Самостоятельная работа № 15 «Подготовка реферативных сообщений и презентаций.»

Цель: расширить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом, интернет ресурсами.

Задание: Подготовка реферативных сообщений на темы:

· Растворы вокруг нас.

· Вода как реагент и как среда для химического процесса.

· Типы растворов.

· Современные методы обеззараживания воды.

· Вклад отечественных ученых в развитие теории электролитической диссоциации.

· Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях.

Тема 2.5

Химические реакции.

Самостоятельная работа №16 «Обратимость химических реакций»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Прочитать в учебнике параграф, кратко законспектировать. Выполнить задания в конце параграфа

Самостоятельная работа №17 «Составление окислительно- восстановительных реакции.»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Прочитать в учебнике параграф, кратко законспектировать. Выполнить задания в конце параграфа.

Тема 2.6

Металлы и неметаллы

Самостоятельная работа №18 «Защита металлов от коррозии. Области применения металлов, сплавов»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Прочитать в учебнике параграф, законспектировать.

Самостоятельная работа № 19 «Подготовка реферативных сообщений и презентаций.»

Задание: Подготовка реферативных сообщений на темы:

· История получения и производства алюминия.

· Электролитическое получение и рафинирование меди.

· Жизнь и деятельность Г. Дэви.

· Роль металлов в истории человеческой цивилизации.

· История отечественной черной металлургии.

· История отечественной цветной металлургии.

· Современное металлургическое производство.

· Специальности, связанные с обработкой металлов.

· Роль металлов и сплавов в научно-техническом прогрессе.

· Коррозия металлов и способы защиты от коррозии.

· Инертные или благородные газы.

Тема 2.7

Классификация неорганических соединений и их свойства

Самостоятельная работа №20 «Диссоциация кислот, оснований, солей»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание:

1. Написать уравнения диссоциации следующих веществ:

А) гидроксиды железа (2,3 валентные);

Б) серной, азотной, ортофосфорной кислот;

В) карбонаты кальция, аммония, никеля;

Г) сульфаты кальция, кобальта, бария.

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитать учебник, найти примеры написания уравнений диссоциации.

Написать формулы и уравнения диссоциации.

Самостоятельная работа №21 «Гидролиз солей»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание:

1. Написать уравнения гидролиза следующих солей:

А) нитрат меди;

Б) хлорид цинка;

В) сульфид калия;

Г) сульфат железа (2)

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитать учебник, найти примеры написания уравнений гидролиза.

Написать формулы и уравнения гидролиза.

Самостоятельная работа № 22 «Подготовка реферативных сообщений и презентаций.»

Задание Подготовка реферативных сообщений на темы:

· Серная кислота – «хлеб химической промышленности».

· Использование минеральных кислот на предприятиях различного профиля.

· Оксиды и соли как строительные материалы.

· История гипса.

· Поваренная соль как химическое сырье.

· Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Отметка «5» ставится, если: работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится, если: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны; допущена одна ошибка или два-три недочета.

Отметка «3» ставится, если: допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов, но обучающийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Примечание.

1) Преподаватель имеет право поставить обучающемуся оценку выше той, которая предусмотрена нормами, если работа выполнена оригинально.

2) Оценки с анализом доводятся до сведения обучающимся. На последующем занятии предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

Список литературы.

1.Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия для профессий и специальностей технического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

2.Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладкое С.А., Дорофеева Н.М. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

3.Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия. Тесты, задачи и упражнения: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4.Ерохин Ю.М. Химия: Задачи и упражнения: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

5.Ерохин Ю. М. Сборник тестовых заданий по химии: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

6.Ерохин Ю. М., Ковалева И. Б. Химия для профессий и специальностей технического профиля. Электронный учебно-методический комплекс. — М., 2014.

7.Сладков С. А, Остроумов И.Г, Габриелян О.С, Лукьянова Н.Н. Химия для профессий и специальностей технического профиля. Электронное приложение (электронное учебное издание) для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

www.pvg.mk.ru (олимпиада «Покори Воробьевы горы»). www.hemi.wallst.ru (Образовательный сайт для школьников «Химия»). www.alhimikov.net (Образовательный сайт для школьников).

www.chem.msu.su (Электронная библиотека по химии).

www. enauki. ru (интернет-издание для учителей «Естественные науки»).

www.1september.ru (методическая газета «Первое сентября»).