Этот принцип опирается на многие философские, педагогические и психологические положения.
Наука о плавании развивается под влиянием постоянно возрастающей потребности в разработке новых технологий занятий, с использованием богатого опыта практики и необходимости научного обоснования эффективности разных форм занятий.