходах хлебов и на ряби быстрой реки. (Толстой)

2)Печален я со мною друга нет с кем долгую запил бы я разлуку кому бы мог пожать от сердца руку и пожелать веселых много лет. (Пушкин)

3) Дело не в том как называли ее а в том что она улица удивительная! (Баруздин)

4) Сквозь пленку табачного дыма проглянуло лицо Сидора губы по-заячьи ежились в улыбку глаза суетились под белесыми бровями обрадованно и тревожно. (Шолохов)

Комментарий

Ответ: 2. В этом предложении используются разные виды связи: бессоюзная и подчинительная.

Предложение 1 – сложносочиненное.

Предложение 3 – сложноподчиненное.

Предложение 4 – бессоюзное.

Отметьте сложные предложения с разными видами связи. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В праздничные дни хозяин нарочно приискивал какое-нибудь дело лишь бы занять чем-нибудь время лишь бы не был батрак его без работы. (Шолохов)

2) Мать ехала с отцом со станции Сиверской а мы дети выехали им навстречу и вспоминая именно этот день я с праздничной ясностью восстанавливаю родной как собственное кровообращение путь из нашей Выры в село Рождествено. (Набоков)

3) И может быть именно потому что дорога всегда радует солдата а сборы всегда немного хлопотны никто из нас ни офицеры ни часовые ни мы таскавшие к машинам технику не заметили того что следовало заметить или хотя бы услышать. (Баруздин)

4) Своя глубоко индивидуальная жизнь в мире слова должна быть пережита каждым ребенком и чем богаче полнее она тем счастливее дни и годы которые проходили мы нивой радостей и печали счастья и горя. (Сухомлинский)

Комментарий

Ответ: 4. В предложении 4 используются разные виды связи: сочинительная и подчинительная.

Предложение 1 – сложноподчиненное.

Предложение 2 – сложносочиненное.

Предложение 3 – сложноподчиненное.

 

Отметьте слова с коннотативным значением.

1) внешность

2) блюститель

3) военщина

4) зимний

Комментарий

Ответ: 2 3. Коннотативное значение – это созначение, сопутствующее основному (денотативному) значению слова и представляющее собой его оценочную (эмоционально-экспрессивную) окраску. Слово блюститель имеет ироническую окраску или употребляется в высоком стиле. Слово военщина имеет окраску неодобрительности. Остальные слова коннотаций не имеют.

Отметьте слова с коннотативным значением.

1) слоняться 

2) бинокль

3) родители

4) пресловутый

Комментарий

Ответ: 1 4. См. комментарий к соответствующему заданию варианта 1. Слово слоняться имеет сниженную экспрессию и употребляется с оттенком неодобрительности, пренебрежения. Слово пресловутый в современном русском языке употребляется с иронической окраской. Остальные слова коннотаций не имеют.

 

Отметьте неверные лексические значения.

1) инфантилизм – чрезмерная детскость в поведении взрослого

2) компиляция – составлениехудожественных или научных произведений на основе трудов других авторов

3) де-факто – юридически, по праву, формально

4) инсинуация – клевета, измышления с целью опорочить кого-либо

Комментарий

Ответ: 3. Де-факто – фактически, на деле (ср.: де-юре – юридически, по праву, формально).

Отметьте неверные лексические значения.

1) индифферентный – безразличный, равнодушный, безучастный

2) нувориш – стремительно разбогатевший выскочка

3) обструкция – клевета, измышления с целью опорочить кого-либо

4) прерогатива – исключительное право должностного лица или государственного органа

Комментарий

Ответ: 3. Обструкция – действия, демонстративно направленные на срыв чего-либо.

 

28.Отметьте лексико-семантическое явление, которое представлено в паре инцидент – прецедент.

1) омонимия

2)синонимия

3)паронимия

4)антонимия

Комментарий

Ответ:3. Слова инцидент – прецедент являются паронимами (паронимия – это близость двух или более слов по звучанию при различии их значения, создающая почву для их смешения в речи): инцидент – ‘неприятный случай’, прецедент – ‘случай, служащий примером или оправданием для последующих подобных случаев’.

28. Отметьте лексико-семантическое явление, которое представлено в паре информативный – информационный.

1) омонимия

2)паронимия

3)синонимия

4)антонимия

Комментарий

Ответ: 2. Слова являются паронимами (паронимия – это близость двух или более слов по звучанию при различии их значения, создающая почву для их смешения в речи): информативный – ‘несущий достаточное количество информации’ (информативный текст), информационный – ‘относящийся к информации’ (информационный поток).