2020-01-15
487
B) басқа мұғалімнен
C) сынып белсенді тобынан
D) мектептің педагогикалық ұжымынан
E) сынып ұжымынан
$$$ 67
Қоғамдық мінез- құлықты қалыптастыру әдістері
A) педагогикалық талап
B) түсіндіру
C) пікір талас
D) жарыс
E) жаттығу
$$$ 68
Перспектива(үміт жолдар) дегеніміз
A) шешілуі қажетті тәрбиелік міндет
B) тәрбиеленушілердің еліктіруге және біріктіруге қабілетті мақсат
C) белгілеуге қажетті теориялық мақсат
D) белгіленген теориялық мақсат
E) жүзеге асу мүмкін тәрбиенің ең жақын болашақ міндеті
$$$ 69
Құлықтық тәрбиенің құрылымы неден тұрады
A) өзіндік мақсаттан
B) нақты мазмұннан
C) еңбектік тәрбиелелігінен көрінеді
D) жұмыс орнын ұйымдастырудан
E) оқыту деңгейінің диагностикасынан
$$$ 70
Эстетикалық тәрбие жүйесін ұйымдастырудың негізіне жататын принциптер
A) ғылымилық
|
|
|
B) жүйелік
C) эстетикалық тәрбие мен көркемдік тәрбие берудің жалпы бірлігі
D) балалардың жеке қызығушылықтарын есепке алу
E) қоғамдық қажеттіліктерді есепке алу
$$$ 71
Тәрбиенің жалпы заңдылықтары
A) оқыту мен тәрбие қоғамның мұқтажына не жағдайына байланысты жүзеге асады.
B) тәрбиенің мақсаты- жеке адамды қалыптастыру.
C) тәрбие қоғамдық құбылыс.
D) ұлттық мәдениет пен салт дәстүрлерге тәрбиелеу
E) таңдаулы еңбек дәстүріне тәрбиелеу
$$$ 72
Өзін- өзі тәрбиелеудің маңызы
A) өзін- өзі тәрбиелеу- адамның саналы түрде, белгілі бір мақсат көздеп, өзінің бойына қалыптастыратын қасиет, мінез- құлық дағдысына бағытталады.
B) білім, іскерлік, дағды тәрбиеленеді.
C) қарым- қатынас, іс- әрекет, еңбек.
D) жеке адам санасын қалыптастыру.
E) еңбекке даярлайды.
$$$ 73
Мұғалімнің кәсіптік деңгейін көруге ықпал ететін жағдай
A) мектептегі әдістемелік жұмыс
B) өз білімін көтеру
C) білім жетілдіру курсы
D) алдыңғы қатарлы педагогтардың кеңесі
E) мектептің әкімшілік нұсқауы
$$$ 74
Тәрбиелік әсерлердің бірлігі, принципінің мәні
A) барлық тәрбиелік әсерлерді орталықтан басқару
B) барлық тәрбиешілердің әрекеттеріне келістіру
C) көпшілік хабарларын тарататын құралдар мен мектептің
іс- әрекетін бір орталықтан басқару
|
|
|
D) бірыңғай талаптан шығатын тәрбие процесіне қатысушылардың
оған қатысты адамдардың қызмет орындарының, әлеуметтік институт-
тардың әрекеттерінің тәрбиелік әсерін ұйымдастыру
E) баланың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, семьяға сүйену
$$$ 75
Ізгілікті- тұлғаның технология авторы
A) Амонашвили.Ш.А.
B) Выготский.Е.С
C) Шатанов.В.Ф.
D) Селевко.Г.К.
E) Қараев
$$$ 76
Тәрбие жұмысының түрлерін бөліп көрсетіңіз
A) байқау
B) сендіру
C) сынып сағаты
D) жарыс
E) үйрету
$$$ 77
Не себептен педагогика «тәрбие» түсінігінің бірнеше анықтамасы (дефиниция) пайдаланады
Себебі
A) тұрмыстық сөйлесудегі тәрбие атауының терминін пайдаранудан оның теориялық
мағынасын ажыратуға мүмкіндік береді
B) анықтамалардың көп болуы педагогика дамыған теориялық ғылым дәрежелік
(статусын) береді
C) «тәрбие» түсінігінің тұрмыстық пайдалануы тәрбиенің мағынасын дәл бермейді
және ғылыми теорияны құру үшін пайдалануға болжайды
D) тәрбие түсінігі өте кең және жалпы болғандықтан, атнайы нақтылаусыз қай тәрбие
жөнінде сөз боғанын түсіну мүмкін емес
E) кез келген қоғамдық құрылымда (формациядA) «тәрби» түсінігінің өз анықтамасы
(дефенациясы) болады
$$$ 78
Педагогика ғылымдарының мақсаттары
A) жас ұрпақтарды оқыту, тәрибелеу
B) тәрбиенің заңдарын тану, практик педагогтарды оқу тәрбие процесінің теориялық
білімдерімен қаруландыру
C) тәрбиені адамдардың рухани дамуының факторы ретінде зерттеу
D) қазіргі әлемде адамдарға білім беру және оқыту мәселелерін зерттеу
E) адам табиғатын зерттеу
$$$ 79
Модельдеу, шкалалау, рангілеу, тіркеу дегеніміз
A) дәстүрлі әдістері
B) сандық әдістер
C) әлеуметтік әдістер
D) баланы диагностикалау әдістері
E) математикаға оқыту әдістері
$$$ 80
Объективтік шындықты танудың жолдары, тәсілдері қалай аталады
A) педагогикалық процестер
B) зерттеу әдістері
C) заңдылықтарды белгілеу
D) таным теориясы
E) заңдылықпен қатаң белгілеу
$$$ 81
Қазіргі дидактика оқыту процесінің мынандай кезендерін анықтайды
A) жұмысқа даярлық, жаңа материалдарда мазмұндау, жетекші ойларды көрсету, қабылдау деңгейін тексеру
B) мәселенің қалыптасуы, қиындығын анықтау, гипотезасын белгілеу, нақтылығын
тексеру білімді даярлау, білімді жүйеге қосу
C) мәселені қою, информацияны қабылдау, оқығанды бекіту, білімді қолдану жетістіктерді талқылау
D) мақсаты белгілеуі информацияны түсіну, информацияны қабылдау, біліммен іскерлікті тексеру, жүйелеу
E) болжамды белгілеп информация қабылдау
$$$ 82
Мына анықтаманы оқыту принціпінің қайсына жатқызамыз
Оқушылардың шығармашылық ізденістерін және ғылыми көзқарастарын қалыптастыру
A) диагностикалық, ұйымдастырушылық, бағыттау
B) тексерушілік, болжау, ұйымдастырушылық
C) гностикалық, бағыттау, тәрбиелік
D) ғылыми- танымдылық
E) ұйымдастырушылық, әдістемелік
$$$ 83
Жас кезеңдік дамудың физиологиялық көрсеткіштері
A) дем алу, қан айналыс, ішкі бездер, жүйке жүйелері
B) дене құрылымдаәы сүйек, бұлшық ет, ми, жүрек тамырлары
C) бойдың, салмақтың, кеуде қаңқасының, бұлшық ет күштерінің өсуі
|
|
|
D) түйсіктің, қабылдаудың, естің, зейіннің, мінездің ерекшеліктері
E) тәрбиелеу, білім беру және оқыту мүмкіндіктерін сипаттау
$$$ 84
Мектептің әдістемелік кеңесінің негізгі белгісі
A) педагогикалық кадрларды іріктеу және тағайындауды тексеру
B) алдынғы педагогикалық тәжірибені жинақтау және тарату
C) мектеп құжаттарын мемлекеттік стандартқа сай қамтамасыз ету
D) мектепті дамытуды бағыттау
E) педагогикалық кадрларды аттестациядан өткізу
$$$ 85
Ж.А.Қараевтың оқыту технологиясы
A) проблемалы- модульді
B) ізгілікті- тұлғалық
C) дидактикалық бірліктерді шоғырландыру
D) дамыта оқыту
E) әр түрлі деңгейде оқыту
$$$ 86
Гумандық педагогикаға қай тұрғыдан қарау тән
A) аксиологиялық
B) жүйелік
C) тұлғалық
D) іс- әрекеттік
E) комплекстік
$$$ 87
Ұжымдық белгілеріне жатады
A) жалпы іс- әрекет
B) қайырымдылық
C) әлеуметтік мәнді мақсат
D) басқару
E) сайлау органдары
$$$ 88
Оқушылар ұжымын кезеңдік қалыптастырудың ең дұрысы қандай
A) оқушыларға педагогтың талабын қою, сынып белсенді тобын қалыптастыру,
оқушыларға ұжым талап қою
B) жалпы талаптарды қою, жалпы істі оның мақсатының маңызы мен мәнін оқушылардың ұғынуы, ұжымның мақсатты ықпалы үшін жағдай жасау, іс- әрекет түрлеріне еркін қатынасу, барлығының ұжымшылдығы
C) ұжым болу үшін күреседі, бірліктің белгілері пайда болады
D) ұжым тұлғаның жан- жақты дамуының объективті шарты болады
E) сыныптың белсенді тобының қалыптасуын, ортақ істің маңызы мен мәнін, мақсатын
оқушылардың ұғынуы
$$$ 89
Тәрбиеде оң үлгіні тірек ету талаптары
A) адамда орынды сапаларды тәрбиелеу қажеттігі
B) әбір тәрбиеленушіде орынды сапаларды анықтап оған оларға сүйене отырып нашар
|
|
|
сапаларды жою және жеткіліксіз қалыптасқан сапаларды дамыту
C) тәрбиеші зиянды дағдылармен үнемі күрес жүргізу керек
D) адам дамуының мінезіндегі қарама- қайшылық пен шарттылығы
E) бала тұлғасының жеке дамуына ерекше зейін аудару
$$$ 90
Тәрбие әдістерін таңдап алуды мына факторлар анықтайды
A) тәрбиенің мақсаты мен міндеттері
B) тәрбиеленушілердің саны
C) тәрбиешінің тәжірибедегі мүмкіндігі
D) тәрбиешінің педагогикалық білімі
E) тәрбие мазмұны
$$$ 91
Ғылыми педагогикалық зерттеулердің әдістерін іріктеу принціптеріне жатады
A) қолжетерлік
B) тізбектестік
C) зерттеу әдістерінің жиынтығы
D) әдістердің зерттеліп отырған құбылыстың мәніне пара- парлығы теңдігі
E) мінез- құлықтық нормаларға қарама- қайшы келетін экспериметтерге тиым салу
принціптері
$$$ 92
Тәрбие жөніндегі ғылымның әсер ету ауқымына ең дәл анықтайтын термин қандай
A) педагогика (грек сөзі «пайдос»- бала және «аго»- жетелеу)
B) антрогогика (грек сөзі «андрос»- ер адам және «аго»- жетелеу)
C) антропология (грек сөзі «антрпос»- адам және «логос»- ғылым)
D) антропедогика (грек сөзі «антрпос»- адам және «логос»- ғылым)
E) педология (грек сөзі «пайдос»- бала және «логос»- ғылым)
$$$ 93
Ғылыми педагогикалық зерттеулерді жүргізгенде қажет
A) педагогикалық құбылыстар мен процестерді зерттеуді тұтастық тұрғыдан
қарастыруды қамтамасыз ету
B) құбылысты оның даму барысында зерттеу
C) педагогика пәнінің, міндеттерін анықтау
D) тәрбиенің мақсатын, міндетін, мазмұнын анықтау
E) берілген құбылысты оның басқа құбылыстармен байланысы және өзара әрекетінде
зерттеу
$$$ 94
Көрсетiлген қай өзгешелiктi «әңгiме» әдiсiне жатқызуға болмайды
A) мiндеттердi қою, объектiнi анықтау, байқаудың схемасын жасау;
B) нәтижесi мiндеттi түрде тiркеледi;
C) алынған мағлұматтар өңделедi;
D) сұрақтарға алдын – ала ойластыру қажет;
E) нәтижелердi талдау.
$$$ 95
Педагогиканың объектiсi
A) тәрбиелiк iс - әрекет;
B) педагогикалық жиындық;
C) адамды адам етiп тәрбиелеу;
D) тәрбие саналы және мақсатқа бағытталып жүзеге асатын процесс ретiнде;
E) педагогикалық практика
$$$ 96
Жаңа материалды ұғынуда оқыту принципінің қандайы тиімді болып табылады
A) ғылымилығы
B) көрнектілік
C) түсініктілік
D) белсенділік және саналық
E) жүйелік және бірізділік
$$$ 97
Оқу, тәрбие үрдісі қандай қасиетті қалыптастырады
A) дағдыны
B) іскерлікті
C) білімділікті
D) мотивтерді
E) қабілеттілікті
$$$ 98
Ата- аналардан балаларға қандай сапалар беріледі
A) ойлау тәсілдері, іс- әрекеттің зиялылық ерекшеліктері.
B) әлеуметтік тәжірибе
C) адамдардың жеке қабілеттерін дамыту үшін негізгі қызмет
атқаратын нышандар
D) мінез- құлықтың сапалары
E) ерік, табандылық, мақсаттылық
$$$ 99
Педагогиканың негізгі түсініктеріне жатады
A) тәрбие, оқыту, іс- әрекет
B) тәрбие, тұлға, іс- әрекет
C) тұлға, іс- әрекет, оқыту
D) тәрбие, білім беру, оқыту, педагогикалық процесс
E) тәрбие, оқыту, дамыту
$$$ 100
Оқытылу деңгейін диагностикалаудың жалпы принциптерін атаңыздар
A) объективтік
B) тәуелсіздік
C) жариялылық
D) дұрыстық
E) жүйелілік
$$$ 101
Берілген әдістердің қайсысы номинальдық, рангалық, интервалдық сипаттамаларға ие
A) тіркеу
B) рангілеу (ранжированиE)
C) сапалы зерттеу
D) шкалалау
E) модельдеу
$$$ 102
Қай элемент педагогикалық процестің компоненті болып табылады
A) мақсаты
B) оқытудың міндеті
C) тәрбиелеу маңызы
D) шарты
E) амалдары (операциядлары)
$$$ 103
Оқытылу деңгейінің диагностикалаудың жалпы принциптерін атаңыз
A) объективтік
B) тәуелсіздік
C) жариялылық
D) дұрыстық
E) жүйелілік
$$$ 104
Тұлға
A) адам тұтас, қайталанбас тектің өкілі ретінде
B) адам өзін-өзі тануға және өзін-өзі жүзеге асыруға қабілетті қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретінде
C) жеке адамның өзіне тән психологиясы мен тұлғасы оның қайталанбастығы
D) ойлау дарының, сөйлеу дарының, еңбек құралдарын жасау және оларды пайдалану қабілетін меңгерген тіршілік иесі
E) оған тән темпераменті, мінезі, эмоциясы қажеттіліктері мен қабілеттері бар Адам
$$$ 105
Жастары бірдей адамдардың қандай қажеттерінің жиынтығы жас ерекшеліктеріне жатады
A) дене, танымдық, еңбектік
B) танымдық, сылтаулық (мотивациялық), жүріс-тұрыстық
C) зиялылық, денелік, еңбектік, эмоцияналдық
D) денелік, танымдық, зиялылық, сылтаулық
E) зиялылық, эмоционалдық, еңбектік, жүріс- тұрыстық
$$$ 106
Ата-аналардан балаларға қандай сапалар беріледі
A) ойлау тәсілдері, іс-әрекеттің зиялылық ерекшеліктері
B) әлеуметтік тәжірибе
C) адамдардың жеке қабілеттерін дамыту үшін негізгі қызмет атқаратын нышандар
D) мінез -құлықтық сапалар
E) ерік, табандалық, мақсаттылық
$$$ 107
Оқыту тәрбие жұмысының жылдық құрылымы
A) өткен жыл жұмысының жалпы анализі, жаңа оқу жылының мақсат, міндет, нақты шаралары
B) педагогикалық ұжым жұмысы, бақылау, оқушылардың өзін-өзі басқару
C) кластан, мектептен тыс тәрбие жұмысы, өзін өзі басқару
D) ата-ана оқушылардың өзін-өзі басқарумен жұмысы
E) жоғарыда айтылған белгілердің барлығы
$$$ 108
Білім беру мазмұнының құжаттары
A) класс журналы
B) бағдарлама
C) оқушылардың іс-қағаздары
D) күнделік
E) класс журналы мен күнделік
$$$ 109
Педагогикалық озат тәрбиені зерттеу, жинақтау және таратудың негізгі формасы
A) әңгімелесу
B) баспасөз насихаты
C) баяндау
D) конференция
E) баяндама жасау
$$$110
Демократиялық тәрбие-бұл
A) бала тұлғасын құрметтеу, тұлғаның жағымды қасиеттері мен құндылық сапаларына сүйену
B) баланы кемсіту, қорлау
C) баланы жек көру, өшпенділік
D) балаға деген қаталдық, басу
E) айналадағы адамдарға арсық қарым-қатынас
$$$ 111
Ұжымдық құбылыстарды зерттеу әдістері
A)әңгіме, анкета жүргізу, тестілеу
B ) байқау, тестілеу, эксперимент
C) байқау, тестілеу, шкалалау
D) анкета жүргізу, интервью алу, шкалалау
E) эксперимент, әңгіме
$$$ 112
Құлықтық тәрбиенің міндеттеріне не жатады
A) эстетикалық мәдениетін тәрбиелеу
B) құлықтық сапаларын (адамдық, әділеттік, еңбексүйгіштік) тәрбиелеу
C) құлықтық сенімі мен сезімдерін қалыптастыру
D) эстетикалық сезімдерін дамыту
E) бағыттылығын, табандылығын, шешім қабылдағыштығын тәрбиелеу
$$$ 113
Этикалық әңгімеге қойылатын талаптардың сипаты қандай
A) иллюстрациялау
B) оқушының тәжірибесіне сәйкестігі
C) жағдай
D)еркінен тыс түсіндіру
E) тындаушылардың күйзелісі
$$$ 114
Тәрбиенің түрлерін бөліп көрсетіңіз
A) жеке
B) қосарланған
C) микротоп
D) масштабты
E) көпшілік
$$$ 115
Тәжірибелік тексерумен дәлелденетін алдын - ала қағида
A) эксперимент
B) ғылыми болжам
C) эксперимент мақсаты
D) эксперимент жоспары
E) қойылған ғылыми тәжірибе
$$$ 116
Жас кезеңдік дамудың педагогикалық шарттары
A) дем алу, қан айналыс, ішкі бездер, жүйке жүйелері
B) дене құрылымдағы сүйек, бұлшық ет, ми, жүрек тамырлары
C) бойдың, салмақтың, кеуде қаңқасының, бұлшық ет күштерінің өсуі
D) түйсіктің, қабылдаудың, естің, зейіннің, мінездің ерекшеліктері
E) тәрбиелеу, білім беру және оқыту мүмкіндіктерін сипаттау
$$$ 117
Педагогиканың ғылым ретінде дамуын не анықтады Төменде берілген жауаптардың ішінен басқа жауаптардың толық емес екендігін дәлелдеп, дұрыс жауап тап
A) ғылыми – техникалық процесс
B) бала бақыты үшін ата-аналар қамқорлығы
C) адамзат сақталуының биологиялық дамуы
D) адамның өмірді және субъекті ұйымдастырудың объективті қажеттілігі
E) қоғамдық өмірде тәрбие рөлінің жоғарлауы
$$$ 118
Дене тәрбиесінің міндеттері
A) денені дұрыс дамытуәа ықпал жасау және денсаулықты шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту
B) білім, даәды және іскерлік жүйесін қалыптастыру
C) ақыл-ой дағдысын, іскерлігін қалыптастыру
D) тұрақты оқуға қызығушылығын тәрбиелеу
E) адамның жүріс-тұрысын қалыптастыру
$$$ 119
Тәрбие процесінің қозғаушы күші
A) алға қозғалудың екпінді күші
B) адамда болатын ішкі қажеттілікпен сыртқы қанағат арасындағы келіспеушілік
C) қозғаушы күш, сыртқы құбылыс пен түсінік арасындағы келіспеушілік
D) тәрбие процесінде кездесетін қарама-қайшылықтар
E) ішкі қайшылықтар
$$$ 120
Төмендегі альтернативті жауаптардан тәрбиенің бірлігі принципі анықтайтының көрсет
A) бұл принцип тәрбиенің біркелкі әрекеттен, бірдей талаптан шыққан тәрбие бірлігі заңдылығын іске асырады
B)принцип барлық тәрбие әрекетінің бірлескен бағытын, ықпалын талап етеді
C) тәрбиешілердің бірлескен іс-әрекетін талап етеді
D) ақпараттардың бірлігін анықтайды
E) тәрбие әдіс, тәсілдерінің тиімді қолданылу
$$$ 121
Эксперименттердің негізгі міндеттерін көрсететін мәселелер
A) зерттелетін заттардың жан- жақты жағдайлары
B) педагогика ғылымының мәселелері
C) эксперименттерді жүргізетіндердің зерттейтін мәселесі
D) зерттейтін объектінің құрылымы
E) анкетаны зерттеу
$$$ 122
Сендіру әдістеріне жататын
A) түсіндіру, әңгімелер
B) педагогикалық талап, үйрету, жаттығу
C) мадақтау
D) педагогикалық байқау
E) өзін- өзі бақылау, жаттығу
$$$ 123
Экологиялық тәрбиенің функциясын тиімді жүзеге асыру мектеп
оқушыларында қалыптастырады
A) экологиялық ойлауды
B) экологиялық мәдениетті
C) экологиялық жүріс-тұрысты
D) экологиялық білімді
E) экологиялық біліктер мен дағдыларды
$$$ 124
Берілген әдістердің қайсысы номинальдық, рангалық, интервалдық сипаттамаларға ие
A) тіркеу
B) рангілеу
C) сапалы зерттеу
D) шкалалау
E) модельдеу
$$$ 125
Дәстүрлі педагогикалық зерттеу әдістері тобын атаңыз.
A) бақылау, тәжірибе зерттеу, мектеп құжаттарын талдау, әңгіме.
B) әңгіме, диспут, сұрау
C) әңгімелеу, байқау, иллюстрация
D) эксперимент, анкеталау, диагностика, диспут
E) нұсқау, иллюстрация
$$$ 126
Еліміздің бүкіл білім беру жүйесін кім басқарады
A) әдістелік кабинет
B)ғылым академиясы
C) білім министрлігі
D) білім департаменті
E) білімді жетілдіру институты
$$$ 127
Эксперименттердің негізгі міндеттерін көрсететеін мәселелер
A) зерттелетін заттардың жан-жақты жағдайлары
B) педагогика ғылымының мәселелері
C) эксперименттерді жүргізетіндердің зерттейтін мәселесі
D) зерттейтін объектінің құрылымы
E) анкеталы зерттеу
$$$ 128
Мұғалімнің кәсіптік деңгейін көтеруге ықпал ететін жағдай
A) мектептегі әдістемелік жұмыс
B) өз білімін көтеру
C) білім жетілдіру курсы
D) алдынғы қатарлы педагогтардың кеңесі
E)мектептің әкімшілік нұсқауы
$$$ 129
Ынталандыру әдістері қай топқа біріктірілген
A)әңгіме, түсіндіру, жаттығу
B) мадақтау, жазалау, жарыс
C) үйрету, сендіру, үлгі - өнеге
D) әңгіме, тәрбие, тексеру
E) жаттығу, талап
$$$ 130
Өзін-өзі тәрбиелеудің маңызы неде
A)өзін-өзі тәрбиелеу – адамның саналы түрде белгілі біор мақсат көздеп, өзінің бойына қалыптастыртын қасиет, мінез-құлық дағдысына бағытталады
B) білім,іскерлік, дағды тәрбиеленеді
C) қарым-қатынас, іс-әрекет, еңбек
D) жеке адам санасын қалыптастырады
E) еңбекке даярлайды
$$$ 131
Мына ережені қай принципке жатқызасыз
«оқушылардың бір ә!рекеттегі жетістігін екіншіге аудару негізінде дамыту, шынықтыру яғни әр келкілік бағыттағы жетістіктерді іріктей отырып жоғары жетістікке жету»
A) теория мен практика арасындағы байланыс
B)беріктілік
C) ғылымилық
D) бірізділік және жүйелілік
E) саналық және активтілік
$$$ 132
Мына ережені қай принципке жатқызасыз «оқыту әдісі арқылы ғылыми таным әрекетін, ойлау қабілеттілігін дамыту және оқушылардың творчестволық ізденіске, таным қызметіне бағыттау»
A) көрнекілік
B) ғылымилық
C) түсініктілік
D) беріктілік
E) теория мен практикадағы байланыстылық
$$$ 133
Оқыту әдісі дегеніміз не Төмендегі жауаптардың дәл анықтамасын табыңыз
A) оқыту әдісі дегеніміз – белгілі білімді меңгеру мақсатында жасалынған мұғалімнен оқушыға қарай бағытталған педагогикалық әрекет жолы
B)оқыту процесін анықтайтын заңдылық
C)таным әрекетін ұйымдастыруға бағытталған логикалық категория
D) оқушы мен мұғалімнің оқу мақсатына жетуге бағытталған реттелген қызметі
E) мұғалім оқушының бірлескен әдістемелік әрекеті
$$$ 134
Программалап оқытудың міндеттерін төмендегі анықтамалардың қайсысы көрсетеді
A) П.О – оқыту машинасымен жүргізіледі
B)П.О- оқу программасына сәйкестеу жүретін оқыту процесі
C) П.О – алгоритм арқылы оқыту
D) П.О- опьтимальды программамен оқыту процесі
E) П.О – оқушылардың программаланған оқу құралы,оқу машиналар арқылы өз бетінде жұмыс істеуін басқару – бағалау
$$$ 135
Ізгілікті – тұлғалық технология авторы
A)Амонашвили Ш.А
B) Выготский Л.С
C) Шаталов В.Ф
D) Селевко Г.К
E) Қараев Ж.А
$$$ 136
Жеке адамның дамуына әсер ететін факторларды атап беріңіз
A) қоғамдық және әлеуметтік жағдайлар
B) тұқым қуалаушылық, тәрбие, орта
C) жеке адам, жеке тұлға
D) жанұя және мұғалім
E)іс - әрекеттер (ойын,оқу, еңбек, спорт)
$$$ 137
Төменде көрсетілгендердің қайсысын тәрбие әдістеріне жатқызуға болады
A)пән бойынша конференция
B) байқау
C) тәрбиелік жағдай туғызу
D) сөгу
E) тақырыптық ертеңгілік
$$$ 138
Даму дегеніміз
A) адам организмінде сандық өзгерістердің жинақталуы
B) ескіні жойылып, жаңанын пайда болуы
C) адамның қалыптасуы өмір және іс-әрекет процесінде жүзеге асатын әлеуметтік тіршілік иесі ретінде
D) түрлі факторлардың әсерімен уақыт ішінде адам организіміндегі сандық және сапалық өзгерістер
E) адамдарда белгіленген сапаларды қалыптастырудың мақсатқа бағыты процесі
$$$ 139
Тұлғалық тұрғыдан қараудың талаптарын анықтаңыз
A) тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктерін есепке алу
B) қоғамдық қажеттіліктерді есепке алу
C) мемлекеттік мүдделерді есепке алу
D) тәрбиелеуде жас ерекшелігін есепке алу
E) тұлғаның бағыттылығын, оның өмір жоспарларын, құндылық бағдарларын есепке алу
$$$ 140
Қайта тәрбиелеу деп
A) тұлғаның санасы мен жүріс-тұрысының түбегейлі өзгерісі
B) тұлғаның орынды сапаларын дамуы
C) тұлғаның теріс сапаларын жою
D) тұлғаның өмір және тәрбиенің жаңа өзгерген жағдайына бейімделуі
E) тұлғаның жүріс-тұрысына, кейбір жақтарына түзету жасау
$$$ 141
Педагогикада тәрбие принциптері деп есептеледі
A) тәрбие ережелерінің жиынтығы
B)тәрбие процесінің оның мазмұнына, ұйымдастырылуына және әдістеріне негізгі талаптарды анықтайтын бастапқы ережелер
C)тәрбие процесін ұйымдастырудағы талаптар жүйесі
D) тәрбие барсында шешілуге қажетті міндеттер
E) тұлғаны тәрбиелеуге сәйкес құрылады
$$$ 142
Тәрбиелік әсерлердің бірлігі принципінің мәні
A) барлық тәрбиелік әсерлерді орталықтан басқару
B) барлық тәрбиешілердің әрекеттеріне келістіру
C) көпшілік хабарларын тарататын құралдар мен мектептің іс-әрекетін бір орталықтан басқару
D) бірыңғай талаптан шығатын тәрбие процесінде қатысушыларды, оған қатысты адамдардың, қызмет орындарының, әлеуметтік институттардың әрекеттерінің тәрбиелік әсерін ұйымдастыру
E) баланың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, отбасына сүйену
$$$ 143
Тәрбие үрдісінің ерекшелігін көрсетіндер
A) ынтымақтастық, ұзақтылығы, үздіксіздігі, кешенділігі, вариативтік
B) жеке басты сыйлаудың екі жақтылығы, көп факторлы, күрделігі
C) сезімталдық, бұқаралық, белсенділік
D) нәтиженің алыстылығы, күрделілігі, жағымды жаққа арқа сүйенуі
E) мақсаттылығы, көп факторлығы
$$$ 144
Тәрбиенің жалпы заңдылықтары
A) оқыту мен тәрбие қоғамның мұқтажына және жағдайына байланысты жүзеге асады
B) тәрбиенің мақсаты – жеке адамды қалыптастыру, рухани дамыту
C) тәрбие қоғамдық құбылыс
D) ұлттық мәдениет пен салт-дәстүрлерге тәрбиелеу
E) таңдаулы еңбек дәстүріне тәрбиелеу
$$$ 145
Сендіру әдістеріне жататын
A) түсіндіру, әңгімелер
B) педагогикалық талап, үйрету, жаттығу
C)мадақтау
D) педагогикалық байқау
E) өзін-өзі бақылау, жаттығу
$$$ 146
Педагогика тарихы нені оқытады.
A) негізге педагогикалық ұғымдардың тарихи дамуы
B) педагогикалық ойлардың даму тарихы
C) мектеп пен педагогика ғылымының әр түрлі уақыттағы даму
құрылымның тарихы
D) қоғамдық қайраткерлердің атақты педагогтардың педагогикалық
көзқарасы
E) педагогикалық тәжірибе
$$$ 147
Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыратын жол
A) көзқараспен сенім
B) бағдарлы әрекет
C) пікір
D) белсінділік
E) сезім
$$$ 148
Педагогика ғылымдарының мақсаттары
A) жас ұрпақтарды оқыту, тәрбиелеу
B) тәрбиенің заңдарын тану, практик педагогтарды оқу тәрбие
процесінің теорияық білімдерімен қаруландыру
C) тәрбиені адамдардың рухани дамуының факторы ретінде зерттеу
D) қазіргі әлемде адамдарға білім беру және оқыту мәселелерін зерттеу E) адам табиғатын зерттеу
$$$ 149
Кіші мектеп жасындағы оқушыларды тәтбиелеу және оқыту әдістеріне жатады.
A) ойын
B) еңбек
C) қарым- қатынас
D) кітаптар
E) отбасы
$$$ 150
Гумандық педагогикаға қай тұрғыдан қарау тән
A) аксиологиялық
B) жүйелік
C) тұлғалық
D) іс-әрекеттік
E) комплекстік
$$$ 151
Сыныптың өзін- өзі басқару белсенділігіне ықпал етуді сынып жетекшінің негізгі функциясын анықтаңыз
A) бағыттау- ақпарат
B) психология
C) белсенбілік
D) ұйымдастырушы
E) шығармашылық
$$$ 152
Табиғатқа сәкестілік идеясының авторы кім
A) И.Г.Пестолоцци
B) Я.А.Каменский
C) Дистерверг. А.
D) К.Д. Ушинский
E) Ы. Алтынсарин
$$$ 153
Жанұя өміріндегі тәрбие маңызының негізінен шешім табу сферасы
A) махаббат, бірін- бірі түсіну
B) махаббат, қызығу борышы
C) моральдық- психологиялық климат
D) біріккен еңбек әрекеті
E) екеуара жауапкершілік
$$$ 154
Оқушылардың дүниетаным қалыптастыратын жол
A) көзқарас пен сенім
B) бағдарлы әрекет
C) пікір
D) белсенділік
E) сезім
$$$ 155
Мына анықтаманы оқыту принціпінің қайсысына жатқызамыз жеңілден ауырға, жекеден көпке, белгіліден белгісізге
A) диогеостикалық, ұйымдастырушылық бағыттау
B) тексерушілік, божау, ұйымдастырушылық
C) гностикалық, бағыттау, тәрбиелік
D) жүйелік пен бірізділік
E) ұйымдастырушылық, әдістемелік
$$$ 156
Оқыту ұйымдастырудың негізгі формасы
A) диспут
B) сабақ
C) конференция
D) әңгіме
E) көрнекілік
$$$ 157
Білім беру құжаттары
A) сынып журналы
B) бағдарлама
C) оқушылардың іс қағаздары
D) күнделік
E) сынып журналы мен күнделік
$$$ 158
Мектептің жұмысын жоғары ұйымдастырушылық орталығы
A) педагогикалық кеңес
B) мектеп кеңесі
C) жалпы мектеп конфиренциясы
D) әкімшілік
E) әдістемелік кеңес
$$$ 159
Оқыту тәрбие жұмысының жылдық құрылымы
A) өтке жыл жұмысының жалпы анализі, жаңа оқу жылының мақсат, міндет, нақты шаралары
B) педагогикалық колектив жұмысы, бақылау, оқушылардың өзін- өзі
басқару
C) кластан, мектептен тыс тәрбие жұмысы, өзін- өзі басқару
D) ата- ана, оқушылардың өзін- өзі басқаруы мен жұмысы
E) жоғарыда айтылған белгілердің барлығы
$$$ 160
Өмірдегі, еңбектегі не табиғаттағы сыртқы әдемілік пен нағыз сұлулық не арқылы анықтауға болады.
A) таным
B) сезім
C) сұлулық
D) білім
E) таным мен білім
$$$161.
Педагогикалық озат тәжірибені зерттеу, жинақтау және таратудың негізгі формасы
A) әңгімелесу
B) баспасөз
C) саясат жасау
D) конференция
E) пікірталас
$$$162.
Педагогикалық зерттеуге қай әдіс жатпайды
A) математикалық статистика
B) социометриалық
C) лабораториялық жұмыс
D) мектеп құжаттарымен жұмыс
E) бақылау
$$$163.
Қоғамдық мінез- құлықты қалыптастыру әдістері
A) педагогикалық талап
B) әңгіме
C) диспут
D) ойын
E) дәріс
$$$164.
Білім беру мазмұны сипатталып пән бойынша әр жылға сағат саны қайда белгіленеді
A) оқу жоспарында
B) тәрбие жоспарында
C) білім беру туралы заңда
D) оқулықта
E) күнтізбелік жоспарда
$$$165.
Мектеп жұмысын басқару проблемасын басқаратын авторды белгіле
A) В.А.Сухомлинский, Е.С. Брезняк, Е.С, М.П. Портнов, Н.К.Хмель
B) В. Слуцкий, И.Ф. Харламов, И.Я. Леркер
