Прочитайте текст и выполните задания 21–24

Безусловно, ответственность в корпоративных правоотношениях обладает всеми чертами гражданско-правовой ответственности, она обладает главными функциями гражданско-правовой ответственности – восстановительной и компенсационной. Однако на первое место выходят совсем не они. Основными функциями ответственности в сфере корпоративных правоотношений являются превентивная и стимулирующая. Именно они закладывают фундамент добросовестного и разумного поведения членов корпоративных правоотношений при осуществлении своих обязанностей и при реализации ими своих прав. 

Необходимость специального правового регулирования корпоративных отношений появляется именно потому, что создаётся признаваемое правом новое право-субъектное образование, наделенное своими участниками обособленным имуществом и способное от своего имени выступать в гражданском обороте и нести самостоятельную имущественную ответственность по обязательствам перед третьими лицами, как отдельный субъект права, отличающийся от своих учредителей, участников, членов органов управления, выгодоприобретателей (бенефициаров) или кредиторов.

В юридической науке нет единого мнения о сущности корпоративного права. Основные дискуссии ведутся вокруг вопроса о том, является ли корпоративное право отдельным видом гражданско-правовой ответственности или обладает признаками «полиотраслевого» характера. На наш взгляд, корпоративная ответственность обладает следующими характерными чертами, присущими ей как разновидности имущественной ответственности: во-первых, рассматриваемый нами вид имущественной ответственности, устанавливается не только законом, но и специфическими нехарактерными для других отраслей источниками – договором и внутренними документами корпорации.

Во-вторых, функциями ответственности в сфере корпоративных правоотношений являются восстановительная, компенсаторная, превентивная и стимулирующая. Карательная функция не присуща данной разновидности ответственности. 

Третья особенность ответственности в сфере корпоративных отношений – отсутствие унифицированной, единой ответственности в корпоративных правоотношениях. 

Таким образом, анализируя всё вышесказанное, мы можем сделать вывод о том, что на данный момент главная особенность ответственности в корпоративных правоотношениях проявляется в том, что она является новым, ещё до конца не сложившимся институтом корпоративного права. Дискуссии о правовой природе и характере ответственности в корпоративных правоотношениях не утихают до сих пор. Однако, разумеется, это не должно мешать формированию единого унифицированного подхода к пониманию её сущности. 

(по Д.И. Трофимову)

21. Какое определение понятию «корпоративная ответственность» даёт автор? Назовите два любых субъекта права (кроме корпораций), которые приводит автор? Какую главную особенность современного состояния корпоративной ответственности отмечает автор?

22. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «юридическая ответственность». Какие точки зрения на сущность корпоративного права называет автор? (Назовите две точки зрения.) Разновидностью какого вида ответственности считает корпоративную ответственность автор текста?

23. Какие функции юридической ответственности, характерные для корпоративных отношений, приводит автор (назовите любые две функции)? Приведите по два примера, иллюстрирующих проявления каждой из этих функций в любом виде юридической ответственности, по одному примеру для физических и юридических лиц. (Сначала указывайте функцию, затем приводите примеры, которые её иллюстрируют, по одному для физических и юридических лиц.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

24. Автор пишет, что «развитие экономического оборота способствует постоянному развитию отечественного законодательства». Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите четыре аргумента в подтверждение точки зрения о влиянии экономического развития на развитие права.

25. Используя обществоведческие знания:                 

1) раскройте смысл понятия «мировоззрение»;

2) составьте два предложения:

- одно предложение, содержащее информацию о путях формирования мировоззрения;

- одно предложение, раскрывающее сущность, раскрывающее сущность одного из типов мировоззрения.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

26. Назовите три любые вида познания, укажите одну из особенностей каждого вида и проиллюстрируйте виды примерами. (Сначала назовите вид, затем особенность, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

27. В государстве  Z были проведены реформы, приведшие к отмене законодательно установленных преград для продвижения по службе, которое раньше находилось в тесной зависимости от происхождения. Теперь представители незнатных слоёв населения получили возможность получать образование в высших учебных заведениях, которое им ранее было недоступно, устраиваться на высокооплачиваемые и престижные должности, что приводило к изменениям в структуре общества. Многие выходцы из нижних слоёв общества возглавили крупные общественные организации, которые впоследствии вошли в представительный орган власти. Согласно статистическим данным, около 80% государственных служащих, в том числе на высоких должностях, уже через 20 лет после проведения реформы являлись выходцами из нижних слоёв общества. Какие две сферы общественной жизни нашли отражение в данном тексте? Какое социальное явление отражают приведённые в тексте данные? Используя обществоведческие знания, приведите три любых фактора, способствующих данному явлению. Назовите два любых вида данного явления.

28. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Федеративное устройство России». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

29. Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й)

приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:

– из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;

– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанных книг, просмотренных кинофильмов/ театральных постановок и др.;

– из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1. Философия. У каждой эпохи свои изъяны, которые прибавляются к изъянам более ранних эпох; именно это мы называем наследием человечества».

  (Г. Гейне).

29.2. Экономика. Помните: миллион долларов нынче совсем не то, что раньше». (П. Гетти)

29.3. Социология, социальная психология. Накопленное богатство может служить, но может и порабощать». (Гораций)

29.4. Политология. Власть, основанная на ложной идее, обречена на гибель от собственного произвола. (В. Короленко).

29.5. Правоведение.  Побеждает закон, если вооружен». (Е. Лец)

Вариант 4

Часть 1.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.