Пояснительная записка

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

Научная часть

ПРИНЯТА по решению заседания Научной части протокол № ___ от __. ___. 20___ Проректор по научной работе ______________Е.В. Бурлуцкая

«УТВЕРЖДАЮ»: Ректор ОГПУ ___________С.А. Алешина ____ __________ 201__г.

Дополнительная общеобразовательная

(общеразвивающая) программа

Социально-педагогическойна правленности

направленность программы

ШКОЛА МОЛОДОГО ЭКСКУРСОВОДА

наименование программы

Уровень сложности - стартовый

уровень сложности программы

Возраст обучающихся: 18-30 лет

Общая трудоемкость: 12 часов

Авторы/ составители:

К.А. Абдрахманов,

специалист отдела научных программ,

грантов и хоздоговорной деятельности

г. Оренбург, 2017

Лист согласования дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы

Наименование программы: Школа молодого экскурсовода

Исполнитель: специалист отдела научных программ, грантов и хоздоговорной деятельности К.А. Абдрахманов

___________ ___________________ _________

подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО: Первый проректор _____________________________________________________ подпись расшифровка подписи дата Специалист ОПРТиДОУ _____________________________________________________ подпись расшифровка подписи дата Специалист библиотеки _________________________________________________ подпись расшифровка подписи дата

СОДЕРЖАНИЕ

	Пояснительная записка	4
1	Цель и задачи	5
2	Требования к результатам освоения содержания программы	6
3	Содержание программы:	7
3.1	Учебный план	7
3.2	Календарный учебный график	8
3.3	Рабочая программа	8
3.4	Учебно-методическое обеспечение	9
4	Организационно-педагогические условия реализации программы:	10
4.1	Материально-техническое обеспечение	10
4.2	Кадровое обеспечение	10
5	Оценочные материалы	11
6	Методические материалы	11
7	Аннотация программы	12
8	Дополнения и изменения к программе	14

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база программы - настоящая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа молодого экскурсовода» разработана с учетом Федерального Закона Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»; приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования", приказа Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» с изменениями в соответствии с приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645.

Направленность программы - социально-педагогическая. Данная программа направлена на формирование у обучающихся начальных навыков в сфере культурно-просветительской деятельности. В процессе усвоения программы обучающиеся приобретут знания об историческом прошлом Оренбурга, получат представления о роли личности в истории города и смогут оценить уровень развития провинциального центра в дореволюционный период. Воспитательный эффект программы должен способствовать развитию чувства патриотизма и уважительного отношения к культурно-историческому наследию Оренбургского края у жителей и гостей города.

Уровень сложности освоения программы.

Программа предполагает освоение материала на стартовом уровне.

Базовый уровень предполагает использование таких форм организации деятельности, которые допускают освоение специализированных знаний, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы. На данном уровне обучающийся приобретает необходимые знания для организации и проведения экскурсии, позволяющие ему эффективно контактировать с целевой аудиторией, грамотно и интересно преподносить рабочий материал для экскурсантов различной возрастной категории.

Реализация программы на базовом уровне направлена на повышение эрудиции, стимулирование обучающихся к занятию творческой деятельностью, мотивации личности к познанию, на развитие речевых способностей и навыков самостоятельной работы.

Актуальность и педагогическая целесообразность программы: с увеличением в стране масштабов внутреннего туризма возникла необходимость в профессионально подготовленных кадрах, обладающих навыками организации экскурсионной деятельности. Спрос на эрудированных гидов-экскурсоводов обеспечивают музейные организации, образовательные учреждения и туристические фирмы. Однако, востребованность этого рынка услуг привела к тому, что в качестве экскурсоводов порой выступают люди не имеющие специальной подготовки и обладающие поверхностными знаниями об историческом наследии, полученными из интернет ресурсов.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО, а также ФГОС СОО в процессе обучения у обучающихся должны развиваться умения:

- четкого определения целей и задач экскурсии в соответствии с особенностями экскурсионной группы;

- аргументированного выбора посещаемых объектов в соответствии с темой экскурсии;

- поддержания интереса экскурсантов к излагаемой теме;

- составлению маршрута экскурсии, соответствующего возрастным особенностям и уровню подготовленности экскурсантов, исключающего угрозу их жизни и здоровью;

- свободного общения с аудиторией в различных формах и на разные темы;

- разработать маршрут и определить тему экскурсии согласно возрастным особенностям экскурсантов.

Дополнительная общеобразовательная программа «Школа молодого экскурсовода» позволяет обучающимся приобрести углубленные знания об истории Оренбурга и получить навыки, которые позволят им уверенно чувствовать себя в роли экскурсовода.

Отличительные особенности программы – обучение навыкам организации и проведения экскурсий через игру, тренинг, интерактивные методики, вовлечение обучающихся в отбор рубрик, тем и средств обучения.

Адресат программы – взрослый 18-30 лет, имеющий (или получающий) высшее образование, профессиональная деятельность которого связана (или будет связана) с музеями, школами и другими учреждениями, занимающимися экскурсионной, культурно-просветительской и образовательной работой.

Наполняемость групп – 12 - 15 человек.

Объем программы – 12 академических часов.

Форма организации образовательного процесса – очная, предполагающая групповые занятия.

Виды занятий – лекции, практические занятия, выполнение самостоятельной работы, тренинг.

Срок освоения программы – 2 недели.

Режим занятий – 6 академических часов в неделю. Академический час составляет 45 астрономических минут.

Цель и задачи

Цель программы – развитие профессионально-творческих умений обучающихся до уровня, позволяющего им самостоятельно определять тему и планировать маршрут экскурсии, уверенно выступать в качестве гида по историческим памятникам города и давать ответы на вопросы аудитории.

Задачи освоения программы

Обучающие

Познакомить обучающихся с основными принципами и нормами организации экскурсии; логикой выбора мест ее проведения и целесообразности построения маршрута; дать или углубить знания по истории, культуре, архитектуре, этнографии, географии и библиографии города; подготовить обучающихся к самостоятельной работе в роли экскурсовода; развить способность к импровизации во время проведения экскурсии в случае форс-мажорных обстоятельств.

Развивающие

Развивать коммуникативные навыки, организаторские способности, этику речевого поведения и делового общения, кругозор обучающихся, интеллектуальные способности, творческий потенциал, логическое мышление, умения применения знаний на практике; формировать внутреннюю культуру личности. Развивать навыки отбора материала при выборе темы экскурсии, умения работать с литературой по краеведению.

Воспитательные

Сформировать в сознании обучающихся уважительное отношение к прошлому своего города, региона и страны; развить способность к индивидуальному и коллективному творчеству; осознать важность сохранения памятников культурно-исторического наследия.

2. Требования к результатам освоения содержания рабочей программы

В результате освоения программы обучающийся должен:

на предметном уровне:

иметь представление:

§ об уровне спроса на услуги экскурсовода;

§ о наиболее популярных и интересных экскурсионных маршрутах по городу;

§ о конкурентоспособности планируемой экскурсионной программы;

§ о влиянии сезонов года на восприятие экскурсантами того или иного исторического памятника.

знать:

§ историю местности и расположенных на ней объектов культурного наследия;

§ правила техники безопасности при проведении экскурсии;

§ критерии отбора экскурсионных объектов;

§ цели и задачи проведения экскурсии;

§ различные варианты взаимодействия с аудиторией;

§ способы вернуть внимание публики в случае снижения уровня интереса к экскурсии.

уметь:

§ использовать полученные знания для создания вариантов экскурсионных программ;

§ хорошо ориентироваться в городском пространстве для возможного изменения маршрута экскурсии;

§ увлекательно и доступно донести информацию до слушателей;

§ составить методическую разработку для проведения экскурсии

§ использовать наглядные материалы «портфеля экскурсовода» в экскурсии.

владеть:

§ необходимым объемом знаний о посещаемых объектах для ответов на вопросы экскурсантов;

§ основами ораторского мастерства в процессе решения коммуникативных задач различного уровня;

§ невербальными средствами общения;

на личностном уровне:

знать:

§ степень собственных компетенций в тех отраслях знаний, которые служат основой для проводимых экскурсий;

§ общее впечатление, которое он производит на участников коммуникативных практик.

уметь:

§ ставить цели и строить жизненные планы;

§ инновационно мыслить для разработки новых форм организации экскурсий;

владеть:

§ знаниями об источниках информации, которая будет использована для разработки экскурсионной программы;

§ мотивацией к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

§ способностями к импровизации;

на метапредметном уровне:

знать:

способы обработки/переработки информации, ее поиска и отбора в соответствии с учебными потребностями;
приемы и способы ведения диалога, убеждения, стимуляции интереса участников экскурсии;

уметь:

осуществлять работу по самообразованию и повышению своей квалификации;
пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
работать в различных группах; вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, уважительно относиться к чужому мнению;

владеть:

опытом исследовательской деятельности (выявлять проблему, собирать информацию, наблюдать, проводить эксперимент, анализировать, строить гипотезы, обобщать); системным мышлением.

Содержание программы

Учебный план

№	Название раздела, темы	Кол-во часов			Формы аттестации/ контроля
№	Название раздела, темы	теоретические	практические	Всего	Формы аттестации/ контроля
1	Тема 1. Основы экскурсоведения.	2		2	Самостоятельная работа.
2	Тема 2. Мастерство экскурсовода.	2		2	Самостоятельная работа.
3	Тема 3. Экскурсионная работа в школьном образовании.		2	2	Опрос. Наблюдение.
4	Тема 4. Формирование базовых знаний об истории Оренбурга.	2		2	Самостоятельная работа.
5	Тема 5. Город и люди.	2		2	Наблюдение. Выполнение заданий.
6	Тема 6. Улочки Оренбургские.		2	2	Экскурсия. Наблюдение. Выполнение заданий.
Итого 12 часов