Мета заняття:
1. Навчальна: розширити вміння обчислювати інтеграли, застосовуючи метод інтегрування частинами.
2.Виховна: виховувати уважність, самостійність, вміння працювати в малих групах.
3.Розвиваюча: розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах
Міжпредметна інтеграція: інженерна графіка, основи програмування, мікросхемотехніка
Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал.
Студенти повинні знати: поняття невизначеного інтегралу, правила інтегрування, таблицю інтегралів.
Студенти повинні вміти: обчислювати невизначені інтеграли методом інтегрування частинами.
Студенти повинні мати навички: використовувати таблицю інтегралів та правил інтегрування.
Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання
Застосовані методи навчання: пояснювально-ілюстративний, бесіда, робота в групах, частково-пошуковий, демонстрація
Викладач: Тичук Р.Б.БарБараболя М.М.
Хід заняття
1.Організаційний момент. Перевірка присутності
( хв.)
2. Мотивація навчальної діяльності. (на протязі заняття)
Розповісти про важливість знання методів інтегрування при вивчення фізики, електротехніки, технічної механіки
3. Повідомлення теми, плану та мети заняття. ( хв.)
Постановка завдання: описати структуру заняття
4. Актуалізація опорних знань. ( хв.)
Письмове опитування за індивідуальними завданнями.
5. Вивчення і засвоєння нового матеріалу. ( хв.)
План
1. Поняття методу інтегрування по частинам.
2. Приклади інтегрування.
3. Обчислення невизначених інтегралів.
6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. ( хв.)
Розв’язування задач
7. Підсумкова частина заняття. ( хв.)
Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті)
8. Повідомлення домашнього завдання. ( хв.)
Л2. ст.144-149
Література:
1. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000»
2. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003
3. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002
4. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011
План заняття №
Навчальна дисципліна вища математика
Група: Дата проведення:
Вид заняття: практичне Аудиторія № _________________
Тема заняття: Розв’язування вправ на обчислення визначених інтегралів методом безпосереднього інтегрування
Мета заняття:
1. Навчальна: розширити поняття про методи інтегрування визначених інтегралів, узагальнити використання формули Ньютона-Лейбніца.
2.Виховна: виховувати самостійність, акуратність записів в зошитах
3.Розвиваюча: розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах
Міжпредметна інтеграція: електротехніка, основи програмування, мікросхемотехніка
Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал.
Студенти повинні знати: формулу Ньютона-Лейбніца, таблицю інтегралів, правила інтегрування
Студенти повинні вміти: обчислювати визначені інтеграли
Студенти повинні мати навички: використовувати знання таблиці інтегралів та правил інтегрування для знаходження визначених інтегралів
Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання
Застосовані методи навчання: пояснювально-ілюстративний, бесіда, частково-пошуковий, демонстрація
Хід заняття
1.Організаційний момент. Перевірка присутності
( хв.)
2. Мотивація навчальної діяльності. розповісти про важливість даної теми для подальшого навчання своєї спеціальності
(на протязі заняття)
3. Повідомлення теми, плану та мети заняття . ( хв.)
Постановка завдання: описати структуру заняття
Перевірка домашнього завдання
Провести математичний диктант
5.Актуалізація опорних знань. ( хв.)
Складання блок – схеми, що містить відповіді на питання диктанту
5. Формування вмінь і навичок. ( хв.)
План
1. Обчислення визначених інтегралів безпосереднім методом інтегрування(колективне).
2. Обчислення визначених інтегралів безпосереднім методом інтегрування(самостійне, диференційоване)
6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. ( хв.)
Розв’язування задач
7. Підсумкова частина заняття. ( хв.)
Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті)
8. Повідомлення домашнього завдання. ( хв.)
Л1. стр.365-357, 376-378
Література:
1. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000»
2. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003
3. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002
4. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011
План заняття №
Навчальна дисципліна вища математика
Група Дата проведення:
Вид заняття: практичне Аудиторія № _________________