Начальная школа и сельское хозяйство

...Всякий сельский учитель, любознательный и деятельный, охотно уделит в своем огороде две-три грядки на пробное разведение хозяй­ственных растений, новых или в данной местности мало известных. Если в сельской среде мало возбуждают интереса нежные овощи, слу­жащие более приправой, чем пищей, то нельзя сказать того же самого о ягодах и еще более о растениях кормовых, количество коих ежегод­но увеличивается, причем испытание их культуры имеет значительную практическую ценность.

В нашем огороде постоянно разводились разные породы земляни­ки и клубники, и ежегодно оказывались охотники брать у нас моло­дые растеньица. Предпринят и опыт разведения мамуры (поленика). Культура этой ягоды, едва ли не лучшей из всех для варенья и налив­ки, может получить значение в северной полосе России.

Но еще важнее, чем культура ягод, предварительное ознакомление с культурой новых кормовых растений. Из них особенного внимания заслуживает лесная чина - по удивительной своей долговечности и потому что она - растение, в средней и северной России дикорастущее, следовательно, к нашему климату вполне приспособленное. Первый опыт с этим растением у нас претерпел неудачу, а именно при пересадке в поле, которая должна производиться весьма тщательно (выжили только экземпляры, пересаженные мною собственноручно). Но опыт будет повторен, и в огороде будет постоянно занято чиной простран­ство между яблонями (редко рассаженными). Сверх прочих своих дос­тоинств чина оказалась превосходным медоносным растением, посе­щаемым во время цветения целыми роями пчел. Разведение ее из семян довольно кропотливо; но опыт доказал мне, что она превосходно размножается и отводками, что значительно может облегчить дело.

Очень много речи в последнее время было также о кормовых гре-чихах.

Возможны в школьном огороде и опыты самостоятельные. Весьма может быть, что удобными для культуры в качестве кормовых ока­жутся и иные наши дикорастущие растения.

Рачинский С.А. Сельская школа/Сост. Л.Ю.Стрелкова.-

М., 1991.-С. 118-119.

О сокращении числа учеников в гимназиях и прогимназиях и изменении состава оных