Список использованных источников

 

1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. - М.: Просвещение 2004.

2. Белошистая А. Занятия по математике: развиваем логическое мышление.// Дошкольное воспитание. – 2004. - №9. – с. 66-71.

3. Белошистая А. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 8.- с. 56-59.

4. Белошистая А.В. Занятия по развитию математических способностей детей 4-5 лет: пособие для педагогов дошкольных учреждений. Кн. 1. - М.: Владос, 2005.

5. Венгер Л. А. Овладение опосредствованным решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей ребенка // Вопр. психол. 1983. № 2.

6. Венгер Л. А. Развитие общих познавательных способностей как предмет психологического исследования // Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л. А. Венгера. М., 1986.

7. Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей дошкольников как овладение опосредствованными формами познания // Возрастные особенности развития способностей в дошкольном детстве. - М., 1986.

8. Гальперин П. Я. Поэтапное формирование как метод психологического исследования // Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1998.

9. Гальперин ПЛ. Методы обучения и умственное развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1985.

10. Глушкова Г.В., Ерофеева Т.И. и др. Дошкольник изучает математику. Как и где? — М., 2002.

11. Грибанова А.К., Колечко В.В., Пасека А.М., Щебракова Е.И. Математика дошкольникам. - Рад. школа. 1988.

12. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгера, В. В. Ходмовской. М., 1998.

13. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

14. Давыдов В. В. Проблема развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального исследования. М., 1986.

15. Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психол. 1992. № 3—4.

16. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей // Дошкольное воспитание. - 2000. - №2.

17. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 8.

18. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах (продолжение) // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 9.

19. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах (продолжение) // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 10.

20. Дошкольный возраст: формирование первичных представлений о натуральных числах (окончание) // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 11.

21. Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Ма­тематика для дошкольников. — М.: Просвещение, 1997.

22. Знакомство дошкольников с двузначными числами // Дошкольное воспитание, 2003. – № 4.

23. Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику: метод. Пособие для воспитателей. – М.: Просвещение, 2006.

Знакомство с арифметическими действиями // Дошкольное воспитание, 2003. – № 8.

24. Запорожец А. В., Венгер Л. А., Зинченко В. П., Рузская А. Г.  Воcприятие и действие. М., 1987.

25. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. /Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, и др. — М., 1989.

26. Индивидуальный подход в формировании и развитии математических способностей младшего школьника // Начальная школа: плюс – минус.– 2001.– №7.

27. Короткова Н. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошко­льного возраста. // Ребенок в Д/С. - № 1. 2002.

28. Логика. Математика, Конструирование и ИЗО: Сборник практических материалов для ДОУ к программе «Развитие»/ Ред. сост. О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2007.  

29. Математика и конструирование для детей 5-6 лет. Методическое пособие. Мурманск: МО ИПКРО. – 2000.

30. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях / Под. ред. Р.Л. Березина, В.В. Данилова. - М.: Просвещение, 1987.

31. Метлина Л.С. Математика в детском саду. М.: Просвещение, 1984.

32. Методический семинар: обучение решению задач // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - №11.

33. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников, - М., 1998.

34. Несколько замечаний о профессионализме в научно-методических изданиях // Дошкольное воспитание. – 2002. – №5.

35. Никитин Б.П. Интеллектуальные игры. – М.:2000.

36. Новикова В.П. Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст. - М.: Мозаика-Синтез. 2000.

37. Обучение математике с учетом индивидуальных особенностей ребенка // Вопросы психологии. – 2001. – №5. – с. 116 – 124.

38. Овчинникова Е. О совершенствовании элементарных математических пред­ставлений // Дошкольное воспитание, 2005. - № 8.

39. Петерсон Л.Г., Кочемасов Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. - М.: Баласс, 2003.

40. Преемственность в математическом образовании дошкольников и младших школьников // «Человек. Общество. Государство». Сб. научных статей. Выпуск 7. Мурманск: МО ИПКРО. - 2002.

41. Психолого-дидактические основы построения коррекционно-развивающего курса математики в ДОУ// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2003.- №2.

42. Преемственность в математическом образовании дошкольников и младших школьников// Начальная школа, 2003. - №4.

43. Подготовительная работа к обучению решению задач // Начальная школа: плюс до и после, 2003. - № 3.

44. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. М., 1977.

45. Рихтерман Т.Д. Формирование приставлений о времени у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991.

46. Сербина Е.В. Математика для малышей. - М.: Просвещение, 1999.

47. Сенсорное воспитание дошкольников / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М., 1963.

48. Стожарова М.Ю. Математика – учимся играя/ М.Ю. Стожарова. – Ростов/ Д: Феникс, 2008.

49. Труднев В.П. Считай, смекай, отгадывай. – М., 1980.

50. Формирование математических способностей: пути и формы // Ребенок в детском саду. - 2001. - №1.

51. Формирование математических способностей: пути и формы (продолжение) // Ребенок в детском саду. – 2001. – №2.

52. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников/ под ред. Р.Л. Березина, З.А. Михайлова А.А. Столяра и др. - М.: Просвещение, 1988.

53. Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математики. - М.: Наука. - 1999.

54. Черникова Е. Ф. Учим ребенка считать. Пособие для родителей. – М.: «ДОМ CCI век», 2007.

55. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. - М.: Академия, 2000.

56. Эльконин Д. Б. Интеллектуальные возможности дошкольников и содержание обучения / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. М., 1966.

 

Приложение 1

Игры, способствующие закреплению представлений

О числе и количеству, отношениях между числами,

Развивающие счетные навыки и умение использовать цифры