Примерные темы рефератов

1. Семья как система социального функционирования человека.

2. Социально-психологические проблемы молодой семьи

3. Психодиагностика брачно-семейных отношений

4. Роль национальных традиций в современной российской семье.

5. Влияние эпох и роль национальных традиций в семейных отношениях.

6. Социально-педагогические проблемы семей с проблемными детьми

7. Социально-демографические проблемы российской семьи.

8. Супружеские конфликты

9. Ревность и измена как феномен супружеской жизни.

10. Развод как социально-психологический феномен

11. Социальные и психологические корни возникновения и воспроизведения в сознании предрассудков относительно детского развития.

12. Материнство как житейская, психологическая, педагогическая, «метафизическая» категория.

13. Отцовство как житейская, психологическая,

педагогическая, «метафизическая» категория.

14. Актуальные проблемы родительства и детско-родительских отношений.

15. Основные тенденции развития детей дошкольного возраста, традиции семейного воспитания.

16. Профилактика детской агрессивности.

17. Специфика консультирования семей по поводу сложностей во взаимоотношении с детьми.

18. Социальные аномалии детства.

19. Мировоззрение супругов и удовлетворенность браком

20. Супружеские взаимоотношения и личностный рост.

21. Отвержение родителями ребенка как предмет заботы практического психолога.

22. Проблемы развода и супружеских конфликтов в семейном консультировании

23. Особенности психологического консультирования подростков.

24.  Влияние родительской семьи на взаимоотношения супругов.

25. Повторные браки и специфика детско-родительских взаимоотношений.

 

 

        

 

 

    ФОРМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.

 

Формой итоговой аттестации является ЗАЧЕТ.

 

 1. Основные требования к зачету:

·   Знание основного содержания дисциплины

·  Владение методическим аппаратом диагностики семейных отношений.

    

 

Вопросы и задания к зачету.

 

      

1.Сущность понятий «семья» и «брак»

2. Влияние религии на семейно-брачные отношения

3.Формы организации семейно-брачных отношений

4.Особенности модели современной семьи

5.Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура.

6.Функции семьи.

7.Структура семьи.

8.Жизненный цикл семьи.

9. Проблемы молодой семьи

10. Супружество в старости

11. Эмоциональные отношения в семье их характеристика.

12 Типы супружеских отношений

13.Семейные конфликты и пути их разрешения

14. Проблемные семьи.

15.Семья как персональная микросфера развития ребенка

16.Материнство как психологический феномен

17. Типы семейного воспитания.

18.Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка

19. Проблема отношения полов. Гендерные исследования.

20.Стадии психосексуального развития ребенка.

21. Подготовка молодежи к семейной жизни.

22.Принципы семейного консультирования

23.Методы изучения родительских позиций и мотивов семейного воспитания

24. Психологический анализ семьи как системы.

25.Методы диагностики семейных отношений.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ

ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

(СПбИГО)

 

 

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

                КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ПЕДАГОГИКИ

Утверждаю:

Декан___________ факультета   (реализующего ооп)

__________ Матвеева Л.А.

«____»_____________ 2011г.

 

 Программа учебной дисциплины

                                 «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ»                                               

ОПД.Р.04

                Основная образовательная программа

Подготовки дипломированного специалиста

020400 (030301.65) «Психология»

 

Утверждено на заседании кафедры Психологии развития и педагогики Факультета психологии (протокол № 2от 13.09. 2010г.)   Зав. кафедрой _____________ Кутергина Л.Н.

 

Санкт-Петербург

2011

 

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом

 

Составитель программы: канд.псх.н., доцент Кутергина Л.Н.

 

 

Согласование программы:

 

Выпускающая кафедра     (факультет)	Дата согласования	Ф.И.О.и подпись зав. выпускающей кафедры
Кафедра психологии развития и педагогики	06 сентября 2010года	Кутергина Л.Н.

 

Структура дисциплины

Курс 5/6/6

Семестры 9/ 11/ 11

Форма обучения: очная/ очно-заочная/ заочная

Количество часов по учебному плану 110

Количество аудиторных часов

         (по всем формам обучения) 68/ 28/ 12

Из них: лекций 34/ 14/ 12,

         практических и семинарских занятий 34/14/-

Количество часов самостоятельной работы студентов

         (по всем формам обучения) 42/ 82/ 98

Форма итоговой аттестации – зачет

 

 

Цели и задачи дисциплины

3.1. Цели освоение современных концептуальных представлений о семье, ее видах, функционально- ролевой структуре семейных отношений, их цикличности и специфики;

- формирование профессиональной компетентности путем развития умения решать практические задачи, связанные с воспитанием детей в семье и разрешение семейных конфликтов.

1.2. Задачи обучения дисциплине:

· освоить содержание основных понятий

· изучить основные нормативные документы регламентирующие жизнедеятельность семьи

· изучить проблематику различных типов семейных отношений

· сформировать представление об оптимальном стиле семейных отношений

· сформировать навыки сохранения и эффективного развития эмоциональных отношений в семье

· развить проектировочные, рефлексивные, коммуникативные педагогические умения взаимодействия с семьей современного школьника.

 

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Отбор содержания дисциплины обусловлен ведущими принципами развития высшего профессионального образования, целями и задачами данного курса:

· взаимосвязь теоретического и прикладного аспектов изучаемых проблем;

· учет специфики развития и функционирования семьи в современных условиях;

· высокий уровень самостоятельности студентов в овладении отдельными темами курса.

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

                       

 Тема 1. Семья как объект психологического исследования.

     Психологическое понятие «семья». Семья как пространство жизнедеятельности. Соотношение понятий «семья» и «брак». Семья как социальный институт. Социально-демографические проблемы семьи. Семья как малая группа.