Виды, функции и типы кейсов

Вид кейса	Название доминирующей функции кейса	Тип кейса	Характеристика функций кейса
Практический	Тренинг	Тренировочный	Тренировка навыков деятельности в изменяющихся ситуациях
Обучающий	Обучение	Обучающий	Овладение знаниями относительно динамичных развивающихся объектов
Научно-исследовательский	Анализ	Аналитический	Выработка умений и навыков аналитической деятельности
Научно-исследовательский	Исследование	Исследовательский	Получение нового знания относительно развивающихся объектов
Обучающий	Систематизация	Систематизирующий	Систематизация ситуационного знания
Научно-исследовательский	Прогнозирование	Прогностический	Получение сведений о развитии данной системы

Требования конструирования CASE STUDY.

– соответствовать четко поставленной цели создания

– иметь соответствующий уровень трудности

– иллюстрировать несколько аспектов

– быть актуальным на сегодняшний день

– иллюстрировать типичные ситуации

– развивать аналитическое мышление

– провоцировать дискуссию

– иметь несколько решений

Виды ситуаций

Виды ситуации	Характеристика
Иллюстративные ситуации (блиц-ситуации)	Ориентированы на формирование профессионального языка и умения идентифицировать проблему в кейс-технологии, общий объём не больше одной страницы.
Нормативные ситуации (чаще всего с элементами задачи)	Имеют опредленные расчетные и нормативные параметры, позволяющие провести анализ и найти однозначный ответ. Эти ситуации главным образом предназначены для контроля знаний по пройденному теоретическому материалу. Данный тип задач может иметь несколько уровней сложности в зависимости от исходной степени структурирования представленного в ситуации материала.
Функциональные ситуации	Характерны наличием проблем, лежащих в четко очерченной функционально-предметной области, что требует от слушателя знания теоретических разделов соответствующей дисциплины. Наряду с числовыми данными, как правило, имеется противоречивая информация, усиливающая фактор неопределенности в выборе решения. В таких ситуациях обычно заранее известно правильное решение, но оно не исключает наличия альтернативных, не менее привлекательных. Особое внимание здесь уделяется аргументации и степени доказательности выбранного решения.
Стратегические ситуации	Не имеют, да и не могут иметь однозначного решения из-за невозможности определить влияние нестабильных факторов, которые всегда присутствуют в реальных системах. Это класс наиболее сложных ситуаций, так как множество противоречивых критериев выбора не позволяет окончательно оценить эффективность выдвигаемого решения. Привлекательность же таких ситуаций состоит в том, что они ориентированы на формирование инноваций через концептуальное знание и тем самым работают на формирование ключевой компетенции.