Критерии формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста

критерий	индикаторы	метод диагностика
познавательный	Это предполагает наличие у детей эмоционально-образного тезауруса, воплощающего моральные и патриотические ценности в художественных образах классического искусства и народного творчества; знание пословиц, поговорок, сказок, песен, в которых нравственно-патриотические ценности воплощены в художественно-образной форме; наличие представлений о родстве, об истории, достижениях и культурных традициях семейные, добрые, народные, национальные и государственные праздники.	наблюдения разговор "наш Город Снежинск», разговор «Мои семья», разговор "Какие такие Родина "
Эмоционально-мотивационный критерий	раскрывается через эмоциональную отзывчивость на художественные образы - носители морально-патриотический значения; формирование интереса к произведениям искусства с моральным	Наблюдение, разговор "Таможня традиции и жизнь "

	патриотические проблемы на основе соотношения содержания произведений искусства с событиями его семьи, его повседневной жизни; желание сохранить семейные традиции и традиции DOE, желание привнести в них креативные дополнения
фактически	включает способность понимать	наблюдение
практическое	соотношение личного опыта	разговоры
критерий	ценностно-смысловой контент	педагогический
	произведения с	ситуация
	моральные и патриотические проблемы;	«Неоконченная
	способность к себе	истории "
	выбор ценностей в проблемных играх
	профессиональные и визуальные ситуации
	собственный морально-патриотический
	позиция продукта создания;
	практические навыки выбора позитива
	окружающие действия,
	выражения моральных чувств на деле и
	дела.

Совокупность выбранных критериев позволила проверить влияние педагогических условий на эффективность начального этапа формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста, процесс реализации которого мы рассмотрим в п. 2.2.

Все уровни взаимосвязаны друг с другом, каждый предыдущий определяет следующий и входит в его состав. Таблица содержит описание уровней формирования патриотических чувств у старших дошкольников.

Таблица 3