Таблица 24. Силы европейских союзников фашистской Германии, выделенные для агрессии против СССР 7 страница

 

Многие военнослужащие были избраны депутатами Верховного Совета СССР, Верховных Советов союзных республик, а также местных Советов. Делегации советских воинов часто бывали на фабриках и заводах, в колхозах и совхозах, в учебных заведениях и научных учреждениях, знакомились с работой и достижениями советских людей в укреплении экономического и оборонного могущества социалистического государства.

 

Особую заботу проявляли советские люди о воинах, с оружием в руках защищавших социалистическую Родину. В дни боев с белофиннами сотни ленинградских девушек добровольно работали без отрыва от производства в госпиталях. Тысячи трудящихся отдавали свою кровь раненым воинам. Нескончаемым потоком со всех концов страны шли подарки бойцам действующей армии. В части Советской Армии и Флота их поступило на сумму свыше 25 млн. рублей{1194}. Бойцы и командиры видели в этом проявление любви к Советской Армии и такой заботы о ней, какой не знала ни одна армия буржуазных стран.

 

Широко развернулась военно-шефская работа. М. И. Калинин называл ее одной из форм общественной связи народа с армией{1195}. Военно-шефская работа включала в себя обмен делегациями, вручение воинским частям и кораблям шефских знамен предприятий, учреждений, колхозов, совхозов и МТС; переписку с воинами; проведение совместных массово-политических мероприятий и спортивных соревнований. Огромный размах получило культурное шефство над Советскими Вооруженными Силами. В 1939 г. работники искусств дали для воинских частей более 29 тыс. спектаклей, концертов, цирковых представлений, 40 тыс. артистов выступили на призывных пунктах, в военкоматах, на армейских утренниках{1196}.

 

По совместным планам армейских политорганов и местных партийных и комсомольских организаций проводились экскурсии и походы молодежи по местам боев гражданской войны, организовывались встречи с командирами и красноармейцами, посвященные призыву в армию и на флот, приему в военные училища. [397]

 

В патриотическом воспитании советского народа важная роль принадлежала литературе, театру и кино. В конце 1939 г. ЦК ВКП(б) принял постановление «О некоторых литературно-художественных журналах», в 1940 г. — «О литературной критике и библиографии». Эти постановления оказали большое влияние на развитие советской художественной литературы и повышение ее роли в жизни общества. Советские писатели стали чаще обращаться к героической истории Союза ССР, создавали яркие образы мужественных сынов многонациональной Страны Советов. Советская молодежь видела свой идеал в Павле Корчагине — герое романа Н. Островского «Как закалялась сталь». К 1940г. книга выдержала сорок изданий. В 1940 — 1941 гг. вышли в свет заключительные тома таких выдающихся эпических произведений, как «Тихий Дон» М. Шолохова и «Хождение по мукам» А. Толстого. Массового читателя имела книга «Чапаев» Д. Фурманова.

 

Идеи социалистического патриотизма пронизывали прозу А. Фадеева, К. Федина, Ф. Гладкова, А. Гайдара, Вс. Иванова, В. Катаева, Л. Леонова, Л. Соболева, поэзию Н. Тихонова, Джамбула Джабаева, В. Лебедева-Кумача, А. Суркова, А. Прокофьева и многих других. В эти годы вышли в свет исторические романы «Дмитрий Донской» С. Бородина, «Петр Первый» А. Толстого, «Севастопольская страда» С. Сергеева-Ценского, пьеса «Фельдмаршал Кутузов» В. Соловьева и другие.

 

Большой вклад в патриотическое воспитание советского народа внес советский театр. «Репертуар наших театров, — писала «Правда», — должен быть тесно связан с задачами обороны и укрепления социалистического Отечества. Героические пьесы, построенные на материале военной истории нашей Родины, истории гражданской войны, современной боевой жизни Красной Армии, приобретают сейчас особое значение»{1197}. Такими пьесами были «Человек с ружьем» Н. Погодина, «Шторм» В. Билль-Белоцерковского, «Накануне» А. Афиногенова, «В степях Украины» А. Корнейчука, «Парень из нашего города» К. Симонова и многие другие. Центральный театр Красной Армии открыл сезон 1939/40 года пьесой И. Бахтерева и А. Разумовского «Полководец Суворов», в которой раскрывался характер русского солдата.

 

Говоря о задачах советского кино, «Правда» отмечала в феврале 1940 г.: «Народ наш должен всегда находиться в состоянии мобилизационной готовности, чтобы оградить свое социалистическое Отечество от всяческих покушений со стороны врагов. Кино призвано культивировать патриотический дух в народе»{1198}. В 1939 — 1941 гг. были созданы такие замечательные фильмы, как «Ленин в 1918 году», «Великий гражданин» (вторая серия), «Яков Свердлов», «Щорс». Они вызывали революционный энтузиазм, убеждали в непобедимости идей марксизма-ленинизма.

 

Широкое признание получили фильмы «Петр Первый» (вторая серия), «Богдан Хмельницкий», «Минин и Пожарский», «Суворов», посвященные героическому прошлому народов России, их любви к Родине, храбрости в борьбе с врагами. Высокие моральные качества советских людей, их готовность к защите социалистического Отечества были воплощены в героях кинокартин «Четвертый перископ», «Истребители», «Валерий Чкалов», «Фронтовые подруги». Донецкие шахтеры писали: «Когда смотришь живую советскую кинокартину, когда находишь в ней свое место, определяешь свое отношение к тому или иному явлению, то, придя на работу, невольно равняешься на любимого героя и с удвоенной силой и энергией берешься за труд, за добычу угля»{1199}. [398] Для морально-политической подготовки советских людей к отпору агрессору большое значение имела деятельность Коммунистической партии по укреплению дружбы народов СССР.

 

Партия уделяла большое внимание развитию экономики и культуры ранее отсталых окраин царской России. В предвоенные годы были достигнуты новые успехи в развитии промышленности и сельского хозяйства Казахстана, Киргизии, Узбекистана и других республик. Достижения и успехи каждой республики повышали экономический потенциал всей страны, укрепляли братскую дружбу народов СССР.

 

В процессе социалистического строительства росла и развивалась самая передовая в мире культура — культура народов Советского Союза, национальная по форме и социалистическая по содержанию. Культурная общность социалистических наций выражала единство идеологии и интересов рабочего класса, колхозного крестьянства и советской интеллигенции.

 

Более содержательными и многосторонними стали связи между трудящимися разных республик и районов страны. Донецкие шахтеры оказывали помощь горнякам сланцевых шахт Ленинградской области, нефтяники Азербайджана учили нефтяников Башкирии передовым методам добычи нефти, ивановские ткачи помогали развивать текстильную промышленность в Узбекистане. По призыву партийных организаций рабочие и специалисты центральных районов страны выезжали в Казахстан, Узбекистан и другие среднеазиатские республики, чтобы поделиться опытом работы. Это ускоряло формирование квалифицированных кадров в ведущих отраслях промышленности восточных районов страны. Всестороннюю помощь в устройстве жизни на новых, социалистических началах получали трудящиеся Западной Украины, Западной Белоруссии, Бессарабии, Северной Буковины, Латвии, Литвы и Эстонии.

 

По инициативе партийных комитетов было организовано социалистическое соревнование между трудящимися РСФСР и Украины, Украины и Грузии, Армении и Белоруссии и других республик. В печати и по радио широко популяризировались достижения советских республик в строительстве социализма, рассказывалось о примерах их братской помощи друг другу. Новаторы производства, герои труда, прославившиеся в той или иной республике или области, были героями всей Советской страны. Лучшие производственные показатели, новые методы работы становились всенародным достоянием и находили тысячи последователей.

 

Укреплению дружбы между народами и взаимному обогащению культур способствовали смотры и декады национальной литературы и искусства. Состоявшиеся в 1939 — 1941 гг. смотры народного творчества Украины, Казахстана, Туркмении, Грузии, декады литературы и искусства Армении, Белоруссии и других республик явились впечатляющей демонстрацией достижений трудящихся этих республик.

 

Благодаря заботе Коммунистической партии выдающиеся события культурной жизни советских республик принимали характер всесоюзных праздников. В 1939 — 1940 гг. народы СССР отметили тысячелетие армянского эпоса «Давид Сасунский», 500-летний юбилей классика узбекской литературы Алишера Навои, 125-летие со дня рождения М. Ю. Лермонтова, юбилеи Т. Г. Шевченко, П. И. Чайковского, Косты Хетагурова, С. Токтогула, Акакия Церетели, Важа Пшавела.

 

Укрепление дружбы народов СССР, гармоничное сочетание национальных традиций и общих социалистических идеалов явились мощным фактором морально-политического сплочения советского общества.

 

Коммунистическая партия воспитывала советских людей пламенными патриотами своей социалистической Родины и интернационалистами исходя из ленинского положения о неразрывной связи патриотизма и пролетарского интернационализма. «Интернационализм на деле, — учил [399] В. И. Ленин, — один и только один: беззаветная работа над развитием революционного движения и революционной борьбы в своей стране, поддержка (пропагандой, сочувствием, материально) такой же борьбы, такой же линии, и только ее одной, во всех без исключения странах»{1200}.

 

Партия широко разъясняла, что строительство социалистического общества, развитие экономики, укрепление обороноспособности СССР является выполнением советскими людьми интернационального долга перед трудящимися всего мира.

 

Для воспитания советского народа в духе интернационализма большое значение имело широкое освещение в печати, по радио и в устной пропаганде борьбы коммунистических партий капиталистических стран за интересы трудящихся в условиях войны, разоблачение реакционной внутренней политики эксплуататорских классов.

 

На страницах журналов «Коммунистический Интернационал», «Интернационал молодежи», «Интернациональный маяк», «Пропагандист», «Спутник агитатора» систематически публиковались статьи о тяжелом положении трудящихся в странах капитала, о новых бедствиях и лишениях, которые несли народам фашизм и война, рассказывалось о борьбе коммунистов всего мира против фашизма, о предательской политике правых социал-демократических лидеров.

 

Коммунистическая партия широко привлекала трудящихся к участию в работе международных коммунистических и рабочих организаций. Так, советская секция Международной организации помощи борцам революции (МОПР){1201} к 1 января 1941 г. насчитывала свыше 11 млн. человек, объединенных в 170 тыс. ячеек{1202}. Только в 1940 г. на оказание помощи антифашистам и бывшим политзаключенным, нашедшим убежище в Советской стране, мопровцы собрали около 32 млн. рублей{1203}.

 

Советские ячейки и комитеты МОПРа знакомили трудящихся с международным революционным движением, жизнью и борьбой рабочего класса и крестьянства в странах капитала и колониях, разъясняли интернациональное значение социалистического строительства в СССР, сущность ленинской национальной политики. В Москве в 1940 г. было проведено свыше 100 интернациональных районных вечеров, более 2 тыс. вечеров на предприятиях и в учреждениях, 36 тыс. бесед с трудящимися о международном положении, организовано около 3 тыс. выставок.

 

Организации МОПРа устраивали встречи трудящихся с руководящими работниками Коминтерна Г. Димитровым, Д. Ибаррури, В. Пиком и другими видными деятелями международного коммунистического движения, с бойцами интернациональных бригад, сражавшимися в Испании, политическими заключенными, освобожденными из тюрем Западной Украины и Западной Белоруссии, Бессарабии и Северной Буковины, Латвии, Литвы и Эстонии.

 

Ярким проявлением пролетарского интернационализма была военная помощь, оказанная СССР Монгольской Народной Республике в борьбе против японской агрессии. Разгромив японских захватчиков на монгольской земле, Советский Союз продемонстрировал миру значение пактов о взаимопомощи, под которыми стоит его подпись, выполнил свой интернациональный долг, защитив честь, свободу и независимость братского народа.

 

Коммунистическая партия прямо и открыто говорила народу о сложившейся международной обстановке, разоблачала виновников начавшейся войны, призывала советских людей повысить бдительность. В связи [400] с подписанием тройственного пакта между Германией, Японией и Италией газета «Правда» указывала, что «он знаменует собою вступление в новую фазу войны, более широкую, чем до заключения пакта. Если до последнего времени война ограничивалась сферой Европы и Северной Африки — на Западе и сферой Китая — на Востоке, причем эти две сферы были оторваны друг от друга, то теперь этой оторванности кладется конец, ибо отныне Япония отказывается от политики невмешательства в европейские дела, а Германия и Италия, в свою очередь, отказываются от политики невмешательства в дальневосточные дела»{1204}.

 

Советские люди, ясно представлявшие, что такое фашизм, его идеология и политика, отдавали себе отчет в том, что гитлеровцы, заключив с СССР пакт о ненападении, не отказались от своей главной цели — ликвидировать социалистическое государство.

 

Воспитание трудящихся в духе пролетарского интернационализма, разоблачение фашизма и империалистической политики обеспечивали повышение мобилизационной готовности советского народа к борьбе с агрессорами.

 

В массово-политической работе были и недостатки. В пропаганде, произведениях литературы и кинематографии иногда проскальзывало пренебрежение к вероятному противнику. Не всегда объективной была оценка боеспособности немецко-фашистских войск, а это порождало представление о легкой победе над врагом в случае войны. В литературе и периодической печати нередко высказывались ошибочные мнения о состоянии тыла вероятного противника. Некоторые писатели и пропагандисты полагали, что, как только начнутся военные действия против СССР, в капиталистических странах произойдут восстания против реакционных режимов. Эти авторы явно недооценивали тех возможностей идеологического воздействия на население и армии, которыми располагал аппарат власти в империалистических странах. Отмечая этот недостаток, М. И. Калинин в сентябре 1940 г. говорил: «В настоящее время все государства больше, чем когда-либо, озабочены проблемой политико-морального состояния своих армий. При этом следует признать, что капиталистические государства не без известного успеха налаживают свою «политработу» в армиях. Кто думает, что капитализм теперь не способен проводить свои намерения в жизнь, привлекая к этому массы, тот ошибается»{1205}.

 

Весной 1940 г. Центральный Комитет партии провел специальное совещание по вопросам идеологической работы в Вооруженных Силах. Совещание подвергло критике тезис о возможности легкой победы над врагом и указало на необходимость воспитания воинов в духе беззаветной преданности идеям социализма, готовности к упорным боям в защиту социалистической Родины. В начале 1940 г. Центральный Комитет направил на партийно-политическую работу в армию и на флот 1500 членов партии, а в июне 1941 г., накануне Великой Отечественной войны, еще 3700 коммунистов{1206}.

 

Огромное значение для дальнейшего развертывания морально-политической подготовки советского народа к защите социалистического Отечества имели решения XVIII партийной конференции. Центральный Комитет партии обратил особое внимание партийных организаций на всемерное повышение инициативы и трудовой активности масс, развитие социалистического соревнования, укрепление дисциплины труда во всех звеньях народного хозяйства, уплотнение рабочего времени. Пропаганда [401] решений конференции сыграла большую роль в усилении военного могущества страны, мобилизации советского народа на отпор империалистической агрессии.

 

Идеологическая работа Коммунистической партии обеспечила высокую морально-политическую готовность народа к вооруженной защите социалистической Родины. Советские люди на деле доказали, что они дорожат завоеваниями социализма, готовы их самоотверженно защищать, а если потребуется, отдать жизнь за свое Отечество. Десятки тысяч воинов совершили подвиги в боях с японскими захватчиками в районе реки Халхин-Гол, в сражениях против финских войск. За доблесть и мужество, проявленные в боевых действиях у реки Халхин-Гол и в Финляндии, свыше 10 тыс. советских воинов были награждены орденами и медалями СССР, около 500 участников боев были удостоены звания Героя Советского Союза{1207}.

 

Патриотический лозунг «Защита Отечества — священный долг каждого гражданина Советского Союза» партия донесла до сознания миллионов советских людей.

 

3. Оборонно-массовая работа среди населения

 

Коммунистическая партия понимала, что одного сознания правоты нашего дела еще недостаточно для победы в борьбе с врагами трудящихся, она руководствовалась указанием В. И. Ленина, что для победы необходимо всему народу поголовно учиться владеть оружием{1208}.

 

Учитывая нарастающую угрозу военного нападения на Советский Союз, партия широко развернула оборонно-массовую работу. Она добивалась претворения в жизнь требований XVIII съезда ВКП(б) о повышении уровня руководства оборонно-массовой работой, об оказании помощи добровольным оборонным обществам — Осоавиахиму, Красному Кресту и Красному Полумесяцу.

 

Состоявшиеся в 1940 г. съезды компартий союзных республик, областные партийные конференции и пленумы партийных комитетов поставили перед партийными и общественными организациями конкретные задачи по развитию оборонно-массовой работы. XV съезд Коммунистической партии Украины потребовал от партийных организаций не ослаблять внимания к оборонно-массовой работе, привлечь возможно большее число трудящихся к изучению военного дела. Съезд подчеркнул важность военной подготовки для партийного актива, указал на необходимость улучшения деятельности массово-оборонных организаций{1209}. Пленум ЦК КП(б) Азербайджана в мае 1940 г. предложил партийным организациям республики усилить партийно-политическую и массово-воспитательную работу среди призывников, добиться, чтобы каждый из них сдал нормы на значок ГТО и овладел одной из военных специальностей{1210}.

 

«Оборона Советской страны, — говорилось в одной из передовых статей органа ЦК ВКП(б) журнала «Большевик», — дело не только Красной Армии, это дело всего народа в целом и каждого советского гражданина в отдельности»{1211}.

 

Созданные в 1939 г. при райкомах, горкомах, окружкомах, обкомах, крайкомах и ЦК компартий союзных республик военные отделы направляли работу военно-мобилизационных органов, организаций местной [402] противовоздушной обороны, добровольных оборонных и спортивных обществ, помогали им в подборе и расстановке кадров, в обеспечении материально-технической базы военной подготовки, в военно-патриотическом воспитании трудящихся. По инициативе военных отделов вопросы оборонно-массовой работы стали систематически рассматриваться партийными комитетами.

 

Партийные организации учились оперативно руководить оборонной работой, находить наиболее целесообразные формы ее организации.

 

Особое внимание было обращено на то, чтобы оборонно-массовая работа была пронизана глубоким патриотическим содержанием и не сводилась только к военно-технической подготовке. Партия рассматривала оборонно-массовую работу и как средство воспитания активных, сознательных строителей коммунизма, и как форму подготовки защитников завоеваний социализма.

 

Выступая на собрании учащихся старших классов средних школ Ленинского района г. Москвы 17 апреля 1941 г., М. И. Калинин говорил: «...современная война требует прекрасного знания военного дела, мастерского овладения новейшей военной техникой, огромного напряжения физических сил, она требует колоссального труда, она требует выносливости и еще раз выносливости, она требует исключительной ловкости, находчивости и умения ориентироваться в самых сложных условиях боя. Без этого теперь нельзя воевать»{1212}. Пропаганду военных знаний вели партийные и комсомольские организации, добровольные оборонные общества, Советы депутатов трудящихся, профсоюзы.

 

В стране были организованы тысячи кружков по изучению основ местной противовоздушной и противохимической обороны, ибо опыт боев в Испании и опыт первых месяцев второй мировой войны показал, что подготовка тыла к отражению воздушных налетов противника и ликвидации их последствий во многом зависит от знания и точного выполнения населением определенных мер защиты от воздушного и химического нападения. За два с половиной предвоенных года более 24 млн. советских граждан сдали нормы на значок «Готов к ПВХО».

 

Широко развернулась пропаганда авиационных знаний. Центрами ее были аэроклубы, которые наряду с подготовкой летных кадров помогали создавать летные группы, планерные и парашютные станции на предприятиях и в колхозах, содействовали работе кружков авиамоделистов. С большим успехом проходили воздушные праздники. Советская молодежь с энтузиазмом шла в авиацию{1213}.

 

Все больший интерес у молодежи вызывало военно-морское дело. На предприятиях и в учебных заведениях создавались кружки по изучению основ военно-морского дела. В 1940 г. в стране работало 1348 кружков и 66 учебных пунктов, где обучалось около 60 тыс. человек{1214}.

 

Молодежь с увлечением сдавала нормы на значок «Моряк» и «Юный моряк». Увеличилось число желающих поступить в военно-морские учебные заведения; в 1940 г. в военно-морские училища на одно место приходилось от 6 до 10 кандидатов{1215}.

 

Наиболее распространенными формами пропаганды военных знаний были лекции, доклады и беседы. Например, в 1940 г. в Белорусской ССР было проведено на оборонные темы свыше 13 тыс. лекций, докладов, бесед, которые прослушали более 600 тыс. человек; в Азербайджанской [403] ССР — свыше 6 тыс. лекций, докладов и киносеансов, которые посетило 435 тыс. человек{1216}. Большое распространение получили оборонные и спортивные соревнования, вечера вопросов и ответов на военные темы, экскурсии в воинские части, радиовечера по военной технике, выставки и витрины, посвященные развитию военного дела.

 

Важную роль в пропаганде военных знаний играла советская печать, особенно молодежные газеты и журналы. Конкретизируя задачи печатной пропаганды, «Правда» указывала на необходимость знакомить советскую молодежь «с опытом современной войны»{1217}. В 1939 г. было издано 1286 различных книг на военную тему{1218}. Только оборонно-массовым издательством «Осоавиахим» в 1940 г. было выпущено 16 млн. экземпляров печатной продукции{1219}. Осоавиахим издавал массовые журналы «Ворошиловский стрелок», «Химия и оборона», «Самолет», «За рулем» и др. В 1941 г. издательство «Молодая гвардия» выпустило в свет «Военную библиотечку комсомольца», куда вошли брошюры, написанные командирами Советской Армии. Они помогали молодежи овладевать основами военных знаний, знакомили ее с опытом второй мировой войны.

 

Быстро развивались военно-прикладные виды спорта. Согласно постановлению Совнаркома СССР от 26 ноября 1939 г. был принят новый спортивный комплекс «Готов к труду и обороне». В него были включены такие виды спорта, как гранатометание, штыковой бой, преодоление полосы препятствий, фехтование, стрельба, верховая езда и рубка, лыжи, кроссы, вело- и мотоспорт, борьба, альпинизм. Перед физкультурными организациями была поставлена задача: вовлечь как можно больше трудящихся, особенно молодежи, в спортивные секции и команды, заинтересовать их военно-прикладными видами спорта.

 

На основе нового комплекса ГТО были пересмотрены и пополнены военно-прикладными упражнениями программы учебно-спортивной работы и соревнований. Большую популярность приобрели спортивные праздники, спартакиады, массовые кроссы. С лета 1939 г. ежегодно праздновался Всесоюзный день физкультурника, подготовка к которому проходила под лозунгом «Сегодня физкультурник — завтра боец». Опыт боевых действий в Финляндии выявил необходимость улучшения лыжной подготовки. В стране стало уделяться больше внимания лыжному спорту. Зимой 1940/41 г. в комсомольском лыжном кроссе участвовало 5 млн. человек, в профсоюзном — 1 млн. человек, в соревнованиях Осоавиахима — 1,8 млн. человек.

 

К началу Великой Отечественной войны в стране было более 62 тыс. физкультурных коллективов, свыше 100 тыс. спортсменов-разрядников, более 3 105 тыс. спортсменов. Только за 1939 г. количество спортивных коллективов профсоюзов почти удвоилось, а число спортсменов увеличилось на одну треть. За первую половину 1940 г. свыше 6 млн. человек сдали нормы на значок ГТО. Значительно больше, чем прежде, проводилось военных походов и игр, массовых соревнований по различным военным специальностям, показательных выступлений членов оборонных обществ в дни народных праздников. В масштабе района, города регулярно проводились «оборонные дни» для обучения трудящихся военному делу.

 

Мощным стимулом для подъема оборонно-массовой работы явилось социалистическое соревнование. Его инициаторами стали трудящиеся г. Ворошиловграда, предложившие в 1939 г. организовать соревнование на лучшую постановку массовой оборонной работы между Ленинградом, [404] Сталинградом и Ворошиловградом. Почин ворошиловградцев был поддержан, и соревнование охватило всю страну. На Украине развернулось широкое движение за подготовку пулеметчиков. Активную поддержку нашло предложение гомельских связистов готовить радистов для Советской Армии. Трактористы Куликовской МТС Черниговской области выступили инициаторами создания танковых экипажей запаса. Подготовка водителей танков шла по всей стране.

 

Особое значение придавалось усилению оборонно-массовой работы в средних учебных заведениях. В 1939г. по Закону о всеобщей воинской обязанности была введена допризывная подготовка учащихся старших классов. Большой размах получили оборонно-массовые мероприятия. В 1940 г. во Всесоюзных спортивных играх школьников «На штурм» и «Разведчик» приняло участие 3 млн. ребят. В школах создавались новые оборонные кружки, команды, проводилась массовая сдача норм на военно-спортивные значки. В течение 1939/40 учебного года было создано более 104,6 тыс. школьных военных кружков{1220}. Учащиеся изучали историю гражданской войны, биографии советских полководцев, знакомились с боевой деятельностью Советской Армии и Военно-Морского Флота. Оборонно-массовая работа среди пионеров и школьников в сочетании с начальной допризывной подготовкой давала возможность пополнять Вооруженные Силы личным составом, подготовленным к несению воинской службы.

 

Большая работа была проделана по организации на предприятиях, в учреждениях, колхозах и жилых кварталах групп самозащиты, по созданию системы местной противовоздушной и противохимической обороны. Проверкой этой системы явились VI (1939 г.) и VII (1940 г.) Всесоюзные химические соревнования, в которых участвовали десятки тысяч групп самообороны и постов ПВХО, а также военно-тактические учения по борьбе с воздушными десантами противника. В течение 1940 г. на фабриках и заводах, в учреждениях, колхозах и совхозах страны было проведено более 181 тыс. занятий в противогазах, организовано более 105 тыс. походов в противогазах на 3 и 5 километров, в которых участвовало 9,2 млн. человек{1221}.

 

В 1940 — 1941 гг. была перестроена деятельность Осоавиахима и других оборонных организаций. Смысл перестройки состоял в том, чтобы массовое военное обучение трудящихся приблизить к требованиям современной войны. Центральный совет Осоавиахима разработал новые программы военного обучения. Кружковая система была заменена учебными подразделениями (группы, команды, отряды). К лету 1941 г. в Осоавиахиме насчитывалось 156 тыс. учебных групп, 26 680 команд и 3500 отрядов, в которых различными военными специальностями овладевало 2 600 тыс. человек. Военные занятия были перенесены из кабинетов в поле, на стрельбища. Они проводились командирами запаса при любой погоде, в условиях, характерных для боевой обстановки. «Правда» в декабре 1940 г. писала: «Откликаясь на перестройку системы воспитания войск Красной Армии, советское юношество с большой страстностью изучает военное дело в группах, командах и отрядах Осоавиахима»{1222}.

 

В результате перестройки деятельности Осоавиахима и других оборонных организаций военное обучение трудящихся заметно улучшилось. Из года в год росли ряды Осоавиахима. Если на 1 января 1939 г. в обществе было 9 056 370 человек, то на 1 января 1940 г. — 12 089337 человек, а на 1 апреля 1941 г. — 13 673 844 человека{1223}. За 1939 — 1940 гг. были созданы [405] сотни тысяч новых первичных организаций общества, особенно много их стало в колхозах. Если в 1938 г. организации Осоавиахима охватывали 25 процентов колхозов страны, то в 1939 г. — 44,8 процента и к 1 апреля 1941 г. — 53,2 процента{1224}.

 

В учебных подразделениях Осоавиахима трудящиеся изучали стрелковое дело, средства противовоздушной и противохимической обороны, военную тактику, топографию, приемы штыкового боя, гранатометание и др. На автоучебных пунктах юноши и девушки осваивали технику вождения машины. В группах готовились связисты, радисты, проводники служебных собак. В аэроклубах, планерных и парашютных школах, кружках авиамоделизма молодые патриоты овладевали авиационной техникой. Осоавиахим готовил кадры для армии и флота по десяткам военных специальностей.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: