Употребление предлогов

Употребление/неупотребление предлогов при указании объекта или адресата действия может быть обусловлено разными причинами.

Во-первых, традицией употребления слова, называющего действие (т.е. глагола), например:

教谁什么（教我们汉语），

问谁什么（问他路），

告诉谁什么（告诉我这件事）,

帮助谁做什么（帮助我做作业），

借谁什么（借他自行车），

还谁什么（还他一百块钱），

но

跟/向谁借什么（跟/向他借一百块钱），

对谁/什么很满意（他对自己的生活不满意），

给谁打电话（给妈妈打电话），

跟谁说话（跟老师说话），

跟谁结婚（跟王子结婚），

向谁表白（不敢向自己喜欢的人表白）.

Во-вторых, для некоторых ситуаций возможны варианты (с употреблением предлога и без предлога), например:

刚出教室/刚从教室（里）出来,

了解这个问题/对这个问题很了解，

生我（的）气/对我生气.

Обычно выражение 高中/大学毕业 употребляется без предлога, но допускается употребление с предлогом. В русском языке употребляется выражение «окончить (что?) школу/институт».

他已经高中毕业了。

我是从杭州高级中学毕业的。/我是杭高毕业的。

Выбор говорящего в пользу конструкции с предлогом 把 (в тех ситуациях, когда это в принципе уместно) подразумевает подчеркивание:

我想把听到的情况告诉他。我想告诉他我听到的情况。 «Хочу о том, что слышал, рассказать ему», «Хочу рассказать ему о том, что слышал». Эти две фразы различаются смысловыми акцентами, но 告诉чаще употребляют как глагол двойного дополнения 告诉谁什么.

谁把我的书拿走了？谁拿走了我的书？

他把杯子打破了。他打破了杯子。

把窗户关上！关上窗户！

В-третьих, в разных ситуациях действие и объект/адресат могут соотноситься (а соотношения, соответственно, выражаться) по-разному. Например:

还你书 – «вернуть тебе книгу»， 帮你还书 – «вместо тебя вернуть книгу»;

跟他说 – «говорить с ним»， 说他 – «критиковать его, отчитывать»;

开我玩笑 – «подшутить/посмеяться надо мной» ，跟我开玩笑 – «со мной шутить».

Среди предлогов особое место занимают 把 и 被, так как их, вероятно, можно назвать формой акцентирования. Фразы строятся с помощью 把、被 в тех случаях, когда основная коммуникативная задача состоит в том, чтобы сообщить, что сделали/сделают/следует сделать с объектом.

Считается, что предложения с 把 легко перефразировать в предложения с 被, и наоборот. Но далеко не все фразы с 把/被 могут быть взаимообратимы.

谁都不喜欢被别人批评。Эту фразу нельзя переделать в 把字句, но можно сказать: 我也不喜欢别人批评我.

我把他送去医院了。他被我送去医院了。

他把手机修好了。手机被他修好了。

他把这本书从德文翻译成英文。这本书被他从德文翻译成英文。

你不应该把这件事告诉他们。(Но нельзя сказать: ~~这件事不应该被你告诉他们~~)

各位同学可以把自己的意见说出来。(Нельзя сказать: ~~意见可以被各位同学说出来~~)

Оформление предлогом 把 не совмещается с формой, подчеркивающей протекающее действие/состояние (正在, 着), но можно сказать: “你把这钱带着，可能路上用得着” или “你把这个拿着，带回家吃”, так как 着 здесь выражает побуждение, а не состояние. Эту фразу нельзя трансформировать в форму с 被. Употребление 被 возможно только в несколько измененном контексте: 这些钱被你拿着，你打算怎么花（怎么花这些钱）, и 着 в этом случае выражает уже не побуждение, а как раз состояние. При этом можно привести примеры употребления 正在 в одном предложении с 被:

他（正在）被妈妈揪着耳朵骂。

我正在被汉语折磨着。

В отличие от фраз с 把, фразы с 被 могут содержать глагол, не имеющий оформления послеглагольным 了, но и не присоединяющий при этом результат, например: 司机的脸一下子就红了/司机马上就脸红了，谁都不喜欢被别人批评。

В коротком предложении, где слово, называющее объект, оформлено предлогом 把, если нет оформления глагола/фразы показателем 了, предполагается, что действие еще не совершено, а глагол в этом случае должен быть результативным, например:

你把球扔给我！（还没发生）

他把球扔给了我。（已经发生了）

回国的时候我把那本书留在中国了，现在有点后悔。

你没看到你把车子停得太靠近我的车了吗? 你停得离我的车太近了!

早晚你会把你的过去忘记，那时候你才会真正地活着。

恐怕我会把这个手机丢了 / 丢掉，电话号码也就都没了。

Однако встречаются и фразы 把字句, где присутствует форма удвоения глагола, например:

我们约好了把各自的房间互换一下。

去吧，先回去把衣服和发型换一换。

你先把这本书好好看一看，再来回答我的问题。

你先把这个问题好好想一想，再来作决定。

让我把窗户擦一擦，再跟你一起去逛街。

Если фраза с 把 является фрагментом сложного предложения и действие уже совершено, 了 может стоять в самом конце предложения или вообще отсутствовать, например:

他把球扔给我，我接住了。（已经发生了）

等他们坐下来后，服务员把菜单拿给他们，上面写着很多种饺子的名称和价格。（已经发生了）

他把球扔给我，我再扔给你。（还未发生）

上次我把手机忘在（了）学校，这次我把雨伞忘在（了）学校，回家的路上被雨淋湿了。（已经发生了）

Как уже было сказано выше, в большинстве случаев форма с 把 является акцентированием. Фраза, содержащая указание на конкретный объект, в отношении которого предполагаются некие изменения, вполне может и не быть 把字句. Например:

请完成这个句子：希望是_______. (В данном случае весомым аргументом в пользу отказа от формы 把字句 является то, что за словосочетанием «эту фразу», следует сама фраза, т.е. объект получает последующее уточнение.)

Сравните следующие два варианта для описания одной и той же ситуации «мяч он кинул мне/он кинул мне мяч»:

他把球扔给了我。(что он сделал с мячом),

他向/给我扔球了 / 扔了球。(что он сделал/его действия).

Теперь приведем пример высказывания, для которого формулировка с 把 неуместна, так как подчеркивается объект, а не действие в отношении объекта:

你无法改变过去和他人，但你能够改变未来和自己。 Ты не можешь изменить прошлое и других, но можешь изменить будущее и себя. (Нельзя сказать “~~你无法把过去和他人改变，但你能够把未来和自己改变~~”, такая фраза звучит странно.)

При изучении темы 把字句 иногда оговаривается, что объект, оформленный предлогом 把, не может иметь определение 一个. Однако опрос, проведённый среди носителей, показал, что подавляющее большинство оценило как абсолютную норму следующие три фразы:

他把一封信扔到了桌子上。

他出事故了，把一个人撞飞了。

小明妈妈被校长叫去了学校，因为她儿子把一个孩子打伤了。

В некоторых случаях в зависимости от того, конкретный объект или условный, может изменяться синтаксис, например:

姐姐把这几句话写在了自己的本子上。

姐姐写了几句话在自己的本子上。(Не корректно: ~~姐姐把几句话写在了自己的本子上~~。)

Пример ситуации, когда «неконкретность» объекта не является препятствием для построения 把字句, однако при наличии в определении указательного местоимения （这，那）, действительно, объект непременно оформляется предлогом 把:

他把几封信扔在/到了桌子上。

他把这几封信扔在/到了桌子上。

他扔了几封信在/到桌子上。（口语）

Не корректно: ~~他扔了这几封信在~~/~~到桌子上~~。

Примеры фраз, близких по содержанию, но предполагающих разные акценты (разница также состоит в том, что не все объекты являются конкретными):

她把他的样子画在了纸上。 Она его нарисовала на листке бумаги.

她画了些什么在纸上。 Она нарисовала что-то на листе.

她在纸上画了些什么。 Она нарисовала что-то на листе.

她在纸上画了（一只）老虎 。 Она нарисовала на листе тигра.

我让她画一些画儿在本子上。 Я попросил её нарисовать в тетради что-нибудь. При перестановке 一些画儿 в конец фразы возникает акцентирование 在本子上 «в тетради»:

我让她在本子上画一些画儿。 Я попросил её нарисовать что-нибудь в тетради.

我让她把一些画儿画到本子上。 Я попросил её кое-что нарисовать в тетрадь.

Отрицание и модальные глаголы (а также некоторые обстоятельства) ставятся перед 把/被.

躲也没用，我觉得躲到哪里都会被他们找到。

你能把你的心疼画出来？

如果你没把你的意见说出来，我怎么会知道你不同意？

这种错误能不能被原谅/被改正？

今天过马路时我差点 / 差点没被车撞了。

今天他在路上被车撞伤了。

过几天，钱包在另一个包里被我发现了。

Сопровождающая характеристика действия ставится до предложной конструкции, в том числе в случае с предлогами 把 и 被:

昨晚不小心把杯子打碎了。

昨晚他不小心被自行车撞了。

一点也不像！你故意地把我画丑了！讨厌！

你要赶快把这篇文章片从网上删除 /删了。他赶快把这篇文章从网上删（除）了。

Еще несколько примеров предложений с предлогами 把/被:

因为成绩不及格会被学校开除或者停课。

有哪些著名的小说没有被改编成电影？

要是我把考卷上的十七分修改成九十七分，妈妈会相信吗？

为什么我的作业/考卷没被批改？明明老师没有批改我的试卷。

太有才了，把家里的旧自行车改成电动自行车。

为了不再被打扰, 我把手机关了。

别把烟头扔在地上。/别乱扔烟头。

我把对的答案写在黑板上了，你们检查一下。

性格是否真的能被分类？

书被雨淋湿卷起来了,怎么把书弄平?

被雨淋湿了，那第一件事就是要换衣服，为了防止感冒，有机会的话还应该洗个热水澡。

其实你可以去听听歌，把那些不愉快的事情（给）忘了。/（让自己）忘记那些不愉快的（事）

把大象装冰箱总共分三步，首先，把冰箱门打开，其次把大象装进去，然后把冰箱门关上，最后，没了……

雨停了但是地上都是水，一出门/上街鞋子就（被）淋湿了。

水把鞋子浸湿了。

他把被雨淋湿的衣服换了。

Разница между ситуациями, описание которых предполагает употребление 把 либо 让, состоит в следующем:

把 с кем/с чем сделать что

让，使 заставить кого сделать что (если после называют неодушевленный предмет, в переводе на русский уместно слово «пусть», «пускай»):

让我们的爱变为永恒。

这个东西送给你，让它（可能是“护身符”）护你平安。

这件毛衣是我亲手织的，让它温暖你的身和你的心。

这部电影让我很感动/失望。（我被这部电影感动了, но нельзя сказать ~~我被这部电影失望~~）

他的话让我从天上跌到地下。 Его слова заставили меня упасть (跌) с небес на землю. («Я упал» 我 выступает как объект во фрагменте 他的话让我, но как субъект во фрагменте 我从天上跌到地下). Нельзя сказать “~~我被他~~/~~他的话从天上跌到地下~~”，“他/~~他的话把我从天上跌到地下~~”， но можно сказать 他的话把我从天上推到了地下。 Его слова столкнули (推столкнули) меня с небес на землю («меня столкнули», 我 выступает только как объект).