2020-04-07
480
---
Идея внедрения или введения принципа системности в научные психологические исследования в нашей стране принадлежит Борису Ивановичу Ломову (работал в области инженерной психологии).
Владимир Александрович Барабанщиков его ученик, он практические реализовал в своих исследованиях введенный в научный оборот принцип системности в изучении восприятия человеческого лица.
Методологические принципы в психологии это общие идеи в соответствии с которыми организуются и проводятся современные научные исследования. В частности принцип единства сознания и деятельности, принцип развития, принцип системности и многие другие. Это означает, что любое психологическое явление рассматривается как сложноустроенная система, состоящая из элеметнов и связей между ними, имеющая внутреннюю структуру и собственные законы функционирования развития. Существует микросистемный подход, когда берётся одно явление и изучается его внутреннее строение и структура.
Сущетсвует определённые законы изменения явления, как целостной системы. Существует представление о так системообразующем факторе – т.е. на базе которого устроено данная система и исходя из которого определяется законы его существования, функционирования и изменения, т.е. этот фактор называется системообразующим.
Например гештальтпсихологиия, в которой само понятие гештальт или принцип гештальта – это принцип, который подчёркивает значение устройства чего-то целого или значение структуры. А целое, структура и системность – это очень близкие понятия.
Принцип системности предполагает: 1. всякое психическое явление должно рассматриваться как сложно устроенная система, состоящая из элементов и связей между ними. 2. рассмотрение психологических систем в плане их развития или их динамики. 3. проведение научного анализа на различных уровнях, например, на макро-системном уровне, микро-системном уровне и так далее.
Принцип системности = всякое психическое явление необходимо рассматривать как сложно устроенную систему, с характерным для них законами и связями, которые существуют между главным психическим явлением и другими психическими явлениями. Системный подход к изучению памяти означает, что память человека надо рассматривать как внутри себя сложно устроенную систему, которая включает в себя множество видов памяти и большое количество процессов памяти. И, кроме того, рассматривать, как связана память с другими психологическими особенностями, с другими познавательными процессами. Например, восприятие, воображение, мышление и так далее. То есть принцип системности означает рассмотрение какого-то психического явления как элемента сложно устроенной системы. Принцип системности предполагает два подхода: микросистемный и макросистемные подходы. Микросистемный подход – это подход в пределах которого изучают внутренне устройство и работа данного психического явления как системы. Макросистемный подход – рассматривает данное явление как элемент сложноустроенной и большой системы. В этом случае изучается связь данного явления с другими подобными явлениями и законы их взаимодействия и работы. Рассмотрение психических явлений как сложноустроенных систем. И системный подход, кроме того, предполагает изучение законов объясняющих устройство и взаимодействие этих систем. В нашей, отечественной психологии, принцип системности был введен в научный оборот Борисом Федоровичем Ломовым. Он фактически реализован в его исследованиях и в исследованиях проведенных под его руководством. В частности Владимир Александрович Барабанщиков внес большой вклад в продолжение исследований, он ученик Ломова. И многие другие.
---
Подходы: комплексный и системный.
Суть системного подхода – инструментарий, предназначенный для изучения сложных интегральных реальностей.
Принцип системности (в психологии) (от греч. systema — составленное из частей, соединение) — методологический подход к анализу психических явлений, когда соответствующее явление рассматривается как система, не сводимая к сумме своих элементов, обладающая структурой, а свойства элемента определяются его местом в структуре. Принцип системности определяет следующие задачи исследования:
выделение уровней изучаемой системы и ее отдельных компонентов и выявление принципов и механизмов организации системы в единое целое.
Принцип системности предполагает рассмотрение психических явлении в том «множестве внешних и внутренних отношении, в которых оно существует как целое». (Б.Ф.Ломов). Имеется в виду то, что психическое как определенная грань реальности взаимосвязана со всеми другими гранями деиствительности – с физической, биологической, социальной системами бытия.
Ппсихическое должно быть понято как многомерное образование. Б.Ф. Ломов наметил следующие пути реализации системного подхода в психологии.
Во-первых, рассмотрение явления в микро- и макроанализе, специфики его как качественной системы и как части родовидовой макроструктуры
Во-вторых, рассмотрение психических явлении как многомерных.
В-третьих, система психических явлений (а также отдельных психических процессов и состоянии) должна рассматриваться как многоуровневая и иерархическая.
Соподчиненность и автономия уровнеи — важнеишие условия саморегуляции системы. С разными уровнями могут быть соотнесены разные психологические законы.
В-четвертых, множественность отношений, в которых существует человек, влечет за собой множественность и разнопорядковость его свойств. Построение «пирамиды» этих свойств предполагается в кооперации с другими науками.
В-пятых, системный подход связывается с изменением в понимании принципа детерминизма. Детерминация может рассматриваться и в качестве биологической, и социальной, и в качестве каузальной связи, и в качестве некаузальных типов связи.
В-шестых, системный подход соотносится с принципом развития, поскольку системы существуют только в развитии. В развитии происходит и смена детерминант, и их взаимодействие (специфичное на каждой стадии). При этом развитие может включать и линии прогресса, и линии регресса.
---
