Требования к оформлению реферата

       Тема реферата определяется студентом самостоятельно. Работа выполняется в объеме 15 – 20 страниц печатного текста, текст должен быть набран шрифтом Times New Roman, размер 14 пт. Стиль – основной текст. Левый и правый отступ абзацев равен 0. Для всех абзацев выполняется запрет висячих строк. Красная строка задана отступом в 1,25 пт. Межстрочный интервал равен 1,5 строки. Выравнивание текста – по ширине.

Реферат представляет собой самостоятельную научно-исследовательскую работу по подбору, изучению и обобщению информации по выбранной теме. При оценке реферата учитывается содержание работы, а также умение студента излагать и обобщать свои мысли, аргументировано отвечать на вопросы.

Компоненты содержания:

• титульный лист;

• план-оглавление (в нем последовательно излагаются название пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт);

• введение (обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются вопросы,которые предполагается раскрыть, определяются цели и задачи работы);

• основная часть (описание современного состояния явлений, рассмотрение путей и способов решения вопросов, поставленных во введении, на основе изучения литературных источников, наблюдений и собственного опыта);

• заключение (подведение итогов дается обобщенный вывод по теме реферата);

• списоклитературы (следует использовать не менее пяти источников).

Содержание работы должно отражать:

• знание современного состояния проблемы;

• обоснование выбранной темы;

• использование известных результатов и фактов;

• полноту цитируемой литературы, ссылки на работу ученых, занимающихся данной проблемой;

• актуальность поставленной проблемы;

• материал, подтверждающий научное, либо практическое значение.

Образец оформления титульного листа реферата

 

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Институт психолого-педагогического образования

Кафедра физического воспитания

 

Реферат по дисциплине «Физическая культура и спорт»

на тему:

 

ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ИЗБРАННЫМ ВИДОМ СПОРТА

 

                                                          Выполнил:

                                                         Проверил:

 

Екатеринбург 2019

 

Темы рефератов

1. Физическая культура и спорт в общественной и профессиональной подготовке студентов.

2. Здоровье, экология и спорт.

3. Здоровье и личностные качества – факторы конкурентоспособности будущего специалиста.

4. Социально-биологические основы физической культуры и спорта.

5. Профессионально-прикладная физическая культура.

6. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура.

7. Роль физической культуры и спорта в структуре профессионального образования.

8. Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья.

9. Правовые основы физической культуры и спорта в Российской Федерации.

10. Роль опорно-двигательного аппарата в физических упражнениях.

11. Энергетика мышечного сокращения.

12. Питание и физическая нагрузка.

13. Роль нервной системы в двигательных функциях.

14. Экологические факторы и их влияние на здоровье.

15. Роль физической культуры и спорта в снятии утомления.

16. Мышечная активность и сердечная деятельность.

17. Наследственность и ее влияние на здоровье человека.

18. Гигиенические основы закаливания.

19. Физические упражнения и их роль в профилактике вредных привычек.

20. Роль физических упражнений в межличностных отношениях.

21. Психофизическая регуляция функций организма.

22. Оздоровительные функции релаксационных воздействий.

23. Применение малых форм физической культуры для восстановления работоспособности в режиме рабочего дня.

24. Биоритмы и работоспособность человека.

25. Основы гигиены и самоконтроля.

26. Физические качества человека.

27. Роль физического воспитания в формировании психических качеств личности.

28. Структура учебно-тренировочных занятий.

29. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями.

30. Возрастные особенности при занятиях физическими упражнениями.

31.Оценка функциональных возможностей организма с помощью тестирования.

32. Основы здорового образа жизни современной молодежи.

33. Средства физической культуры и спорта в регулировании работоспособности.

34. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания.

35. Инновационные технологи здоровьесбережения в системе образования высшей школы.

36. Особенности занятий избранным видом спорта.

37. Массовый спорт и спорт высших достижений.

38. Нетрадиционные виды физических упражнений и спорта.

39. Профессионально-прикладная физическая подготовка в системе физического воспитания студентов.

40. Современное состояние физической культуры и спорта в России.

Варианты контрольных работ

 

Вариант 1

1. Дайте определение понятиям «физическая культура» и «спорт».

2. Перечислите основные законодательные документы по физической культуре и спорту в Российской Федерации и раскройте их содержание.

 

Вариант 2

1. Дайте определение понятию «физическое воспитание».

2. Перечислите основные средства физического воспитания и раскройте их содержание.

 

Вариант 3

1. Роль питания в энергообеспечении жизнедеятельности организма.

2. Раскройте функции двигательной активности.

 

Вариант 4

1. Раскройте понятие «мышечная работа» и перечислите ее виды.

2. Дайте определение понятиям «здоровье», «здоровый образ жизни» и перечислите их составляющие.

 

Вариант 5

1. Перечислите основные признаки, характеризующие усталость, утомление и переутомление. Укажите причину их возникновения и методы восстановления.

2. Дайте определение понятию «работоспособность». Перечислите закономерности изменения работоспособности в течение рабочего дня, недели.

 

Вариант 6

1. Перечислите методические принципы физического воспитания.

2. Раскройте содержание специфических методов физического воспитания.

Вариант 7

1. Раскройте содержание общепедагогических методов физического воспитания.

2. Дайте определение понятию «двигательный навык».

 

Вариант 8

1. Перечислите этапы обучения движениям.

2. Раскройте содержание классификации физических упражнений.

 

Вариант 9

1. Перечислите основные физические качества. Дайте им краткую характеристику.

2. Дайте определение понятию «общая физическая подготовка». Перечислите задачи ОФП.

 

Вариант 10

1. Перечислите зоны интенсивности физических упражнений и дайте им краткую характеристику.

2. Дайте определение понятию «специальная физическая подготовка». Перечислите задачи СФП.

 

Вариант 11

1. Раскройте методику воспитания физического качества быстрота.

2. Перечислите формы занятий физическими упражнениями.

 

Вариант 12

1. Раскройте методику воспитания физического качества выносливость.

2. Изложите структуру учебно-тренировочного занятия.

 

Вариант 13

1. Раскройте методику воспитания физического качества гибкость.

2. Перечислите основные формы самостоятельных занятий.

 

Вариант 14

1. Раскройте методику воспитания физического качества ловкость.

2. Укажите, в чем заключается профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.

 

Вариант 15

1. Раскройте методику воспитания физического качества сила.

2. В чем заключается роль гигиены при самостоятельных занятиях.

 

Вариант 16

1. Какие меры техники безопасности применяются на самостоятельных занятиях физической культуры.

2. Дайте определение понятию «физическое воспитание». Перечислите его функции.

 

Вариант 17

1. Дайте определение понятию «профессионально-прикладная физическая подготовка». Перечислите средства ППФП.

2. Что общего между понятиями «здоровье» и «двигательная активность».

 

Вариант 18

1. Дайте определение понятиям «онтогенез» и «филогенез».

2. Раскройте понятие «разминка» и перечислите ее виды.

 

Вариант 19

1. Раскройте взаимосвязь двигательной активности и гигиены питания.

2. Дайте характеристику игровому методу физического воспитания.

 

Вариант 20

1. В чем заключается роль гигиены при закаливании.

2. Перечислите формы занятий физическими упражнениями и раскройте их содержание.

 

Вариант 21

1. Раскройте понятие «гиподинамия» и поясните о ее влиянии на организм человека.

2. Планирование и контроль физической нагрузки при самостоятельных занятиях.

 

Вариант 22

1. Дайте определение понятию «самоконтроль». Раскройте взаимосвязь интенсивности нагрузки и частоты сердечных сокращений (ЧСС).

2. Раскройте понятие «массовый спорт». Назовите его цели и задачи.

 

Вариант 23

1. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура. Укажите ее цели и задачи.

2. Укажите пульсовой режим рациональной тренировочной нагрузки при самостоятельных занятиях.

 

 

Вариант 24

1. Укажите факторы, влияющие на здоровье человека.

2. Раскройте понятие «спортивная форма».

 

Вариант 25

1. Производственная физическая культура. Укажите ее цели и задачи.

2. Роль физического воспитания в формировании психических качеств личности.

 

Вариант 26

1. Перечислите основные положения организации физического воспитания в вузе.

2. Дайте определение понятию «адаптация» и укажите о ее роли в жизни человека.

 

Вариант 27

1. Укажите роль питания при мышечной работе.

2. Дайте определение понятию «гипоксия».

 

Вариант 28

1. Дайте определение понятию «динамическая работа». Укажите физиологические изменения в организме, соответствующие данному виду работы.

2. Раскройте понятие «самоконтроль». Назовите его цели и задачи.

Вариант 29

1. Дайте определение понятию «человеческий организм». Перечислите функциональные системы организма, обеспечивающие двигательную деятельность человека.

2. Перечислите основные средства мышечной релаксации.

 

Вариант 30

1. Дайте определение понятию «статическая работа». Укажите физиологические изменения в организме, соответствующие данному виду работы.

2. Перечислите особенности приема пищи при занятиях физическими упражнениями и спортом.

 

Вариант 31

1. Роль жиров и углеводов в энергообеспечении мышечной работы.

2. Раскройте понятие «резервы», как показатель здоровья человека.

 

Вариант 32

1. Роль белков в пластической потребности организма.

2. Перечислите основные факторы, влияющие на здоровье человека.

 

Вариант 33

1. Перечислите объективные и субъективные факторы, влияющие на состояние психофизиологического здоровья студента.

2. Каким образом применяются «малые формы» физической культуры в режиме учебного труда студента

 

Вариант 34

1. Раскройте содержание методов строго регламентированного упражнения.

2. Дайте определение понятию «нагрузка». Перечислите ее виды.

 

Вариант 35

1. Раскройте содержание игрового метода.

2. Дайте определение понятию «отдых». Перечислите его виды.

 

Вариант 36

1. Раскройте содержание соревновательного метода.

2. Дайте определение понятию «двигательное умение».

 

Вариант 37

1. Перечислите зоны интенсивности физической нагрузки. Дайте им краткую характеристику.

2. Дайте определение понятию «коэффициент полезного действия».

 

Вариант 38

1. Перечислите зоны мощности физической нагрузки. Дайте им краткую характеристику.

2. Раскройте содержание больших форм самостоятельных занятий физическими упражнениями.

 

Вариант 39

1. Раскройте содержание малых форм самостоятельных занятий физическими упражнениями.

2. Дайте определение понятию «олимпийский спорт». Перечислите его задачи.

Вариант 40

1. Укажите особенности организации спортивно-оздоровительной работы в вузе.

2. Дайте определение понятию «массовый спорт». Перечислите его задачи.

 

Вариант 41

1. Перечислите формы планирования тренировочного процесса. Дайте им краткую характеристику.

2. Дайте определение понятию «спорт высших достижений». Перечислите его задачи.

 

Вариант 42

1. Раскройте содержание понятия «физическая подготовка». Поясните, для чего она необходима спортсмену.

2. Дайте краткую характеристику врачебному контролю и диспансеризации.

 

Вариант 43

1. Раскройте содержание понятия «техническая подготовка». Поясните, для чего она необходима спортсмену.

2. Перечислите формы профессионально-прикладной физической подготовки в вузе.

 

Вариант 44

1. Раскройте содержание понятия «тактическая подготовка». Поясните, для чего она необходима спортсмену.

2. Дайте определение понятию «производственная физическая культура». Перечислите ее цели и задачи.

 

Вариант 45

1. Раскройте содержание понятия «психологическая подготовка». Поясните, для чего она необходима спортсмену.

2. Перечислите профилактические мероприятия от профессиональных заболеваний и травматизма с помощью средств физической культуры.