Содержание и структура учебной дисциплины

 

Содержание учебной дисциплины

. Тема 1. Познавательная деятельность и наука.

Постановка проблемы научного познания в философии. Гносеология, эпистемология, философия науки: их соотношение. Понятие знания. Понятие науки. Субъект и объект научного познания.

Тема 2. Философские концепции науки. Позитивизм.

Рождение позитивизма. О. Конт: определение науки, классификация наук, закон трёх стадий. Д.С. Миль: психологические основы научного познания.

Тема 3. Неопозитивизм.

Неопозитивистские концепции науки (логический позитивизм, аналитическая философия). Анализ значения языка. Значение принципа верификация.

Тема 4. Постпозитивизм.

 Постпозитивизм как критика неопозитивистской философии и методологии. Значение принципа фальсификации. Логика и рост научного знания.

Тема 5. Прагматизм.

Философия науки прагматизма: Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи: инструменталистская трактовка науки. Прагматизм как концепция истины.

Тема 6. Философия науки М.Хайдеггера

Характерные аспекты фундаментальной онтологии. Проблема бытия.

Критика современной науки в философии М. Хайдеггера

Тема 7. Методологические принципы и научные программы ХХ века.

Понятия научного закона и научного принципа. Принцип конвенционализма. Тезис Дюгейма – Куайна. Принцип онтологической релятивности Куайна. Принцип дополнительности. Принцип фальсификации К. Поппера. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Тезис несоизмеримости научных теорий Т. Куна.

Тема 8. Философия техники

Возникновение в проблемном поле философии вопроса о технике. Истоки философии техники, ее становление и современная ситуация.

Специфическая предметная область философии техники, ее структура. Техника как объект и предмет философского анализа.

Тема 9. Этические аспекты научной деятельности.

Этическое измерение науки. Этика учёного. Этика ответственности Г. Йонаса. Техноэтика. Экологическая этика. Этика и информатика.

Тема 10. Футурологические аспекты современной науки

Футурологические проекты. Научные гипотезы

 

Структура учебной дисциплины

 

Таблица 2.1 – Структура учебной дисциплины

Названия содержательных разделов и тем учебной дисциплины	Количество часов
	Очная						Заочная
	Объем в ЗЕ (часах)	в том числе					всего	в том числе
		лек.	пр.	лаб.	инд.	СРС		лек.	пр.	лаб.	инд.	СРС
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Тема 1.Познавательная деятельность и наука.	6	1	1	-	-	4	8	2	2	-	-	4
Тема 2. Философские концепции науки. Позитивизм.	6	2	2	-	-	4	8	-	-	-	-	8
Тема 3. Неопозитивизм.	6	1	1	-	-	4	8	-	-	-	-	8
Тема 4.   Постпозитивизм.	6	1	1	-	-	4	5	-	-	-	-	6
Тема 5.   Прагматизм.	6	1	1	-	-	4	5	-	-	-	-	6
Тема 6.   Философия науки М. Хайдеггера.	6	1	1	-	-	4	6	-	-	-	-	6
Тема 7.   Методологические принципы и научные программы ХХ века.	6	2	2	-	-	4	8	2	-	-	-	6
Тема 8.   Философия техники	6	2	2	-	-	4	6	-	-	-	-	6
Тема 9.   Этические аспекты научной деятельности.	7	2	2	-	-	4	7	-	-	-	-	8
Тема 10. Футурологические аспекты современной науки.	10	1	1	-	-	8	8	-	2	-	-	6
Итого	72	14	14	-	-	44	72	4	4	-	-	64
Контрольная  работа (реферат)	-	-	-	-	-	-	1	-	-	-	-
Всего часов	72	14	14			44	72	4	4			64

 

Распределение контактной работы

 

Распределение контактной работы по видам занятий приведено в таблицах 2.2.-2.3.

 

Номер темы	Номер лекции	Наименование темы. Содержание лекции.	Очная ФО		Заочная ФО
			Объем	Семестр	Объем	Семестр

 

1	2	3	4			5		6		7
Т1.	Л.1	Познавательная деятельность и наука. Постановка проблемы научного познания в философии. Гносеология, эпистемология, философия науки: их соотношение. Понятие знания. Понятие науки. Субъект и объект научного познания.	1			2		2		1
Т.2	Л.1	Философские концепции науки. Позитивизм. Рождение позитивизма. О. Конт: определение науки, классификация наук, закон трёх стадий. Д.С. Миль: психологические основы научного познания.	1			2		-		1
Т.3	Л.2	Неопозитивизм. Неопозитивистские концепции науки (логический позитивизм, аналитическая философия). Анализ значения языка. Верификация.	1			2		-		1
Т.4	Л.2	Постпозитивизм.  Постпозитивизм как критика неопозитивистской философии и методологии. Значение фальсификации. Логика и рост научного знания.	1			2		-		1
Т.5	Л.3	Прагматизм. Философия науки прагматизма: Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи: инструменталистская трактовка науки.	1			2		-		1
Т.6	Л.3	Философия науки М. Хайдеггера. Проблема бытия. Мышление и язык. Значение герменевтики. Проблемные аспекты современной науки и техники.	1			2		-		1
Т.7	Л.6	Методологические принципы и научные программы ХХ века. Понятия научного закона и научного принципа. Принцип конвенционализма. Тезис Дюгейма – Куайна. Принцип онтологической релятивности Куайна. Принцип дополнительности. Принцип фальсификации К. Поппера. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Тезис несоизмеримости научных теорий Т. Куна.	2			2		2		1
Т.8	Л.7	Философия техники Возникновение в проблемном поле философии вопроса о технике. Истоки философии техники, ее становление и современная ситуация. Специфическая предметная область философии техники, ее структура. Техника как объект и предмет философского анализа.	1			2		-		1
Т.9	Л.8	Этические аспекты научной деятельности. Этическое измерение науки. Этика учёного. Этика ответственности Г. Йонаса. Техноэтика. Экологическая этика. Этика и информатика.	2			2		-		1
Т.10	Л.9	.Футурологические аспекты современной науки. Проблемное поле футурологии. Методы футурологии. Развитие техники и будущее цивилизации. Технологическая сингулярность. Трансгуманизм.	2			2		-		1
		Общий лекционный объем дисциплины		14			4

 

Таблица 2.3 – Семинарские занятия, их содержание и объем в часах

 

Номер темы		Номер занятия	Содержание занятий	Очная ФО		Заочная ФО
				Объем	Семестр	Объем	Семестр
		1	2	3	4	5	6
Т.1		ПЗ.1	Познавательная деятельность и наука.	1	2	2	1
Т.2		ПЗ.2	Философские концепции науки. Позитивизм.	1	2	-	1
Т.3		ПЗ.3	Неопозитивизм.	1	2	-	1
Т.4		ПЗ.4	Постпозитивизм.	2	2	-	1
Т.5		ПЗ.5	Прагматизм.	1	2	-	1
Т.6	ПЗ.5		Философия науки М. Хайдеггера.	1	2	-	1
Т.7	ПЗ.6		Методологические принципы и научные программы ХХ века.	2	2	-	1
Т.8	ПЗ.7		Философия техники	2	2	-	1
Т.9	ПЗ.8		Этические аспекты научной деятельности.	2	2	-	1
Т.10	ПЗ.9		Футурологические аспекты современной науки.	1	2	2	1
			Всего часов по дисциплине	14	-	4	-

 

 

Распределение самостоятельной работы студентов

 

Таблица 2.4 – График недельной загрузки СРС студента ОФО

№ недели	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	С	Итого
Подготовка к лекциям	1		2		2		2		2		2		2		1		1		15
Подготовка к практическим занятиям		1		1		1		1		1		1		1		1			8
Работа над индивидуальными заданиями (реферат)
Выполнение курсового проекта
Подготовка к текущему контролю						2				2				3					7
Подготовка к аттестации (зачет с оценкой)		1		1		1		1		2		2		2		4			14
Итого	1	2	2	2	2	4	2	2	2	5	2	3	2	6	1	5	1		44