Пояснительная записка

Методические указания

Для выполнения практических занятий

По МДК.02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ НА АВТОМОБИЛЬНОМ ТРАНСПОРТЕ

II курс

профессионального модуля

ПМ.02 Организация сервисного обслуживания

На автомобильном транспорте

 (по видам)

 

Специальность:

Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

 

Шебекино

2019

Методические указания по выполнению практических занятий составлены на основе рабочей программы профессионального модуля ПМ. 03 Организация транспортно-логистической деятельности (на автомобильном транспорте)

 

 

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО на заседании предметной (цикловой) комиссии

 

Протокол от «__»________________2019 г.

№_____

Председатель комиссии

_________________ Р.П. Махонина

(подпись)

 

Разработчик: Куроченко Нина Николаевна преподаватель ОГАПОУ «ШТПТ»

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	Пояснительная записка	4
1.	Практическое занятие № 1 Тема: «Лицензирование отдельных видов транспортной деятельности».	6
2.	Практическое занятие №2 Тема: «Оптимизация системы технического обслуживания подвижного состава»	9
3.	Практическое занятие №3 Тема: «Организация выпуска автомобилей на линию»	16
4.	Практическое занятие №4 Тема: «Организация работы шоферов».	19
5.	Практическое занятие №5 Тема: «Выбор подвижного состава в развозочно-сборных автотранспортных системах с центром погрузки-разгрузки».	21
6.	Практическое занятие №6 Тема: «Разработка графика и расписание работы на маятниковом маршруте»	23
7.	Практическое занятие №7 Тема: «Расчет технико-эксплуатационных показателей работы подвижного состава»	25
8.	Практическое занятие №8 Тема: «Схемы перевозок, эпюры грузопотоков, методика составления».	28
9.	Практическое занятие №9 Тема: «Коэффициент динамического и статического использования грузоподъемности при перевозке различных грузов».	30
10.	Практическое занятие №10 Тема: «Производительность подвижного состава»	32
11.	Практическое занятие №11 Тема: «Расчет производительности подвижного состава»	35
12.	Практическое занятие №12 Тема: «Расчет производительности и потребного количества подвижного состава при работе его на различных маршрутах»	37
13.	Практическое занятие №13 Тема: «Составление схем маршрутов работы подвижного состава»	40
14.	Практическое занятие №14 Тема: «Расчет пропускной способности поста, пункта»	42
15.	Практическое занятие №15 Тема: «Оптимизация работы подвижного состава»	44
16.	Практическая работа №16 Тема: «Расчет необходимого количества контейнеров для перевозке грузов в контейнерах»	47
17.	Практическое занятие №17 Тема: «Составление договора на перевозку грузов на основании устава автомобильного транспорта»	48
18.	Практическое занятие №18 Тема: «Управление перевозками грузов автомобильным транспортом»	51
19.	Практическое занятие №19 Тема: «Организация грузовых перевозок и определение тарифной платы»	54
20.	Практическое занятие №20 Тема: «Заполнение путевого листа»	56
21.	Практическое занятие №21 Тема: «Заключение договора перевозки груза»	59
22.	Практическое занятие №22 Тема: «Заключение договора перевозки пассажира»	61
23.	Практическое занятие №23 Тема: «Заключение договора фрахтования транспортного средства для перевозки пассажиров и багажа по заказу»	63
24.	Практическое занятие №24 Тема: «Заключение договора фрахтования легкового такси для перевозки пассажиров и багажа»	65
25.	Практическое занятие №25 Тема: «Составление искового заявления к перевозчикам, фрахтовщикам»	67
	Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы	69

 

Пояснительная записка

Для успешного усвоения знаний, освоения обучающимися умений, приобретения опыта самостоятельной деятельности в содержание обучения включено выполнение практических занятий.

Целями проведения практических занятий являются:

· обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;

· формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

· развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др..

Практические занятия способствуют закреплению теоретических знаний, развитию интереса к транспортной деятельности, заставляет логически мыслить, сопоставлять, делать выводы, позволяет развивать наблюдательность обучающихся в непосредственной и тесной связи с процессом мышления (работа по намеченному плану, анализ и интерпретация результатов).

Оформление результатов работы дисциплинирует мысль обучающегося, приучает его к точности выполнения работы, закрепляет умения, полученные в учебной деятельности.

Ведущей дидактической целью практических занятий явля­ется формирование практических (профессиональных) умений – выпол­нение определённых действий, операций, необходимых в последующей профессиональной или учебной деятельности. В связи с этим содержанием практических занятий является решение разного рода задач, выполнение вычислений, расчётов, работа с оборудованием, аппаратурой, нормативными документами, инструкциями, спра­вочниками.

Практическое занятие проводится в учебных кабинетах. Продолжительность занятия — не менее двух академических часов. Выполнению практических занятий предшествует проверка знаний обучающихся, их теоретической готовности к выполнению заданий.

Формы организации деятельности обучающихся на практических занятиях могут быть: фронтальная, групповая и индивидуальная.

При фронтальной форме все обучающиеся вы­полняют одновременно одно и то же задание.

При групповой форме организации деятельности одно и то же задание выполняется группами от двух до пяти человек.

При индивидуальной форме каждый обучающийся выполняет индивидуальное задание.

Структура и содержание практических занятий включает в себя следующие элементы:

– тема занятия,

· цель занятия,

· краткие теоретические основания выполняемого задания,

· оборудование и аппаратура,

· порядок выполнения задания,

· выводы (без формулировки),

· контрольные вопросы,

– учебная и специальная литература.

Оценки за выполнение заданий на практических занятиях могут выставляться по пятибалльной системе или в форме за­чёта и учитываться как показатели текущей успеваемости обучающихся и студентов.