Ресурсное обеспечение

· Информационное: программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1 – 4 классы», издательство «Просвещение» Москва, 2010 год, допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, 5-е издание; программа «Изобразительное искусство 4 класс», автор И. А. Грошенков, издательство «Просвещение» Москва, 2010 год,

· Медеоресурсы: презентации

Трудовое обучение

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии:

с государственной программой для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1 – 4 классы», издательство «Просвещение» Москва, 2010 год, допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, 5-е издание; программа «Трудовое обучение 4 класс», автор С. Л. Мирский, издательство «Просвещение» Москва, 2010 год,

Статус документа

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по темам и предполагает собственный подход в структурировании учебного материала, определяет последовательность изучения этого материала, а также пути формирования системы знаний, умений, навыков. В течение года возможно изменение в количестве часов в зависимости от усвоения темы обучающимися. С учетом местных условий учебный план трудового обучения в классе включает 3 блока: работа с бумагой и картоном; с тканью; с пластическими материалами (пластилин и соленое тесто).

Цели обучения

Способствовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских.

Задачи

На уроках труда в 4 классе решаются задачи развития трудовой деятельности учащихся и непосредственной их подготовки к профессиональному обучению. К основным из них относятся:

· выявление актуальных и потенциальных способностей учащихся в трудовом обучении;

· воспитание организационных умений и привычек, необходимых для продуктивной и безопасной работы в учебных мастерских;

· обучение простейшим технико-технологическим знаниям и практическим умениям, которые служат опорой для усвоения учебного материала в дальнейшей трудовой подготовке.

Программа построена по концентрическому принципу, а также с учётом преемственности планирования на весь курс обучения. Такой принцип позволяет повторять и закреплять полученные знания в течении года, а далее дополнять их новыми сведениями.

В программе определён обязательный базовый уровень знаний.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Знания: знать правила безопасной работы с клеем, ножницами, при работе с тканью

Умения: Самостоятельная ориентировка в задании. Самостоятельное составление плана работы, осуществление контрольных действий. Самостоятельный подбор материалов и инструментов для работы. Самостоятельное выполнение изделия. Самостоятельный отчет о технологии изготовления отдельных частей изделий и несложных изделий. Употребление в речи технических терминов.

Примечание. Слабые учащиеся к концу учебного года должны усвоить основные приемы работы с различными материалами, уметь с помощью учителя составлять план работы над изделием, выполнять изделия с помощью учителя, несложные изделия — самостоятельно, давать словесный отчет и анализировать свои изделия и изделия товарища с помощью учителя, в отдельных случаях — самостоятельно, отвечать простыми предложениями, употребляя в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов.

Учебно-тематический план

1 час в неделю

№	Блок	Содержание	Кол-во часов	Знания и умения
1	Работа с бумагой и картоном	Аппликации, объёмные игрушки, пакеты и конверты, ёлочные украшения	14 ч	Уметь выполнять разметку заготовок по заданным размерам и шаблонам, знать правила нанесения клея при наклеивании деталей на основание.
2	Работа с тканью	Салфетки-прихватки, подушечки для игл, ремонт одежды, мягкие игрушки,	14 ч	Знать и соблюдать правила безопасной работы при ручном шитье, Вдевание нитки в иглу, завязывание узла, обработка срезов, пришивание деталей
4	Работа с пластическим материалом	Изделия из пластилина, изделия из солёного теста.	6 ч	Уметь анализировать рисунк, предметный образец. Уметь подготавливать пластилин к работе. Выполнять уменьшенные модели кирпичей по заданным размерам. Лепить модели посуды, овощей, фруктов. Подбирать цветовые решения изделий. Уметь приготавливать солёное тесто. Определять его готовность, знать способы отделки и украшения изделий.
Всего			34 ч

Тематическое планирование уроков трудового обучения

№ п/п

Тема урока

Содержание

Тип урока

Средство обучения

Кол-во часов

Дата

По плану

По факту

Первая четверть – 7 часов

Вводное занятие по теме «Работа с бумагой»

значение производства товаров для жизни людей; сведения о профессиях, соответствующих содержанию блока; демонстрация лучших изделий учащихся, выполненных в прошлом году; знакомство с общими правилами безопасности.

Изучение нового материала

Презентация, коллекция вида бумаг

2-3

Аппликация — орнамент (коврик).

Разметка деталей по шаблону. Вырезание деталей ножницами. Разметка прямоугольных деталей с помощью измерительной линейки и угольника. Предварительное раскладывание и разметка положения деталей на основании. Наклеивание деталей. Контроль правильности изделия.

Комбинированный урок

Образец, измерительная линейка, угольник, ножницы, кисти для клея, клей, цветная бумага.

4-5

Предметная аппликация: дом

Комбинированный урок

6-7

Модель парашюта.

Разметка заготовок по шаблонам и заданным размерам. Украшение раскрашиванием и дополнение деталей рисованием. Складывание разверток. Опробование парашюта в действии.

Комбинированный урок

Образец, бумага, картон, нитки, груз (для парашюта), ножницы, цветные карандаши.

Вторая четверть – 7 часов

8-9

Макет комнаты.

Разметка заготовок по шаблонам и заданным размерам. Украшение раскрашиванием и дополнение деталей рисованием.

Картон, клей, цветная бумага, ножницы

Гирлянды

Разметка заготовок по заданным размерам и шаблонам. Приемы экономии материала при разметке. Сборка и склеивание изделий. Выполнение работ с пооперационным разделением труда. Контроль и учет выполненной работы в течение занятия

Образец, ножницы, кисти для клея, клей, цветная бумага, картон

11-12

Снежинки

13-14

Чемоданчики для новогодних подарков.

Третья четверть – 11 часов

Вводное занятие по теме «Работа с тканью»

Изучение нового материала

Презентация, коллекция вида ткани

Изделие: макет полотняного переплетения нитей в ткани из полос цветной бумаги.

Разметка полосок основы. Резание полосок (полностью не отрезаются). Разрезание полосок утка. Выполнение переплетения. Приклеивание концов полосок.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, клей, кисти для клея.

17-18

Салфетки для переноски горячей посуды из двух слоев ткани

Вдевание нитки в иглу, завязывание узла. Обработка срезов. Украшающий стежок «через край», правила его выполнения.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, нитки, иголка.

19-20

Подушечка для игл.

Разметка отделочных строчек на лицевой детали изделия. Выполнение отделочных строчек. Стачивание боковых срезов ручным стачным швом. Вывертывание и набивка ватой подушечки. Обработка края косыми стежками. Изготовление и пришивание петельки из тесьмы.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, нитки, иголка.

Пришивание пуговиц.

Определение места оторванной пуговицы. Пришивание пуговиц с образованием стойки. Закрепление нитки.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, нитки, иголка, пуговицы.

22-23

Изготовление и пришивание вешалок к халатам и верхней одежде.

Разметка линий сгибов на заготовке для вешалки. Загиб и наметывание. Прошивание вешалки стачным швом. Пришивание вешалки к одежде.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, нитки, иголка.

24-25

Мягкая игрушка: рыбка

Разметка линий соединительного шва. Сметывание основных деталей и стачивание обтачным швом. Вывертывание и набивка ватой. Пришивание и приклеивание дополнительных деталей. Анализ выполненных изделий.

Комбинированный урок

Образец, ткань, ножницы, нитки, иголка.

Четвёртая четверть – 9 часов