Школьного исторического образования

1 2 3

ТЕМАТИКА

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ»

ТЕМА 1.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

(2 ЧАСА)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «инновационная деятельность».

2. Основные признаки инновационной деятельности педагога.

3. Общая характеристика инновационной деятельности педагога.

4. Особенности традиционной и инновационной педагогики.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.

2. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2009.

3. Рыбцова Л.Л. и др. Современные образовательные технологии Учебное пособие. Екатеринбург: Изд во Урал. ун-та, 2014.

4. Селевко Т.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998.

5. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 1-2. М.: НИИ школьных технологий, 2006.

6. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Народное образование, 1997.

7. Современные образовательные технологии: учебное пособие кол. авторов / Под ред. Н.В.Бордовской. М.: КНОРУС, 2010.

ТЕМА 2.

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО

ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ВОПРОСЫ

ШКОЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(2 ЧАСА)

Вопросы для обсуждения:

ЧАСТЬ 1.

1. Реформа системы среднего образования в контексте реформирования общества.

2. Тенденции и перспективы развития сферы образования на современном этапе.

3. Реформа системы школьного исторического образования в России и проблемы поиска приоритетов политики в области образования.

4. Структура школьного исторического образования.

5. Содержание школьного исторического образования.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование: опыт и проблемы // Новая и новейшая история. 2000. №1. URL: http://vivovoco.astronet.ru/VV/JOURNAL/FREE/NNI_HIS.HTM

2. Вяземский Е.Е. Школьное историческое образование в России в начале XXI века: основные тенденции и проблемы // История. 2010. №6. URL: http://his.1september.ru/article.php?ID=201000606

3. Вяземский Е.Е. Образовательная политика постсоветской России и реформа общего исторического образования // Проблемы современного образования. 2013. № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-politika-postsovetskoy-rossii-i-reforma-obschego-istoricheskogo-obrazovaniya

ЧАСТЬ 2.

1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. «Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года».

3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы».

4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

А) Часть I. Начальное общее образование.

Б) Часть II. Среднее (полное) общее образование.

5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования.

6. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).

А) Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Б) Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

В) Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».

7. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 8 апреля 2015. Протокол от №1/15.

8. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории («Историко-культурный стандарт»).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://минобрнауки.рф/документы/2974/файл/1543/12.12.29-ФЗ_Об_образовании_в_Российской_Федерации.pdf

2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. URL: http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf

3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы». URL: http://минобрнауки.рф/документы/3409/файл/2228/13.05.15-Госпрограмма-Развитие_образования_2013-2020.pdf

4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

А) Часть I. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. История. URL: http://www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/p1/13.doc

Б) Часть II. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. История. Базовый уровень. URL: http://www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/p2/37.doc История. Профильный уровень. URL: http://www.ed.gov.ru/d/ob-edu/noc/rub/standart/p2/38.doc

5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. URL: http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/

6. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) (URL: http://минобрнауки.рф/документы/336):

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования:

8. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории («Историко-культурный стандарт»). URL: http://rushistory.org/proekty/kontseptsiya-novogo-uchebno-metodicheskogo-kompleksa-po-otechestvennoj-istorii.html

ТЕМА 3.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями: