2020-01-15
208
Методические рекомендации
По изучению дисциплины
«Экономика»
для студентов очной и заочной формы обучения
неэкономических специальностей ПГСХА
Уссурийск
2008
Составитель: Полякова Е.М.- ст. преподаватель кафедры философии и социально-
экономических дисциплин.
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономика»для студентов очной и заочной формы обучения неэкономических специальностей ПГСХА /сост. Е.М. Полякова; ПГСХА.- Уссурийск, 2008.- 138 с.
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономика» п одготовлены в соответствии с ГОС ВПО 2 поколения.
Рецензент:- к.э.н., доцент кафедры экономики, управления и информационно- консультационных технологий в агробизнесе Синельников Ю.А.
Печатается по решению методического совета ФГОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия»
Содержание
| Организационно-методический раздел | 6 | |
| I Порядок изучения курса “Экономика” | 10 | |
| II Примерная программа курса “Экономика” | 12 | |
| III. Программа по учебной дисциплине “Экономика” | 13 | |
| Раздел I Общая экономическая теория. | 13 | |
| Тема 1. Предмет и методы экономической теории. | 13 | |
| Тема 2. Материальное производство, основа жизни человеческого общества. | 13 | |
| Тема 3. Формы организации общественного производства и его эволюция. | 14 | |
| Тема 4. Деньги, как категория товарного производства: происхождение, сущность и функции. | 14 | |
| Тема 5. Собственность и экономические интересы. | 14 | |
| Основные формы собственности. |
| |
| Тема 6. Экономические системы общества. Рынок сущность, роль структура и функции | 15 | |
| Раздел II Микроэкономика | 16 | |
| Тема 7. Механизм функционирования рынка: Спрос, предложение, конкуренция, цена. | 16 | |
| Тема 8. Издержки производства и обращения. | 16 | |
| Тема 9. Формирования доходов в обществе и их виды. | 16 | |
| Раздел III Макроэкономика | 17 | |
| Тема10. Основы экономического устройства общества | 17 | |
| Тема11.Цикличность развития экономики. Макроэкономическая нестабильность: кризисы, инфляция. | 17 | |
| Тема12. Труд и занятость. Экономическая нестабильность на рынке труда: безработица. | 18 | |
| Тема13. Финансы и финансовая система. | 18 | |
| Тема14. Денежно- кредитная система. Банковская система. | 18 | |
| Тема15. Рыночные отношения в аграрном секторе. | 19 | |
| Раздел IV Мировое хозяйство и внешне- экономические отношения. | 19 | |
| Тема16. Мировое хозяйство и внешне- экономические отношения. | 19 | |
| IV. Планы семинарских занятий по курсу «Экономика». | 20 | |
| Раздел I Общая экономическая теория. | 20 | |
| Тема 1. Предмет и методы экономической теории. | 20 | |
| Тема 2. Материальное производство, основа жизни человеческого общества. | 21 | |
| Тема 3. Формы организации общественного производства и его эволюция. | 23 | |
| Тема 4. Деньги, как категория товарного производства: происхождение, сущность и функции. | 23 | |
| Тема 5. Собственность и экономические интересы. | 25 | |
| Основные формы собственности. |
| |
| Тема 6. Экономические системы общества. Рынок сущность, роль структура и функции | 27 | |
| Раздел II Микроэкономика | 29 | |
| Тема 7. Механизм функционирования рынка: Спрос, предложение, конкуренция, цена. | 29 | |
| Тема 8. Издержки производства и обращения. | 31 | |
| Тема 9. Формирования доходов в обществе и их виды. | 32 | |
| Раздел III Макроэкономика | 33 | |
| Тема10. Основы экономического устройства общества | 33 | |
| Тема11.Цикличность развития экономики. Макроэкономическая нестабильность: кризисы, инфляция. | 35 | |
| Тема12. Труд и занятость. Экономическая нестабильность на рынке труда: безработица. | 37 | |
| Тема13. Финансы и финансовая система. | 38 | |
| Тема14. Денежно- кредитная система. Банковская система. | 40 | |
| Тема15. Рыночные отношения в аграрном секторе. | 41 | |
| Раздел IV Мировое хозяйство и внешне- экономические отношения. | 42 | |
| Тема16. Мировое хозяйство и внешне- экономические отношения. | 42 | |
| V. Проверь себя: тесты по курсу “Экономика”. | 44 | |
| VI. Методические рекомендации для самостоятельной работы | 126 | |
| VII. Общие методические указания по выполнению рефератов | 126 | |
| VIII. Методические указания по написанию и оформлению контрольной работы по курсу «Экономика» | 127 | |
| IX. Вопросы для написания контрольной работы студентами заочного обучения по “Экономика” | 130 | |
| X. Экзаменационные вопросы по курсу “Экономика” | 133 | |
| XI. Рекомендуемая литература основная и дополнительная | 135 | |
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Экономика, следовательно и экономическая теория, играет чрезвычайно важную роль в истории человечества, поскольку является основой развития любого общества, удовлетворения прежде всего материальных потребностей любого человека, органично связана с динамикой экономических интересов индивидуального товаропроизводителя, трудового коллектива и всего государства. Она формирует базу для установления стабильных экономических связей и отношений между различными странами, лежит в основе экономической политики.
Экономическая теория является нормативной дисциплиной в высшей школе. Ее изучают будущие специалисты в области медицины, строительства, машиностроения, сельского хозяйства и др. столь широкий спектр ее изучения обусловлен, прежде всего, функциями данной науки; нет сферы производственной или обыденной деятельности, где нельзя использовать навыки познания и исследования экономических законов и категорий. Универсальный инструментарий экономической теории позволяет формировать современного грамотного специалиста, не только в совершенстве владеющего набором сугубо профессиональных качеств, знаний и навыков, но и способного дать объективную оценку постоянно изменяющейся экономической среде и применять рациональные решения в этих условиях.
Вот почему многие выдающийся мыслители мира древнейших времен до наших дней высоко оценивали значение экономики, а в последствии и экономической теории. Так, Н. Гоголь сравнивал хозяйствование с разговором с богом, а Г. Сковорода говорил о божественной экономике. Самые мудрые люди всех времен посвящали этому предмету все величие своего гения, жизненный опыт, познания.
Экономика- это наука о ведении домашнего хозяйства, наука о развитии производства. Современное общество немыслимо без высокоорганизованного и развитого производства.
В основе развития любого производства лежат потребности людей и наиболее полное их удовлетворение это одна из задач общества. Существует жесткая взаимосвязь и взаимозависимость между производством и потребителем и задача экономики изучить, познать и наладить эти процессы.
Экономическая теория изучает экономическое поведение людей, ибо положение дел в обществе определяется в конечном итоге не воздействием сил природы, а его социально экономическим устройством. Изучая социально-экономические отношения, наука выявляет экономические законы, управляющие развитием производительных сил общества.
Программа курса экономики разработана в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования и рассчитана на студентов неэкономических специальностей.
Основная цель курса - это: 1. Формирование определенных теоретических знаний и явлениях о процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах изучения этих явлений о способах и средствах решения экономических проблем.
2. Формирование экономического кругозора студентов и воспитание у них современного экономического мышления.
3. Осмысление теоретических аспектов современной экономической жизни. Изучение материала создаст надлежащую базу для последующего освоения дисциплин экономики и организации сельскохозяйственного производства, маркетинга, менеджмента, предпринимательства, а так же многих современных проблем, экономических реформ в России.
По окончании курса экономики студент должен знать:
- Знать и правильно понимать основные экономические процессы и категории.
- Знать и применять на практике действие экономических законов.
- Уметь грамотно объяснить экономические процессы и явления.
- Теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, включая переходные процессы.
- Знать актуальные проблемы функционирования рыночной экономики.
- Знать закономерности функционирования рыночного механизма на микро и макро уровне.
- Знать основные направления государственной экономической политики различных государств и методы государственного регулирования экономики.
Требования к знаниям студентов по дисциплине «Экономика»
После освоения дисциплины «Экономика» студенты должны.
- владеть категориальными аппаратом микро- и макроэкономики, на уровне понимания и свободного воспроизведения;
- понимать основные проблемы экономики, видеть на многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;
- иметь представление об экономической роли и функциях государства и рыночной экономики, основных направлениях и особенностях экономической политики государства (финансовой, кредитно-денежной, инвестиционной, социальной и др.);
- понимать сущность и направления глобализации мировой экономики, преимущества и недостатки открытой и закрытой экономики, особенности современной международной валютно-финансовой системы;
уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной управленческой и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической тематике;
- уметь в письменной и в устной форме оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения.
Данная программа включает в себя следующие разделы.
- Программу курса
- Планы семинарских занятий
- Темы рефератов
- Темы для самостоятельной работы студентов
- Тесты и упражнения для проверки знаний и правильных выводов студентов
- Тематику контрольных заданий для студентов заочной формы обучения
- рекомендации по выполнению контрольных работ
- Вопросы для сдачи экзамена
- Список рекомендуемой литературы
Процесс изучения курса включает проведение лекций и семинарских занятий, самостоятельную работу студентов в виде изучения отдельных тем и вопросов, написание рефератов, обзор новой и дополнительной литературы.
В течении семинара предполагается текущий контроль в следующих формах: коллоквиум, контрольная работа, тестовые и проблемные задания. По окончанию курса- экзамен.
