Адаптационная карта ребёнка

Фамилия, имя Иванова Екатерина__________

Дата рождения 12.05.2006 г._________________________

Дата	01.12	3.12	5.12	9.12	11.12	13.12	16.12.	18.12.	22.12	24.12.
1	-2	-2	-1	-1	-1-	+1	+1	+1	+2	+2
2	-2	-2	-2	-2	-2	-2	-1	-1	-1	-1
3	-1	-1	-1	-1	-1	-1	+2	+2	+2	+2
4	+1	+1	+2	+2	+1	+1	+2	+2	+2	+2
уровень	-2								Ср.	+7

 

 

Дата первого посещения 15.11.2009 г._________________

 

Заболеваемость: низкая

№	Месяцы	Дни, пропущенные по болезни	Всего дней
1.	Ноябрь	20-23	4
2.	Декабрь	19-21	3
3.	Январь	0	0
4.	Февраль	10-13, 17-21	9

 

Степень адаптации: средняя___________

Приложение 2.

Группа

№	Уровень адаптации
1	средняя
2	средняя
3	усложнённая
4	лёгкая
5	средняя
6	средняя
7	дезадаптация
8	средняя
9	лёгкая
10	средняя
11	средняя
12	усложнённая
13	средняя
14	средняя
15	средняя

 

Группа

№	Уровень адаптации
1	средняя
2	средняя
3	усложнённая
4	лёгкая
5	средняя
6	лёгкая
7	лёгкая
8	средняя
9	лёгкая
10	усложнённая
11	средняя
12	усложнённая
13	средняя
14	средняя
15	средняя

Приложение 3

 

ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

Имя_____________________________

Возраст__________________________

Дата_____________________________

 

	Название	Баллы
1	Лови шарик	1 2 3 4
2	Спрячь шарик	1 2 3 4
3	Разборка и складывание матрешки	1 2 3 4
4	Разборка и складывание пирамидки	1 2 3 4
5	Парные картинки	1 2 3 4
6	Цветные кубики	1 2 3 4
7	Разрезные картинки	1 2 3 4
8	Конструирование из палочек	1 2 3 4
9	Достань тележку	1 2 3 4
10	Нарисуй	1 2 3 4

 

НЕЗНАКОМЫЙ ПРЕДМЕТ

Имя___________________________

Возраст________________________

Дата___________________________

 

Интерес к незнакомому предмету	Включенность в деятельность	Инициативное обращение взрослому	Внимание и точность воспр. образца	Настойчивость
0 1 2 3	0 1 2 3	0 1 2 3	0 1 2 3	0 1 2 3

 

Общение и речь

Имя__________________

Возраст_______________

Дата__________________

 

Показатели общения	Баллы	Среднее	Примечания
Инициативность
Чувствительность к воздействиям взрослого
Стремление действовать по образцу
Чувствительность к оценке
Средства общения экспрессивно-мимические предметно-действенные речь
Активная речь
Понимание речи
Выполнение речевых инструкций

 

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ИГРА

Имя___________________

Возраст________________

Дата___________________

ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

Имя____________________

Возраст_________________

Дата____________________

 

Пробы	Принят. задачи.	Вовлеч. в д-ть	Хар-р д-ти	Самост..	Самооц.	Поиск оценки	Отнош. К оценке	Сумма
Пирамидка	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4
Грузовик	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4
Домик	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4	0 1 2 3 4

 

Приложение 4

 

Легкая адаптация

Ребёнок	Возраст при поступлении в д.с.	Умственное развитие	Познават. активность	Целенапр. И самостоят.	Общение	Речь	Процес. игра
1	2,5	27	6	14	10,7	3,7	15
2	2,3	31	12	20	14,5	6	23
3	2,10	34	10	16	13,2	8	21
4	1,9	32	11	15	12,3	6	21
5	2,1	37	10	17	13,2	6,5	23
6	2,3	33	9	15	10,7	8	23

Адаптация средней тяжести

Ребёнок	Возраст при поступлении в д.с.	Умственное развитие	Познават. активность	Целенапр. И самостоят.	Общение	Речь	Процес. игра
7	1.9	28	10	14	9	3,2	15
8	2,3	31	12	11	12,6	6	20
9	2,10	34	10	15	13,5	8	10
10	1,9	32	11	14	13,5	6	21
11	2,1	28	10	13	8	3,2	21
12	2,3	33	11	15	12,6	8	17
13	2	30	10	13	13,5	6,5	15
14	2,5	27	9	12	12,7	4	19
15	2,8	30	10	13	12,6	3,7	10
16	2,5	36	12	11	11,6	6,5	19
17	2,7	37	10	15	10,8	5,5	15
18	2,4	31	11	14	12	3,7	19
19	2,9	34	10	11	12,6	4	17
20	1,9	34	9	13	11,6	3,7	18
21	2,3	32	10	12	10,8	5,5	15
22	2,5	32	10	11	8,6	6,6	10
23	2,7	30	12	13	14	3,7	17
24	2,1	32	9	11	13	4,3	19

Тяжелая адаптация

Ребёнок	Возраст при поступлении в д.с.	Умственное развитие	Познават. активность	Целенапр. И самостоят.	Общение	Речь	Процес. игра
25	2,8	36	8	14	10,7	4	14
26	2,3	34	11	12	11,2	6	17
27	2,1	34	10	14	12	6	14
28	1,9	32	11	15	12,4	6	14
29	2,6	37	10	13	10,7	6	17
30	2,4	32	8	15	10,7	4	19