Конспект НОД по организации трудовой деятельности в старшей группе

Тема: «Помощники»

Возраст: 5-6 лет

Цель: Цель: уточнить и обобщить представления детей о труде, профессиях.

Задачи:

• Закреплять знания детей о различных профессиях.

• Расширять и активизировать словарь по данной теме.

• Развивать речь, мышление, активность, самостоятельность.

• Развивать умение доводить начатое дело до конца.

• Обучать детей элементарным трудовым действиям.

• Воспитывать уважение к людям труда.

Материал и оборудование: артинки с профессиями (повар, портной, учитель, строитель, врач, парикмахер); картинки-отгадки к загадкам (игла, нож, книга, подъёмный кран, градусник, зеркало); мяч. Тазики с водой, салфетки, полотенце, фартуки на каждого ребенка.

Ход НОД:

Дети встают в круг и приветствуют друг друга:

Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй ты, здравствуй я,
Здравствуй все мои друзья!

Дети садятся на стульчики.  

Воспитатель:
Профессий много разных есть,
Фотограф, повар и учитель,
Водитель, дворник и строитель,
И всех им нам не перечесть.
Не так уж важно, кем нам быть,
Ведь главное- свой труд любить!
- О чем это стихотворение.
Ответы детей
Воспитатель: Что же такое профессия?
Ответы детей
Воспитатель: Профессией называют такое дело, которым занимаются каждый день, которое полезно для других людей. Профессии нужно специально обучаться, и важно, чтобы она была по душе, нравилась человеку. Кем бы вам хотелось стать, когда вырастите?
Ответы детей
Воспитатель: А сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете профессии. Словесная игра «Подумай, отгадай, найди». Я вам буду загадывать загадки о предметах труда, а вы отгадываете и называете профессию, кому это орудие, предмет труда нужно для работы, и отгадку- картинку прикрепляете рядом.

1. Маленького роста я
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.

Дети: иголка и нитка

2. Есть волшебное стекло
Отражает все оно.

Дети: зеркало

3. Я очень острый и стальной
Нарезать хлеб вам помогу.
Но аккуратнее со мной
Порезать пальчик я могу.

Дети: нож

4. Не дерево, а с листочками
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.

Дети: книга

5. Длинной шеей поверчу
Груз тяжелый захвачу.
Где прикажут –положу,
Человеку помогу.

Дети: подъёмный кран

6. Я под мышкой посижу,
И что делать укажу.
Или уложу в кровать,
Или разрешу гулять.

Дети: градусник

Воспитатель: Молодцы, все загадки разгадали правильно. А теперь все в круг вставайте, кто, что делает, называйте. Словесная игра «Что делает?»

Воспитатель бросает мяч, и спрашивает что делает повар – ребенок заканчивает предложение – готовит еду.

Воспитатель: Строитель, доярка, учитель, водитель, пожарный, парикмахер, почтальон, тракторист, летчик, врач, художник, швея, пекарь, фотограф, дворник,.

Воспитатель: А кто  помогает воспитателю в группе?
Ответы детей.
Воспитатель: Чем она занимается, какую работу делает?
Ответы детей
Воспитатель:  Работы у неё много: убраться в группе, помыть полы, накрыть столы, и вам помочь одеться. Может мы ей сегодня тоже поможем.
Ответ детей.
Воспитатель: Наведем порядок в кукольном уголке, протрем пыль, помоем стульчики. Для этого мы разделимся на три команды: дети берут картинки: у кого мебель – моют стульчики, у кого игрушки- протирают пыль на полках и игрушки; у кого посуда- моют посуду и протирают пыль шкафу. Договоритесь, кто будет доставать и убирать игрушки, кто вытрет пыль, кто помоет игрушки, кто вытрет насухо и поставит на место. Та команда, которая справится быстрее со своей работой, может помочь другим ребятам. Что вам нужно для работы?
Ответы детей.
Воспитатель: Наденьте фартуки, возьмите салфетки, тазики с водой и приступайте к работе.

После окончания работы пригласить няню. Она благодарит детей за помощь.

Воспитатель: Вам понравилось работать, помогать старшим. Трудно было?
Ответы детей
Воспитатель: А в народе говорят: «Делу время, потехе час». Что это значит?
Ответы детей
Воспитатель: Да, поработали, теперь можно и отдохнуть. Спасибо вам.