Сопоставление показателей развития

Учебно-важных качеств и готовности к обучению в школе детей подготовительных и старших групп детских садов

Четвертая серия дополнительного исследования. Задачей этой серии исследования являлось сопоставление показателей развития УВК у детей подготовительных и старших групп детских садов. В исследовании принимали участие четыре дошкольных общеобразовательных учреждения г. Ярославля, работавшие на момент обследования по традиционной программе. Дети старших и подготовительных групп обследовались по стандартной методике «КДГд» [31]. Объем общей выборки – 136 человек, подготовительные группы – 77 чел., старшие – 59 чел. Усредненные профили готовности детей старших и подготовительных групп даны на рис.6.

 

Уровни УВК

Высокий

 

Выше

среднего

 

Средний

(норма)

 

 

Ниже

среднего

 

 

Низкий

 

М ОШ ОД ОС ПЗ ВН ГН УО ЗА МП СК ПРД Об УВК

 

Рис. 6 Усредненные профили готовности к обучению в школе детей старших (—●—) и подготовительных (—▲—) групп детских садов. Условные обозначения УВК даны в табл. 1.

Индекс готовности к обучению в школе (ИГ) у детей подготовительной группы равен 26 усл.ед., что соответствует возрастной норме. У детей старшей группы этот показатель значительно меньше (ИГ = 21) и соответствует уровню – ниже нормы. За исключением двух качеств (вербальной механической памяти и отношения к школе) уровень развития УВК у детей подготовительной группы соответствует возрастной норме. В старшей группе таких качеств только шесть, остальные семь имеют показатели на уровне – ниже нормы. Наиболее значимые различия в развитии УВК выявлены в отношении знаний и умений (ВН), способности принимать задачу (ПЗ), графического навыка (ГН), образного мышления (ЗА), произвольной регуляции деятельности (ПРД) и способности к обобщениям (УО). Показатели мотивационной готовности к обучению в школе у детей подготовительной и старшей группы отличаются незначительно. Процентное отношение детей с разным уровнем готовности к обучению в школе представлено в табл. 7.

Таблица 7

Процентное отношение детей в старших

И подготовительных группах с разным уровнем

Готовности к школе

№ п/п	Уровни готовности к школе	Дети старшей группы (n = 59)		Дети подготовительной группы (n= 77)
		Количество детей	%	Количество детей	%
1	Выше среднего	0	0	6	7,8
2	Средний (норма)	17	28,8	54	70,1
3	Ниже среднего	11	18,6	12	15,6
4	Низкий	31	52,6	5	6,5

 

Известно, что по своему содержанию программы обучения и воспитания детей в старшей и подготовительной группах различаются. В то же время имеет место существенное различие возраста детей в анализируемых выборках (средний возраст детей подготовительных групп в нашем исследовании составил 6л. 8м.; старших – 5л. 7м.) Поэтому возникла необходимость провести анализ уровня индивидуального развития и готовности к обучению в школе у детей разных возрастных групп.

Известно, что по своему содержанию программы обучения и воспитания детей в старшей и подготовительной группах различаются. В то же время имеет место существенное различие возраста детей в анализируемых выборках (средний возраст детей подготовительных групп в нашем исследовании составил 6,8 лет.; старших – 5,7 лет.) Поэтому возникла необходимость провести анализ уровня развития УВК и готовности к обучению в школе у детей разных возрастных групп.

 

Сопоставление показателей развития