І. Загальні положення, що регламентують проходження практики студентами

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

Розглянуто                                                          Затверджено

на засіданні кафедри                                          на засіданні Вченої ради факультету

загальної та організаційної психології            психології

Протокол № ______                                           Протокол № _____

від “___” __________2009 р.                             від “__” _________ 2009 р.

Завідуючий кафедрою                                       Голова Вченої ради

проф. І.П. Маноха____________                проф. І.П.Маноха_______________

 

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ПСИХОЛОГІЇ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПСИХОЛОГІЯ»

 

Упорядники: проф. І.П. Маноха, ас. Напрасна О.Б., ас. Третьякова Ю.В.

 

Погоджено:                                                           Погоджено:

Голова науково-методичної                                     Заступник декана факультету

комісії факультету                                                     психології

______________ Корольов Д.К.                          _____________Соснюк О.П

 

Київ-2009

ЗМІСТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА………………………………………………………………..3

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ, ЩО РЕГЛАМЕНТУЮТЬ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТАМИ…………………………………………………………………………………6

1.1.Положення про проведення практики студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка………………………………………………….6

1.2. Положення про навчально-виробничу практику……………………………….14

1.3. Положення про педагогічну практику…………………………………………..20

1.4. Положення про науково-дослідну практику…………………………………….26

1.5. Положення про асистентську практику……………………………….………....32

ІІ. ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ…………………………………………………………………………………...37

ІІІ. ДОПОМІЖНІ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТАМИ……………………………………………………………………………….38

3.1. Допоміжні методичні матеріали для організації та проведення дослідження……….38

3.2. Допоміжні методичні матеріали для організації та проведення лекційних занять…..39

3.3. Допоміжні методичні матеріали для організації та проведення семінарських занять.40

3.4. Технологія підготовки наукових доповідей, лекцій, промов…………………………..41

3.5. Допоміжні методичні матеріали по організації роботи практичного психолога в школі…………………………………………………………………………………………….42

ДОДАТКИ………………………………………………………………………………………60

ЛІТЕРАТУРА…………………………………………………………………………………..70

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Згідно з Положенням про проведення практики студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка №16, від 23 березня 2007р. під практикою розуміється: невід’ємна складова процесу підготовки фахівців різних кваліфікаційних рівнів у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка, що проводиться на відповідним чином обладнаних базах.

Метою практики є оволодіння студентами сучасними методами, навичками, вміннями та способами організації праці майбутньої професійної діяльності, формування у них на базі одержаних в Університеті знань професійних навичок та умінь для прийняття самостійних рішень під час роботи в конкретних суспільно-економічних умовах, виховання потреби систематично поповнювати свої знання і творчо їх застосовувати в практичній діяльності.

Залежно від напрямів підготовки, конкретної спеціальності студентів практика може бути: навчально-виробничою, педагогічною, науково-дослідною, управлінською.

Навчально-виробнича практика проводиться на 3 курсі. Даний вид практики покликаний сформувати професійні уміння, навички приймати самостійні рішення на певних ділянках роботи (або з конкретних питань) в реальних виробничих умовах шляхом виконання окремих функцій і завдань, властивих майбутній професії.

Педагогічна практика проводиться на 4-5 курсах. Педагогічну практику проходять студенти освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр та спеціаліст. Умовою успішного проходження педагогічної практики є опанування студентами змісту фундаментальних дисциплін, методики їх викладання, основ педагогіки для викладання відповідних дисциплін у загальноосвітніх школах, гімназіях, ліцеях, спеціалізованих середніх навчальних закладах.

Науково-дослідна (переддипломна) практика проводиться перед виконанням кваліфікаційної роботи і є підсумковою ланкою практичної підготовки студентів. Під час цієї практики поглиблюються та закріплюються теоретичні знання із фахових дисциплін, завершується формування бази фактичного матеріалу для виконання кваліфікаційної роботи та/або складання державних іспитів.

Асистентська практика проводиться на ІІ курсі навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем “магістр” і завершує підготовку майбутнього фахівця до викладання психологічних дисциплін у вищих навчальних закладах, що є одним із головних напрямків професійної діяльності випускника факультету.

Процес проходження практики студентом-практикантом передбачає виконання наступних завдань.

У рамках навчально-виробничої практики:

1. Формування уявлень про специфіку роботи психолога-дослідника та практичного психолога.

2. Формування у студентів знань про принципи проведення емпіричного дослідження психологічних явищ.

3. Навчання студентів прийомам практичного використання психологічних методів.

4. Закріплення знань студентів про методи кількісної обробки та змістовного аналізу результатів емпіричного дослідження.

5. Формування у студентів уміння формулювати висновки та практичні рекомендації по результатах емпіричного дослідження.

У рамках педагогічної практики:

1. Ознайомлення з формами та методами викладання психологічних дисциплін.

2. Оволодіння уміннями підготовки та проведення лекційних та практичних занять.

3. Формування навичок критичного оцінювання та рецензування навчальних занять своїх колег.

4. Практичне опанування специфікою проведення соціометричних досліджень.

У рамках науково-дослідної (переддипломної) практики:

1. Поглиблення та закріплення теоретичних знань із фахових дисциплін.

2. Поглиблення досвіду організації та реалізації емпіричних досліджень.

3. Закріплення знань та умінь збору та математичної обробки емпіричного матеріалу.

4. Оволодіння уміннями якісного та кількісного аналізу отриманих емпіричних даних.

У рамках асистентської практики:

1. Особисто ознайомитись з формами та методами викладання психологічних дисциплін на різних факультетах Університету.

2. Оволодіти вмінням готувати та проводити лекційні, практичні заняття з психологічних дисциплін у вузі

3. Удосконалити вміння критичної оцінки та рецензування навчальних занять своїх колег та робити на підставі цього висновки щодо організації власної викладацької роботи.

В даному методичному посібнику здійснена спроба узагальнення та систематизації інформації та знань щодо проведення всіх видів практики на факультеті психології за спеціальністю «Психологія».

Методичний посібник складається з двох основних розділів, які послідовно висвітлюють основні положення проведення практики в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка, основні положення щодо проведення всіх видів практики на факультеті психологія за спеціальністю «Психологія», порядок оцінювання проходження практики студентами факультету психології за кредитно-модульною системою, та допоміжні методичні матеріали зі зразками звітної документації.

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ, ЩО РЕГЛАМЕНТУЮТЬ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТАМИ.