Формы обучения персонала

Научно-технический прогресс выдвигает новые требования к профессиональной подготовке и обучению персонала, которое предполагает регулярное обновление, расширение и углубление имеющихся знаний обучаемых, рабочих, специалистов и руководителей всех уровней.

Обучение рабочих кадров на предприятиях осуществляется в трёх основных формах: индивидуальной[2], бригадной и курсовой. При индивидуальном обучении к каждому обучаемому прикрепляется инструктор, назначаемый из числа квалифицированных рабочих или мастеров. Инструктор обучает приемам и методам правильного выполнения конкретных операций и видов работы, правилам эксплуатации и использования оборудования и оснастки. Основная задача инструктора - помочь рабочему приобрести необходимые для данной профессии или специальности навыки. Обучение проводится в соответствии с программой на отдельном рабочем месте в реальных производственных условиях.

Теоретическую часть курса обучающиеся осваивают самостоятельно, коснусльтируясь с инструктором или работниками отдела производственного обучения. Индивидуальное обучение применяется при подготовке рабочих массовых профилей для работы на различных специальных видах оборудования, не требующих глубоких теоретических знаний.

Бригадная форма обучения применятеся при обучении группы рабочих по одной специальности. Такое обучение получило наибольшее распростарнение на сборочных и монтажных работах. Эти учебные бригады возглавляются бригадиром – инструктором производственного обучения. Теоретические знаиня обучаемые получают либо самостоятельно, либо с помощью инженера отдела производственного обучения. С этой целью на предприятии создаются специально оборудованные кабинеты. Обучение также ведется по специальным программам.

Курсовая система обучения предполает 2 этапа: первый – в учебных группах на специально созданной для этого учебно-производственной базе под руководством инженеров отдела производственного обучения; второй – на рабочих местах и действующих цехах предприятия под руководством мастера производственного обучения или индивидуально под руководством инструктора.

Курсовая система обучения хорошо сочетает изучение теоретических вопросов с выработкой трудовых навыков и применяется при подготовке рабочих широкого профиля, сложных профессий, высокой квалификации. Продолжительность обучения – от трех до шести месяцев. Курсовое обучение завершается сдачей квалификациооных экзаменов.

Преобладающей формой систематической теоретической переподготовки руководителей являются курсы переподготовки и повышение квалификации, организуемые как на предприятиях, так и вне их. В процессе обучения большое внимание должно уделяться внедрению методов активного обучения, таких как методы практической ситуации, выигрование ролей, деловые игры. Применение таких методов дает возможность проверить деловые качества участников, оценить плодотворность и эффективность коллективной выработки решений. Методы активного обучения позволяют изучить стиль работы других руководителей и использовать их положительный опыт, развивают способность к самостоятельной учебе и применению практических знаний; улучшают усвоение и закрепление материала, приближают процесс обучения к практике.

Основы эффективного обучения персонала

Специфика обучения персонала организаций состоит в том, что речь идет об обучении взрослых людей, которые уже получили не только среднее специальное, но зачастую и высшее образование. Это накладывает определенные ограничения на процесс обучения и в то же время открывает перед преподавателем широкие возможности, так как большинство слушателей обладает хорошим базовым уровнем.

Принципы обучения

Среди важнейших принципов, реализация которых обеспечивает успех обучения, важно назвать следующие:

• учет содержания профессиональной деятельности;  четкая поставка цели обучения;

• поддержание высокой мотивации к обучению;

• практика;

• перенос приобретенных знаний и навыков в рабочие условия;

• учет исходного уровня знаний обучающихся.

• обеспечение слушателей полной и своевременной обратной связью;