Форми організації навчання. Її характеристика

Поняття про форми навчання

Форма (лат. Гоппа — зовнішній вигляд, обрис) організації навчання (організаційна форми) — це зовнішній вияв узгод­женої діяльності учителя та учнів, яка здійснюється в певно­му порядку і режимі. Форми організації навчання класифіку­ються за різними критеріями:

1) за кількістю учнів — індивідуальні форми навчання, мі-крогрупові, групові, колективні, масові форми навчання;

2) за місцем навчання — шкільні форми: урок, робота в майстерні, на пришкільній дослідній ділянці, в лабораторії тощо; позашкільні форми: екскурсія, домашня самостійна робота, заняття на підприємстві;

3) за часом навчання - урочні і позаурочні: факультативні, предметні гуртки, вікторини, конкурси, олімпіади, предметні вечори та інші;

4) за дидактичною метою —- форми теоретичного навчан­ня (лекція, факультатив, гурток, конференція), комбіновано­го, або змішаного навчання(урок, семінар, домашня робота, консультація), практичного (практикуми) і трудового навчан­ня (праця в майстернях, у спеціальних класах, на пришкіль­них ділянках тощо);

5) за тривалістю часу навчання — класичний урок (45 хв.), спарені заняття (90 хв.), спарені скорочені заняття (70 хв.), а також уроки «без дзвінків». І